統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第19課《小英雄雨來(lái)》精美課件

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小英雄雨來(lái)（節(jié)選）第1課時(shí)第1課時(shí)第2課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)第3課時(shí)第1課時(shí)指20世紀(jì)中期第二次世界大戰(zhàn)中，中國(guó)抵抗日本侵略的一場(chǎng)民族性的全面戰(zhàn)爭(zhēng)?？箲?zhàn)時(shí)間從1931年9月18日開(kāi)始至1945年結(jié)束，共十四年。中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，是中華民族歷史上最偉大的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，也是中國(guó)近代以來(lái)抗擊外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)。1931年9月18日夜日本在中國(guó)東北蓄意制造并發(fā)動(dòng)的一場(chǎng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，是日本帝國(guó)主義侵華的開(kāi)端。1937年7月7日夜，日軍在北平西南盧溝橋附近演習(xí)時(shí)，借口一名士兵“失蹤”，對(duì)北平發(fā)起攻擊，七七事變是日本帝國(guó)主義全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始，也是中華民族進(jìn)行全面抗戰(zhàn)的起點(diǎn)。是中日雙方在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的第一場(chǎng)大型會(huì)戰(zhàn)，也是整個(gè)中日戰(zhàn)爭(zhēng)中進(jìn)行的規(guī)模最大、戰(zhàn)斗最慘烈的一場(chǎng)戰(zhàn)役。南京于1937年12月13日淪陷后，侵華日軍于南京及附近地區(qū)進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)6周的有組織、有計(jì)劃、有預(yù)謀的大屠殺和奸淫、放火、搶劫等血腥暴行,遇難人數(shù)超過(guò)30萬(wàn)。晉察冀邊區(qū)，有條還鄉(xiāng)河。河邊有個(gè)村，名叫蘆花村。村里有個(gè)娃，名字叫雨來(lái)。年齡十二歲，游泳本領(lǐng)強(qiáng)。秋天已來(lái)到，雨來(lái)上夜校。在校受教育，學(xué)會(huì)愛(ài)國(guó)家。鬼子來(lái)掃蕩，掩護(hù)李大叔。人小志氣高，智斗敵人把命保。小英雄啊，雨來(lái)！作者簡(jiǎn)介

管樺（1922—2002）著名作家、詩(shī)人。原名鮑化普，河北豐潤(rùn)人。曾任北京市文聯(lián)主席、北京老舍文藝基金會(huì)會(huì)長(zhǎng)、北京老舍研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)。主要作品有《將軍河》《小英雄雨來(lái)》《山谷中》等?？谷諆和瘓F(tuán)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，黨領(lǐng)導(dǎo)下的許多抗日根據(jù)地都成立了抗日兒童團(tuán)的組織?？谷諆和瘓F(tuán)團(tuán)員們?cè)谇嗄昃葒?guó)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參加抗日救國(guó)斗爭(zhēng)。抗日兒童團(tuán)的任務(wù)是：宣傳大家打日本，偵察敵情抓漢奸，站崗放哨送書(shū)信，尊敬抗戰(zhàn)官和兵，幫助軍屬來(lái)做事，學(xué)習(xí)生產(chǎn)不稍停。助讀資訊陜甘寧邊區(qū)、蘇北解放區(qū)、華北抗日根據(jù)的兒童團(tuán)員是當(dāng)時(shí)抗日兒童團(tuán)的主力。其中，最為活躍的是晉察冀邊區(qū)的兒童團(tuán)，他們開(kāi)展了“五不運(yùn)動(dòng)”：不給敵人帶路，不

給敵人送信，不吃敵人的糖、

不念敵人的書(shū)，不告訴敵人藏

糧的地方。

晉察冀葦絮扭身

姥姥吧嗒塞入嗚哩哇啦

糠皮槍栓捆綁劫難槍斃

扒開(kāi)尸體晉察冀葦絮

扭身

姥姥吧嗒塞入嗚哩哇啦

糠皮槍栓捆綁劫難槍斃

扒開(kāi)尸體jìnniǔxùlǎobāsāiwāshuānkǔn

bǎnɡjiékānɡbìbāshīwū讀一讀字詞識(shí)記晉絮扭捆栓糠哇嗚塞姥綁劫斃扒尸吧晉炕鉛晃哩栓胳膊劫綢扒敵尸趁慌寫(xiě)一寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字半包圍結(jié)構(gòu)晉晃趁尸炕鉛哩胳膊劫綢扒敵慌栓根據(jù)詞語(yǔ)的意思，在文中找出這些詞語(yǔ)。（）：①用武力或其他手段肅清敵人。

②泛指徹底清除。（）：災(zāi)難；災(zāi)禍。（）：在空中或水面上輕緩地浮動(dòng)。（）：推來(lái)推去。（）：身體歪斜，腳步不穩(wěn)。（）：連續(xù)不斷地自言自語(yǔ)。掃蕩劫難飄飄悠悠推推搡搡趔趄嘟嘟囔囔詞語(yǔ)解釋整體感知看看課文一共分為幾部分，請(qǐng)給每一部分加上小標(biāo)題。一、游泳本領(lǐng)高。（耍水）二、上夜校讀書(shū)。（讀書(shū)）三、掩護(hù)交通員。（掩護(hù)）四、與鬼子斗爭(zhēng)。（斗爭(zhēng)）五、河沿上槍聲。（槍聲）六、雨來(lái)沒(méi)有死。（脫險(xiǎn)）要根據(jù)文章的主要內(nèi)容，或文中人物的活動(dòng)來(lái)編寫(xiě)?？梢允蔷渥?，也可以是詞語(yǔ)；可以用書(shū)上的語(yǔ)句，也可以用自己的話(huà)編寫(xiě)。怎樣編寫(xiě)小標(biāo)題？掩護(hù)交通員

