2025年高中語文高考作文押題預(yù)測10篇

2025年高中語文高考作文押題預(yù)測10篇押題一：傳統(tǒng)文化，科技創(chuàng)新閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。華為開發(fā)的操作系統(tǒng)叫“鴻蒙”，“鴻蒙”源于盤古“開天辟地”的故事，華為取名“鴻蒙”，表明要勇敢地做先驅(qū)者，要做出中國人自己的操作系統(tǒng)；華為研發(fā)的芯片叫“麒麟”，麒麟是中國古代神話中的一種瑞獸，華為取名“麒麟”，象征著華為對自主研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)斷和高品質(zhì)產(chǎn)品的追求。中國的探月工程被命名為“嫦娥工程”，嫦娥奔月的故事婦孺皆知；而火星探索器被命名為“天問”，“天問”一詞出自屈原的長詩《天問》，屈原在詩中表達(dá)了強(qiáng)烈的懷疑精神和探索精神……在推進(jìn)現(xiàn)代化的進(jìn)程中，在快速的發(fā)展變化中，如何對待傳統(tǒng)文化是值得我們深入探討的問題。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

立意：1.傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化和諧相容，與時俱進(jìn)。2.在推進(jìn)現(xiàn)代化中堅守優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。3.傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)現(xiàn)代化發(fā)展。

例文：

穿越古今的中華文明

黑格爾曾說：“假如我們從上述各國的國運(yùn)來比較它們，那么，只有黃河、長江流過的那個中華帝國是世界上唯一持久的國家。征服無從影響這樣一個帝國?！敝腥A文明是世界古代文明中唯一始終沒有中斷、連續(xù)發(fā)展至今的文明。盡管我們目前還是一個發(fā)展中國家，但中國重新成為世界經(jīng)濟(jì)文化重要大國的趨勢已經(jīng)日趨明顯。（獲取更多高中作文素材請搜索關(guān)注微信公眾號：高中語文作文）我們從歷史中走來，又將走向歷史的未來。在過去與將來之間，在傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間，我們從來沒有停止過思考和探索。沒有過去就沒有未來?！疤靻枴薄版隙稹钡群教祛I(lǐng)域的命名是對古代先民仰望星空、思考宇宙的紀(jì)念，盡管古人只是在文學(xué)和神話中發(fā)揮了自己的想象，他們無法看到火箭和飛船已經(jīng)將他們的夢想變成現(xiàn)實(shí)，但不要小看我們的先民，正是他們的可愛和執(zhí)著，讓我們今天的成就找到前行的力量和精神的寄托。從某種程度上說，難道我們不是繼承了古人的想象甚至困惑，在現(xiàn)代文明的征途上不斷前行嗎？現(xiàn)代文明高歌猛進(jìn)，傳統(tǒng)文化也熠熠生輝。在全球化大背景下，我們?nèi)琊囁瓶实陌l(fā)展現(xiàn)代文明，建設(shè)美麗而富強(qiáng)的國家，從科技到文化，無不以包容四海的胸懷，吸收世界一切優(yōu)秀文明的成果。高樓大廈、高鐵飛機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)+……一切都在改變，但中國人從來沒有也不可能忘記幾千年的悠久歷史，二十四節(jié)氣歌仍在傳唱，傳統(tǒng)節(jié)日我們?nèi)匀粸榱藞F(tuán)圓奔忙在路上，西餐廳開得再多，仍然隨處可見傳統(tǒng)的早點(diǎn)鋪?zhàn)樱餮笪幕覀儾慌懦?，但古典藝術(shù)依然在傳承。這就是我們的民族基因，一切歷史都是當(dāng)代史，中華民族從她誕生的那天起就是如此，文明在走向一致，但文化一定要存異。因此，美國有“挑戰(zhàn)者”號、“奮進(jìn)號”、“好奇號”，我們敬佩他們的開創(chuàng)精神和科技實(shí)力。而我們有