與鬼子斗爭(zhēng)第2課時(shí)課文品讀快速默讀課文，找出文中最能表現(xiàn)雨來(lái)是個(gè)小英雄的部分。雨來(lái)沒(méi)理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。

不是，他是為了掩護(hù)交通員李大叔，把敵人引開(kāi)。機(jī)智☆形容雨來(lái)跑得很快踩著風(fēng)雨來(lái)是害怕敵人才跑的嗎？?雨來(lái)用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)?！弊x第四部分，找一找描寫(xiě)雨來(lái)的有關(guān)語(yǔ)句，你從中體會(huì)到了什么？?雨來(lái)?yè)u搖頭，說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)。”?鬼子打得累了，雨來(lái)還是咬著牙，說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)！”

扁鼻子軍官用手摸著雨來(lái)的腦袋，說(shuō)：“這本書(shū)誰(shuí)給你的，沒(méi)有關(guān)系，我不問(wèn)了。別的話(huà)要統(tǒng)統(tǒng)告訴我！剛才有個(gè)人跑進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)沒(méi)有？”“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)?！庇?xùn)斥、盤(pán)問(wèn)第一次“沒(méi)看見(jiàn)”機(jī)智勇敢第二次“沒(méi)看見(jiàn)”扁鼻子軍官把糖往雨來(lái)手里一塞……又伸出那個(gè)戴金戒指的手指……用手輕輕地拍著雨來(lái)的肩膀，說(shuō)：“我最喜歡小孩。那個(gè)人，你看見(jiàn)沒(méi)有？說(shuō)??！”“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)?！焙弪_、利誘沉著冷靜啊！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來(lái)疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來(lái)，在雨來(lái)的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。威脅、毒打◎比喻、動(dòng)作描寫(xiě)，鬼子如鷹般兇狠。第三次“沒(méi)看見(jiàn)”△△△△△△雨來(lái)的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來(lái)打個(gè)趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過(guò)來(lái)，肚子撞在炕沿上?！虮欢敬虻膽K狀

雨來(lái)半天才喘過(guò)氣來(lái)，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金星，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本那幾行字上：

“我們是中國(guó)人，

我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！庇陙?lái)遭遇這樣的毒打，屈服了嗎？

鬼子打得累了，雨來(lái)還是咬著牙，說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)！”扁鼻子軍官氣得暴跳起來(lái)，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”

雨來(lái)意志堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)敵人的哄騙、利誘和毒打始終堅(jiān)強(qiáng)不屈。

蘆花村里的人聽(tīng)到河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說(shuō)：

“雨來(lái)是個(gè)好孩子！死得可惜！”

“有志不在年高?！比罕妭冋`以為雨來(lái)犧牲后，是什么反應(yīng)？這句話(huà)的意思是：有志氣不在于年紀(jì)大，指人貴在有志，不能憑年齡大小來(lái)衡量，只要有志氣，年輕人也能展露大氣魄、大氣概。這是人們對(duì)雨來(lái)發(fā)自?xún)?nèi)心的贊揚(yáng)，雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、勇敢機(jī)智的品質(zhì)深深感動(dòng)、激勵(lì)著蘆花村的人們。如何理解“有志不在年高”？原來(lái)槍響以前，雨來(lái)就趁鬼子不防備，一頭扎到河里去了。雨來(lái)利用自身優(yōu)勢(shì)，巧妙地從鬼子手中逃脫。機(jī)智勇敢自身優(yōu)勢(shì)前文有交代，找一找。

每到夏天，雨來(lái)和鐵頭、三鉆兒，還有很多小朋友，好像一群魚(yú)，在河里鉆上鉆下，藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮。

雨來(lái)仰浮的本領(lǐng)最高，能夠臉朝天在水里躺著，不但不沉底，還要把小肚皮露在水面上。

雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。

這一部分寫(xiě)雨來(lái)游泳本領(lǐng)高，為后面寫(xiě)雨來(lái)的機(jī)智脫險(xiǎn)埋下了伏筆，作好了鋪墊。

我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。三次出現(xiàn)雨來(lái)為什么能如此機(jī)智勇敢地和敵人斗爭(zhēng)呢？第一、二次女老師斜著身子，用手指點(diǎn)著黑板上的字，念著：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！贝蠹揖碗S著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來(lái)：

“我們——是——中國(guó)人，我們——愛(ài)——自己的——祖國(guó)?！?/p>

雨來(lái)在夜校不僅學(xué)習(xí)了文化，還接受了思想教育。這種愛(ài)國(guó)的思想在他頭腦里扎下了根，這是雨來(lái)與敵人斗爭(zhēng)的力量源泉和思想基礎(chǔ)。第三次

（雨來(lái)）一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本那幾行字上：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。”源于雨來(lái)能機(jī)智勇敢地和敵人斗爭(zhēng)，還受誰(shuí)的影響？第二部分還寫(xiě)了什么？第3課時(shí)小英雄雨來(lái)的故事發(fā)生在怎樣的環(huán)境中？從文中找一找描寫(xiě)還鄉(xiāng)河景色的語(yǔ)句，看看一共有幾處，再聯(lián)系上下文想一想這些描寫(xiě)的好處。我找到了，一共有三處。第一處在……第二處在……第三處在……。景物描寫(xiě)的作用◎蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，（黃綠的）蘆葦上

（好像）蓋了（

一層厚厚的）白雪。風(fēng)一吹，

（鵝毛般的）葦絮就（飄飄悠悠地）飛起來(lái)，把

這幾十家小房屋都罩在（柔軟

的）蘆花里。為故事的發(fā)生與發(fā)展作鋪墊烘托雨來(lái)寧死不屈的英雄行為。◎太陽(yáng)已經(jīng)落下去。（藍(lán)藍(lán)的）天上飄著的浮

云（像一塊一塊紅綢子），映在還鄉(xiāng)河上，

（像開(kāi)了一大朵一大朵雞冠

花）。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起

來(lái)，在上面（飄飄悠悠地）

飛著。◎還鄉(xiāng)河靜靜的，河水（打著

漩渦嘩嘩地）向下流去。蟲(chóng)

子（在草窩里）叫著。側(cè)面烘托鄉(xiāng)親們痛惜失去雨來(lái)的悲憤和不舍。第一部分描寫(xiě)還鄉(xiāng)河景色美，點(diǎn)明雨來(lái)的游泳本領(lǐng)高，并為后來(lái)雨來(lái)脫險(xiǎn)埋下伏筆。第二部分寫(xiě)雨來(lái)在夜校受到愛(ài)國(guó)主義的教育，是雨來(lái)臨危不懼、英勇斗爭(zhēng)的思想基礎(chǔ)。

第三部分寫(xiě)雨來(lái)為掩護(hù)交通員被鬼子抓住，表現(xiàn)了他的勇敢。文章各部分之間有何關(guān)聯(lián)？第四部分寫(xiě)鬼子陰險(xiǎn)狡詐，能反映出雨來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)不屈。第五部分寫(xiě)眾鄉(xiāng)親對(duì)雨來(lái)的評(píng)價(jià)，點(diǎn)明雨來(lái)是一個(gè)小英雄。

第六部分寫(xiě)雨來(lái)脫險(xiǎn)沒(méi)有死，不僅與文章開(kāi)頭相照應(yīng)，也是雨來(lái)優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)。機(jī)智勇敢不畏強(qiáng)敵熱愛(ài)祖國(guó)讀完整個(gè)故事，你覺(jué)得雨來(lái)是一個(gè)怎樣的人？拓展發(fā)散拓展二拓展一

練習(xí)簡(jiǎn)要復(fù)述：雨來(lái)是個(gè)十二歲的孩子，為什么說(shuō)他是個(gè)小英雄呢？請(qǐng)大家簡(jiǎn)要地講講《小英雄雨來(lái)》這個(gè)故事。要講清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節(jié)（事情的開(kāi)始、發(fā)展、高潮和結(jié)局）。時(shí)間：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一天。地點(diǎn)：晉察冀邊區(qū)北部的蘆花村。人物：雨來(lái)。事情的開(kāi)始、發(fā)展：課文第三部分內(nèi)容。高潮：課文第四部分內(nèi)容。結(jié)局：課文第五、六部分內(nèi)容。提示：送雞毛信的小英雄——海娃點(diǎn)擊播放（電影《雞毛信》片段）小英雄雨來(lái)游泳本領(lǐng)高生活環(huán)境練就本領(lǐng)斗爭(zhēng)條件上夜校讀書(shū)珍惜課本學(xué)習(xí)內(nèi)容愛(ài)國(guó)教育掩護(hù)交通員形勢(shì)緊張掩護(hù)李大叔機(jī)智勇敢與鬼子斗爭(zhēng)回答盤(pán)問(wèn)拒絕誘惑、威脅意志堅(jiān)強(qiáng)河沿上槍聲雨來(lái)沒(méi)有死有志不在年高英雄不論大小——評(píng)價(jià)雨來(lái)——雨來(lái)回歸板書(shū)設(shè)計(jì)課文講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來(lái)為了掩護(hù)交通員李大叔，機(jī)智地同敵人作斗爭(zhēng)的故事，刻畫(huà)了一位機(jī)智、勇敢的小英雄形象。課文主題一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（）（）（）（）（）（）kànɡyánɡēbojiénànchóuzichèn

zhehuānɡm(xù)ánɡ炕

沿劫

難胳

膊綢

子趁

著慌

忙課堂練習(xí)二、從文中找出相對(duì)應(yīng)的擬聲詞。許多人小聲說(shuō)話(huà)：_________翻課本：_________爸爸抽煙袋：_________門(mén)響：__________日本鬼子說(shuō)話(huà)：_________人入水中：_______

撲通嗡嗡嗡嗡吧嗒吧嗒嘩啦嘩啦吱扭嗚哩哇啦

雨來(lái)雖然____________，但是卻能夠______________，他真是個(gè)__________、_________的好孩子！三、你認(rèn)為雨來(lái)是個(gè)什么樣的孩子？請(qǐng)?zhí)?/p>

一填。還是個(gè)孩子巧妙對(duì)付鬼子勇敢機(jī)智熱愛(ài)祖國(guó)為什么說(shuō)雨來(lái)是小英雄？帶著這個(gè)問(wèn)題，嘗試用較快的速度默讀課文。敵人課后習(xí)題訓(xùn)斥與盤(pán)問(wèn)哄騙與利誘威脅與毒打機(jī)智勇敢沉著冷靜堅(jiān)強(qiáng)不屈雨來(lái)給其他五個(gè)部分列出小標(biāo)題，再說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。雨來(lái)沒(méi)有死游泳本領(lǐng)高上夜校讀書(shū)掩護(hù)李大叔同鬼子斗爭(zhēng)河沿的槍聲本文主要講述了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來(lái)為了掩護(hù)革命干部，機(jī)智地同敵人作斗爭(zhēng)的故事。課文中多次寫(xiě)到還鄉(xiāng)河的景色，找出來(lái)讀一讀，再說(shuō)說(shuō)寫(xiě)這些景色有什么作用。

描寫(xiě)還鄉(xiāng)河景色的內(nèi)容集中在第1、第36、第45自然段,這三處均屬于環(huán)境描寫(xiě)。第1自然段的描寫(xiě)交代了故事發(fā)生的背景，為后文雨來(lái)的斗爭(zhēng)和脫險(xiǎn)埋下伏筆。第36自然段的描寫(xiě)營(yíng)造了莊嚴(yán)的氛圍，襯托出人物的英雄形象。第45自然段的描寫(xiě)營(yíng)造了沉重、肅穆的氛圍，襯托人們焦急、悲痛的心情。1.用自己喜歡的方式對(duì)課文進(jìn)行改編。可

以縮寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)，也可以改編成課本劇。2.學(xué)了這篇課文，你想對(duì)小英雄雨來(lái)說(shuō)些

什么？把你想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。課外練習(xí)課前預(yù)習(xí)18小英雄雨來(lái)（節(jié)選）管樺（1922—2002），原名鮑化普，河北省唐山市豐潤(rùn)區(qū)人，著名作家、詩(shī)人。1940年參加革命工作，曾做過(guò)隨軍記者。主要作品有小說(shuō)《荊各莊的故事》《將軍河》等。助讀資料我先看走近作者背景資料晉察冀邊區(qū)也叫晉察冀抗日根據(jù)地，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后抗日根據(jù)地之一?！皶x”是山西省的簡(jiǎn)稱(chēng)，“察”是當(dāng)時(shí)察哈爾省的簡(jiǎn)稱(chēng)，“冀”是河北省的簡(jiǎn)稱(chēng)。第一步：讀課文1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒(méi)把握的地方作批注。2.聽(tīng)范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀得不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。朗讀視頻柳絮扭身米糠塞住吧嗒哇啦捆綁姥姥槍斃第二步：學(xué)字詞xùniǔlǎo

sāi

kāngbāwā

kǔn

bǎng

bì槍栓shuān1.讀字詞綁捆糠塞姥扭絮斃小熊釣魚(yú)，魚(yú)兒嚇跑了識(shí)字游戲

在加點(diǎn)字正確的讀音下面打“√”。扭身(niǔchoǔ)塞在(sāi

sài)谷糠

(kāng

kēng)捆綁(bāng

bǎng)槍斃

(bìsǐ)尸體

(shīsī)······√√√√√√2.選讀音【晉察冀邊區(qū)】【門(mén)檻】【推推搡搡】【劫難】【趔趄】【雞冠花】身體歪斜，腳步不穩(wěn)。災(zāi)難；災(zāi)禍。門(mén)檻下部挨著地面的橫。（也有用石頭的）。晉，山西省的簡(jiǎn)稱(chēng)；察，察哈爾?。?952年撤銷(xiāo)，分別并入河北、山西兩?。┖?jiǎn)稱(chēng)；冀，河北省簡(jiǎn)稱(chēng)。晉察冀邊區(qū)是我抗日根據(jù)地之一。一種草本植物，開(kāi)的花形狀像雞冠，通常為紅色。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！推來(lái)推去。3.解詞語(yǔ)

本文通過(guò)記敘__________時(shí)期，雨來(lái)為了__________________，和日寇________的故事，歌頌了雨來(lái)_________、________的優(yōu)秀品質(zhì)。英勇斗爭(zhēng)掩護(hù)交通員李大叔勇敢機(jī)智熱愛(ài)祖國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)第三步：知內(nèi)容第四步：查資料管樺（1922—2002），原名

，河北省唐山市豐潤(rùn)區(qū)人，著名作家、

。1940

年參加革命工作，曾做過(guò)

。主要作品有小說(shuō)《荊各莊的故事》《將軍河》等。鮑化普詩(shī)人隨軍記者第五步：提問(wèn)題

通過(guò)預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以在書(shū)上做上記號(hào)，上課時(shí)要想辦法解決。18小英雄雨來(lái)（節(jié)選）初讀感知管樺（1922—2002），原名鮑化普，河北省唐山市豐潤(rùn)區(qū)人，著名作家、詩(shī)人。1940年參加革命工作，曾做過(guò)隨軍記者。主要作品有小說(shuō)《荊各莊的故事》《將軍河》等。走近作者背景資料晉察冀邊區(qū)也叫晉察冀抗日根據(jù)地，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后抗日根據(jù)地之一?！皶x”是山西省的簡(jiǎn)稱(chēng)，“察”是當(dāng)時(shí)察哈爾省的簡(jiǎn)稱(chēng)，“冀”是河北省的簡(jiǎn)稱(chēng)。1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒(méi)把握的地方作批注。2.聽(tīng)范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀得不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。朗讀視頻我會(huì)讀柳絮扭身米糠塞住吧嗒哇啦捆綁姥姥槍斃xùniǔlǎo

sāi

kāngbāwā

kǔn

bǎng

bì槍栓shuān

在加點(diǎn)字正確的讀音下面打“√”。扭身(niǔchoǔ)塞在(sāi

sài)谷糠

(kāng

kēng)捆綁(bāng

bǎng)槍斃

(bìsǐ)尸體

(shīsī)······√√√√√√易錯(cuò)音運(yùn)用：在消火栓上拴住這只小狗是萬(wàn)萬(wàn)行不通的，萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，后果不堪設(shè)想。同音易混字栓shuān

拴字義：器物上可以開(kāi)關(guān)的機(jī)件。組詞：(消火栓）（槍栓）字義：用繩子系住。組詞：（拴馬）（拴?。┳x一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

1.爸爸裝了一袋煙，吧嗒吧嗒抽著。

2.雨來(lái)一骨碌下了炕，把書(shū)塞到懷里就往外跑。.加點(diǎn)的字是多音字！多音字.吧bābɑ（吧嗒）（好吧）塞sāisài（出塞）（塞?。┳⒁饧狱c(diǎn)字的讀音！sè

（堵塞）讀一讀：1.未成年人不能進(jìn)入營(yíng)業(yè)性的網(wǎng)吧（b?。?，咱們走吧（bɑ）。2.塞（sài）外小城車(chē)流量少，交通不會(huì)阻塞（sè），不存在塞（sāi）車(chē)的問(wèn)題。.....識(shí)字游魚(yú)絮扭姥晉嗚糠指導(dǎo)朗讀為什么雨來(lái)是小英雄？帶著問(wèn)題，嘗試用較快的速度默讀課文。

文章篇幅較長(zhǎng)，用較快的速度默讀時(shí)，要抓住最能表現(xiàn)雨來(lái)英雄事跡的部分來(lái)讀，從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)來(lái)體會(huì)雨來(lái)的英雄形象。默讀課文，按照以下要求進(jìn)行：1.生字、多音字讀音讀正確。2.做到讀得通順、流利。3.用較快的速度默讀課文，把握課文主要內(nèi)容。整體感知

本文通過(guò)記敘__________時(shí)期，雨來(lái)為了__________________，和日寇________的故事，歌頌了雨來(lái)_________、________的優(yōu)秀品質(zhì)。英勇斗爭(zhēng)掩護(hù)交通員李大叔勇敢機(jī)智熱愛(ài)祖國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)我會(huì)寫(xiě)晉炕鉛邁栓胳劫綢扒敵尸趁膊慌提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。嗚觀(guān)察生字在田字格中的位置，討論書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)。he半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)扒上下結(jié)構(gòu)邁敵栓鉛嗚炕綢晉劫尸胳膊趁慌獨(dú)體字結(jié)構(gòu)晉jìn結(jié)構(gòu)：上下組詞：晉劇三晉音序：J部首：日筆畫(huà)：十

“亞”下橫比上橫長(zhǎng)，中間兩豎連接兩橫，要近。

下邊“日”要窄。易錯(cuò)提示：上面是“亞”上面不要多寫(xiě)“丷”哦！炕

kàng結(jié)構(gòu)：左右組詞：土炕炕一炕音序：K部首：火筆畫(huà)：八

“火”左點(diǎn)居中，右撇靠上。

“亢”上橫稍向上提、“幾”下框要窄，下邊外展。易錯(cuò)提示：右下面是“幾”哦！鉛

qiān結(jié)構(gòu)：左右組詞：鉛球鉛筆盒音序：Q部首：钅筆畫(huà)：十

“钅”的首筆撇要長(zhǎng)，下邊三橫都要短，右邊都要小。

“幾”的橫折折不帶鉤。易錯(cuò)提示：右上面不是“幾”，不要多寫(xiě)出鉤哦！邁

mài結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：年邁老邁音序：M部首：辶筆畫(huà)：六

萬(wàn)”橫起筆稍向上提，橫折鉤下邊向左收，先寫(xiě)橫折鉤，再寫(xiě)一撇。易錯(cuò)提示：本字的書(shū)寫(xiě)順序是先寫(xiě)“萬(wàn)”，再寫(xiě)“辶”哦！嗚wū結(jié)構(gòu)：左右組詞：一命嗚呼音序：W部首：口筆畫(huà)：七

左窄右寬。

“烏”稍寫(xiě)窄，最后一橫7畫(huà)略微長(zhǎng)。易錯(cuò)提示：右面是“烏”不是“鳥(niǎo)”哦！栓shuān結(jié)構(gòu)：左右組詞：門(mén)栓消防栓音序：S部首：木筆畫(huà)：十

左窄右寬。

“人”扁寬，“王”上邊兩橫相當(dāng)，下橫要長(zhǎng)且平直。易錯(cuò)提示：左邊是“木”不是“禾”哦！胳

gē結(jié)構(gòu)：左右組詞：胳臂胳肢窩音序：G部首：月筆畫(huà)：十

“月”要窄。

夂首撇要短，橫撇是一筆，撇要長(zhǎng)，撇和捺交叉舒展，“口”要小。易錯(cuò)提示：右上面是“夊”不是“攵”哦！膊

bó結(jié)構(gòu)：左右組詞：赤膊赤膊上陣音序：B部首：月筆畫(huà)：十四

左窄右寬。

甫字要扁，下四橫，右上角有一點(diǎn)，“寸”的橫要長(zhǎng)。易錯(cuò)提示：右上面不要漏寫(xiě)一點(diǎn)哦！

劫

jié結(jié)構(gòu)：左右組詞：浩劫劫后余生音序：J部首：力筆畫(huà)：七

“土”豎起筆要高，下橫要長(zhǎng)，下邊的撇折稍向上提。

力字的撇稍直，要長(zhǎng)。易錯(cuò)提示：左面是“去”不是“云”哦！綢chóu結(jié)構(gòu)：左右組詞：綢布未雨綢繆音序：L部首：纟筆畫(huà)：十一

左窄右寬。

“周”下框稍窄，首筆是豎撇不是豎，里邊“土”和“口”兩字要小，上下排列。易錯(cuò)提示：“周”里面的兩橫是上橫短下橫長(zhǎng)哦！

扒bā結(jié)構(gòu)：左右組詞：扒堤扒著欄桿音序：B部首：扌筆畫(huà)：五

“扌”的橫短豎要長(zhǎng)。

“八”撇要短，捺起筆要高，行筆由輕漸重。易錯(cuò)提示：右面是“八”不是“入”哦！敵dí結(jié)構(gòu)：左右組詞：敵寇勢(shì)均力敵音序：D部首：舌筆畫(huà)：十

“舌”上邊撇要平短，下橫稍長(zhǎng)，“口”要小。

“攵”的下邊撇要輕捺收筆要重。易錯(cuò)提示：左面是“舌”不是“古”哦！尸shī結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：尸體行尸走肉音序：S部首：尸筆畫(huà)：三

扁框靠上，橫折的橫行筆要輕豎要重。

一撇封閉，扁框要直，要長(zhǎng)一些。易錯(cuò)提示：注意與“戶(hù)”的區(qū)別哦！

趁chèn結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：趁早趁熱打鐵音序：C部首：走筆畫(huà)：十二

“土”下橫要長(zhǎng)，稍向上提，下面“人”在左邊，撇短捺要長(zhǎng)。

右邊四撇相當(dāng)。易錯(cuò)提示：被包圍部分的下面是“彡”，不是“氵”哦！慌huāng結(jié)構(gòu)：左右組詞：慌亂慌里慌張音序：L部首：忄筆畫(huà)：十二

左窄右寬。

右邊“亡”下邊是豎折不是撇折，下邊三筆左右外展，中間有一豎。易錯(cuò)提示：右面中間是“亡”豎折上不要多寫(xiě)一點(diǎn)哦！1.在生字本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師生評(píng)價(jià)。寫(xiě)一寫(xiě)3.對(duì)照下面的詞語(yǔ)，同桌互批，糾正錯(cuò)字?？谎劂U筆邁步槍栓胳膊劫難綢子扒開(kāi)敵人尸首趁機(jī)慌忙蘆花發(fā)愣鬼臉戒指防備晉察冀嗚哩哇啦2.聽(tīng)寫(xiě)生字、詞語(yǔ)。再讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？

本文講述了__________時(shí)期，______為了掩護(hù)交通員________，機(jī)智勇敢地同_____作斗爭(zhēng)的故事。課堂小結(jié)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

雨來(lái)

李大叔

敵人

18小英雄雨來(lái)（節(jié)選）品讀釋疑復(fù)習(xí)引入

本文通過(guò)記敘__________時(shí)期，雨來(lái)為了__________________，和日寇________的故事，歌頌了雨來(lái)_________、________的優(yōu)秀品質(zhì)。英勇斗爭(zhēng)掩護(hù)交通員李大叔勇敢機(jī)智熱愛(ài)祖國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)習(xí)課文時(shí)，嘗試用較快的速度默讀課文，總結(jié)每一部分的主要內(nèi)容，概括小標(biāo)題。品讀課文時(shí)，抓住直接描寫(xiě)雨來(lái)的重點(diǎn)語(yǔ)句，感受他的性格特點(diǎn)以及愛(ài)國(guó)精神，抓住對(duì)鬼子和鄉(xiāng)親的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，體會(huì)雨來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、機(jī)智的精神品質(zhì)，從而深刻理解雨來(lái)的英雄形象。學(xué)法導(dǎo)讀為什么說(shuō)雨來(lái)是小英雄？

讀一讀課文第一部分，想一想：雨來(lái)是一個(gè)怎樣的孩子？游泳本領(lǐng)高雨來(lái)是哪里人？生活在哪個(gè)年代？雨來(lái)是晉察冀邊區(qū)蘆花村人，生活在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代。討論交流：

風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來(lái)，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。因此，這村就叫蘆花村。雨來(lái)住的那個(gè)村子為什么叫蘆花村？

蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來(lái)，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。因此，這村就叫蘆花村。景物描寫(xiě)，埋下伏筆。概念：有些文章比較長(zhǎng)，為了更好地理解文章內(nèi)容，可以把文章分成幾個(gè)小板塊，給每一個(gè)板塊取一個(gè)能概括內(nèi)容的小題目。這就是列小標(biāo)題。方法：我們可以從文段中去找詞、詞組或短語(yǔ)，作為小標(biāo)題；也可以用精練、簡(jiǎn)短的句子概括每個(gè)板塊的大意，作為小標(biāo)題。注意擬寫(xiě)的小標(biāo)題要精練、有概括性，簡(jiǎn)短整齊，層次分明，有嚴(yán)密的內(nèi)在邏輯。運(yùn)用：本文分成六個(gè)小板塊，我們可以根據(jù)各個(gè)小板塊的主要內(nèi)容分別列出小標(biāo)題。如：一、游泳本領(lǐng)高；二、上夜校讀書(shū)；三、掩護(hù)李大叔；四、智勇斗鬼子；五、懷念雨來(lái)；六、機(jī)智脫險(xiǎn)。列小標(biāo)題理解課文主要內(nèi)容歸納小結(jié)游泳本領(lǐng)高每到夏天，雨來(lái)和鐵頭、三鉆兒，還有很多小朋友，好像一群魚(yú)，在河里鉆上鉆下，藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮。

可是雨來(lái)渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。

雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。游泳水平高調(diào)皮淘氣

讀一讀課文第二部分，想一想：雨來(lái)在夜校里學(xué)到了什么？上夜校讀書(shū)上夜校念書(shū)雨來(lái)怕揉壞了，向媽媽要了一塊紅布，包了個(gè)書(shū)皮，上面用鉛筆歪歪斜斜地寫(xiě)著“雨來(lái)”兩個(gè)字。

雨來(lái)給課本包上書(shū)皮，表現(xiàn)了他非常珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！边@是雨來(lái)能夠掩護(hù)革命干部，同日寇做斗爭(zhēng)的思想基礎(chǔ)，正是因?yàn)橛陙?lái)對(duì)祖國(guó)深切的愛(ài)，才有了后面他掩護(hù)交通員、智勇斗鬼子的故事。這句話(huà)在文中出現(xiàn)了幾次？其作用是什么？這句話(huà)在文中出現(xiàn)了三次。其作用是：強(qiáng)調(diào)了雨來(lái)機(jī)智勇敢的力量源泉是“愛(ài)自己的祖國(guó)”，深化主題。

讀一讀課文第三部分，想一想：雨來(lái)為什么會(huì)被鬼子抓??？掩護(hù)交通員李大叔掩護(hù)李大叔爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“鬼子又‘掃蕩’了”。突然，李大叔來(lái)了。雨來(lái)使盡氣力把水缸放回原處。鬼子在后面喊：“站??！”。雨來(lái)剛到堂屋，見(jiàn)十幾把雪亮的刺刀從前門(mén)進(jìn)來(lái)，他撒腿就往后院跑。雨來(lái)撒腿就跑，是因?yàn)楹ε聰橙搜┝恋拇痰秵?？根?jù)課文前后內(nèi)容，我們可以看出，雨來(lái)撒腿就跑不是因?yàn)楹ε?，而是為了引開(kāi)敵人，保護(hù)李大叔。雨來(lái)趕緊爬上樹(shù)。

可是雨來(lái)還是被抓了回來(lái)。

讀一讀課文第四部分，想一想：面對(duì)兇殘的敵人，雨來(lái)有什么表現(xiàn)？智勇斗鬼子智勇斗鬼子扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。啊！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。

運(yùn)用比喻的手法，把鬼子的雙手比作鷹的爪子。突出了日本軍官的兇殘。雨來(lái)疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來(lái)，在雨來(lái)的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來(lái)的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來(lái)打個(gè)趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過(guò)來(lái)，肚子撞在炕沿上。當(dāng)你讀到這段文字時(shí)，有什么感受一方面，為雨來(lái)?yè)?dān)心，擔(dān)心他會(huì)受不了；另一方面，鬼子對(duì)一個(gè)孩子下手這么重，讓人痛恨日本人的兇殘。雨來(lái)半天才喘過(guò)氣來(lái)，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本那幾行字上?！拔覀兪侵袊?guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！?/p>

雨來(lái)識(shí)字課本上的話(huà)再次出現(xiàn)，點(diǎn)明了小英雄雨來(lái)機(jī)智勇敢的力量源泉——“愛(ài)自己的祖國(guó)”，深化了主題。反復(fù)扁鼻子軍官氣得暴跳起來(lái)，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”

詞語(yǔ)的反復(fù)，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了扁鼻子軍官在無(wú)計(jì)可施的情況下，氣急敗壞的情態(tài)，表現(xiàn)了敵人的窮兇極惡。反復(fù)的妙用，成了塑造反面人物的點(diǎn)睛之筆，給讀者留下了深刻的印象。反復(fù)

讀一讀課文第五部分，想一想：蘆花村的人們聽(tīng)到槍響，都認(rèn)為發(fā)生了什么事？懷念雨來(lái)寧死不屈蘆花村里的人聽(tīng)到河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說(shuō)：“雨來(lái)是個(gè)好孩子！死得可惜！”“有志不在年高?！?/p>

這是人們對(duì)雨來(lái)的贊揚(yáng)。雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、勇敢機(jī)智的品質(zhì)深深感動(dòng)和激勵(lì)著蘆花村的人們。

讀一讀課文第六部分，想一想：人們沿河尋找雨來(lái)的尸首，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了什么？機(jī)智脫險(xiǎn)機(jī)智脫險(xiǎn)“??！”大家都高興得叫起來(lái)，“雨來(lái)沒(méi)有死！雨來(lái)沒(méi)有死！”

句子的反復(fù)，強(qiáng)調(diào)了大家見(jiàn)到雨來(lái)活著之后萬(wàn)分欣喜和激動(dòng)的心情，把人們又驚又喜的情態(tài)、又疼又愛(ài)的內(nèi)心刻畫(huà)得淋漓盡致。反復(fù)原來(lái)槍響以前，雨來(lái)就趁鬼子不防備，一頭扎到河里去。鬼子慌忙向水里打槍?zhuān)墒俏覀兊男∮⑿塾陙?lái)已經(jīng)從水底游到遠(yuǎn)處去了。雨來(lái)為什么被稱(chēng)作英雄？他身上具有哪些品質(zhì)？因?yàn)橛陙?lái)為了掩護(hù)交通員李大叔，不畏強(qiáng)敵的威逼利誘，機(jī)智勇敢地同敵人做斗爭(zhēng)，最后因?yàn)閳?jiān)決不告密，差點(diǎn)被敵人槍斃。雨來(lái)具有熱愛(ài)祖國(guó)、不畏強(qiáng)敵、機(jī)智勇敢的品質(zhì)。課文從哪幾個(gè)方面寫(xiě)了雨來(lái)是個(gè)小英雄？課文從兩個(gè)方面寫(xiě)了雨來(lái)是個(gè)小英雄：①掩護(hù)交通員李大叔；②機(jī)智勇敢地和日本鬼子作斗爭(zhēng)，寧死不屈。討論交流：雨來(lái)為什么能成為小英雄？？討論交流：雨來(lái)的父母都是抗日積極分子，他從小就受到革命家庭的熏陶；在夜校老師的教導(dǎo)下，不僅學(xué)到了文化知識(shí)，還接受了愛(ài)國(guó)主義教育，懂得了“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)”的道理；日本鬼子侵略他的家鄉(xiāng)，激起了他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。方法：“前后照應(yīng)”指文章中前文的伏筆或交代與后文相照應(yīng)。前后照應(yīng)可以使文脈相通；加深讀者的印象，引起共鳴；強(qiáng)調(diào)文章要表達(dá)的主題；使文章結(jié)構(gòu)更加緊密、嚴(yán)謹(jǐn)、自然明確；使內(nèi)容更加完整。品析前后照應(yīng)歸納小結(jié)運(yùn)用：課文中主要有三處前后照應(yīng)。一是景物的照應(yīng)。課文開(kāi)頭的蘆花與第五部分的蘆花相照應(yīng)，表現(xiàn)了“祖國(guó)河山如此美麗，豈容日寇踐踏”的情感。二是雨來(lái)游泳與脫險(xiǎn)的照應(yīng)。課文第一部分寫(xiě)雨來(lái)游泳本領(lǐng)高，與第六部分雨來(lái)機(jī)智脫險(xiǎn)相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更為嚴(yán)謹(jǐn)。三是識(shí)字課本的照應(yīng)。課文第二部分中雨來(lái)跟著老師讀“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)”，與第四部分鮮血濺在識(shí)字課本上的幾行字上相照應(yīng)，說(shuō)明雨來(lái)之所以有堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)精神，是因?yàn)樗谝剐＠锸艿搅藧?ài)國(guó)主義教育，這是他英雄行為的思想基礎(chǔ)。按事情發(fā)展的順序把事情寫(xiě)清楚

學(xué)方法：按照事情發(fā)展的先后順序把事情記敘下來(lái)，可以使事情發(fā)展的線(xiàn)索清楚，便于讀者掌握事情的發(fā)展過(guò)程，給讀者留下鮮明的印象?！缎∮⑿塾陙?lái)》這篇課文的主要情節(jié)就是按照事情發(fā)展的過(guò)程“局勢(shì)緊張起來(lái)—掩護(hù)交通員李大叔—智勇斗鬼子—懷念雨來(lái)—機(jī)智脫險(xiǎn)”來(lái)寫(xiě)的。寫(xiě)法借鑒記方法：

1.抓住時(shí)間線(xiàn)，根據(jù)事情發(fā)展的先后順序和發(fā)展變化寫(xiě)清故事情節(jié)。2.分清詳略，把重要情節(jié)和場(chǎng)面寫(xiě)具體。3.把主要人物的表現(xiàn)寫(xiě)具體，突出人物品質(zhì)。請(qǐng)按事情發(fā)展的順序?qū)懸患?，注意?xiě)清楚過(guò)程。一定要按照事情發(fā)展的順序哦！今年暑假，我去了姥姥家。有一天晚上，鄰村請(qǐng)了雜技團(tuán)來(lái)表演，我趁姥姥和街坊閑聊，偷偷地與幾個(gè)小伙伴去看表演了。散場(chǎng)時(shí)，夜已經(jīng)深了，我們幾個(gè)小伙伴手拉手走在熟悉的小道上，邊走邊想回去怎么和家里人交代。突然，我們看到遠(yuǎn)處有個(gè)黑影向我們這邊走來(lái)，大家嚇得撒腿就跑。跑著跑著，我聽(tīng)到有人在叫我名字，我停下來(lái)向后看，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的視線(xiàn)里，原來(lái)是姥姥。姥姥一步緊似一步地向我走來(lái)，我也趕忙跑向姥姥，邊跑邊想，姥姥會(huì)大罵我一頓吧，也許還會(huì)告訴爸媽。沒(méi)想到剛跑到姥姥身邊，姥姥就一把把我抱進(jìn)懷里，說(shuō)：“還好沒(méi)事，姥姥擔(dān)心死了。以后不準(zhǔn)瞎跑了，出門(mén)要和姥姥說(shuō)，找不到你，姥姥都快急死了?！蔽倚睦锛葴嘏掷⒕?，心想以后再也不能讓姥姥擔(dān)心了。游泳本領(lǐng)高望著媽媽笑上夜校念書(shū)我們愛(ài)自己的祖國(guó)掩護(hù)交通員李大叔把缸挪回原地智勇斗鬼子什么也沒(méi)看見(jiàn)懷念雨來(lái)有志不在年高

機(jī)智脫險(xiǎn)雨來(lái)沒(méi)有死小英雄雨來(lái)機(jī)智勇敢不畏強(qiáng)敵課文圖示本文講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，雨來(lái)為了掩護(hù)交通員李大叔，機(jī)智勇敢地同敵人作斗爭(zhēng)的故事，歌頌了雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)，不畏強(qiáng)敵，機(jī)智勇敢的品質(zhì)。主題感悟立志報(bào)國(guó)“有志不在年高”這句話(huà)說(shuō)得太好了！雨來(lái)小小年紀(jì)就能機(jī)智勇敢地同敵人作斗爭(zhēng)，我要向小英雄雨來(lái)學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，將來(lái)為建設(shè)我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。獨(dú)特感悟18小英雄雨來(lái)（節(jié)選）拓展積累描寫(xiě)英雄人物的四字詞語(yǔ)：臨危不懼奮不顧身赴湯蹈火頂天立地正氣凜然氣吞山河光明磊落無(wú)所畏懼形容敵人兇殘的四字詞語(yǔ)：十惡不赦無(wú)惡不作罪大惡極殺人如麻慘無(wú)人道草菅人命燒殺搶掠殺人放火詞語(yǔ)積累描寫(xiě)雨來(lái)游泳本領(lǐng)高的句子1.每到夏天，雨來(lái)和鐵頭、三鉆兒，還有很多小朋友，好像一群魚(yú)，在河里鉆上鉆下，藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮。2.雨來(lái)仰浮的本領(lǐng)最高，能夠臉朝天在水里躺著，不但不沉底，還要把小肚皮露在水面上。3.只聽(tīng)見(jiàn)撲通一聲，雨來(lái)扎進(jìn)河里不見(jiàn)了。媽媽立在河沿上，望著漸漸擴(kuò)大的水圈直發(fā)愣。課內(nèi)美句積累描寫(xiě)英雄的句子：1.岳飛從小就有從軍抗敵，報(bào)效國(guó)家的壯志。他的母親在他背上特意刺上“精忠報(bào)國(guó)”