“天問”“嫦娥”“鵲橋”“鴻蒙”“麒麟”，這就是民族特色，正所謂民族的才是世界的，在全球一體化進(jìn)程中，何以既擁抱世界又顯示自我，古人的智慧穿越時空回答了我們。誠然，古老的農(nóng)耕文明不會孕育出現(xiàn)代科技，漫長的中國歷史也不乏黑暗和貧窮。這就需要我們甄別和思考，在走向未來的路途上，放下歷史的羈絆，保存民族的精魂。只有這樣，中華民族才能不斷完善自己、不斷認(rèn)識自己、也不斷塑造自己。帶著更多的期待和夢想，穿越古今的中華文明一定會繼續(xù)在世界歷史上走出自己的輝煌。讓傳統(tǒng)和現(xiàn)代在碰撞中交融，和諧，共贏。

押題二：聚焦自媒體，網(wǎng)紅現(xiàn)象，法制道德責(zé)任閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。自媒體時代，人人都有麥克風(fēng)，人人都有金話筒。然而現(xiàn)實(shí)之中，“開局一張圖，內(nèi)容全靠編”，不少“自媒體”為了追求流量毫無底線，常?！胺棚w自我”“張口就來”“惡意炒作”，內(nèi)容良莠不齊，泥沙俱下，歪曲事實(shí)，大量造謠抹黑、聳人聽聞的內(nèi)容被炮制出來并廣泛傳播。這些不良“自媒體”在一些公共話題中扮演著推波助瀾的角色，對輿論生態(tài)造成嚴(yán)重干擾和破壞。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

立意：1.承擔(dān)傳播責(zé)任，恪守倫理規(guī)范。2.“自媒體”不是隨心所欲的“自留地”。3.抵制自媒體負(fù)能量，做有責(zé)任的自媒體。4.自媒體時代也要激濁揚(yáng)清。

例文：

弘揚(yáng)真善美，抵制假惡丑——自媒體時代的“緊箍咒”

我們生活在一個自媒體時代。在這個時代，人人都“記者”，你隨時可對某人某事拍攝，寫文，上傳于媒體；在這個自媒體時代，我們該如何成為自媒體、如何看待自媒體？為此，我們倡議：弘揚(yáng)真善美，抵制假惡丑。唐僧師徒西天取經(jīng)時，孫悟空神通廣大，卻因緊箍咒的存在而有所為有所不為。自媒體時代，我們言論自由，但自由不是放縱，我們是否也應(yīng)戴上“弘揚(yáng)真善美，抵制假惡丑”的緊箍咒，讓自媒體成為構(gòu)建和諧社會的有力抓手？心有緊箍咒，弘揚(yáng)真善美，為構(gòu)建和諧社會添磚加瓦。自媒體時代，每個人都有自己的話語權(quán)，都可以成為信息的發(fā)布者?？傻降自搨鞑ツ男┬畔⒛?？水滴籌，當(dāng)有人需要幫助時，我們利用手中自媒體傳播消息，讓更多的人參與，最終滴水成海，幫助他人渡過難關(guān)。（獲取更多高中作文素材請搜索關(guān)注微信公眾號：高中語文作文）朋友圈，外出踏青，一雙慧眼擷取自然人文之美，拍下來分享給好友，讓他們欣賞造化神奇，領(lǐng)略世間美好。抑或思考人生，品味生活，有真知灼見，發(fā)個微博，給迷茫中的人一點(diǎn)啟迪和感悟。傳播真善美，讓我們的人生一路風(fēng)光迤邐，讓我們的社會一片和諧美好。念好緊箍咒，抵制假惡丑，做自媒體時代的智者。因?yàn)闆]有限制，信息發(fā)布者魚龍混雜，傳播的內(nèi)容泥沙俱下。謠言止于智者，此時，我們要擦亮雙眼，深思慎行，更不要在不明真相的情況下盲目轉(zhuǎn)發(fā)、推波助瀾，給當(dāng)事人造成傷害，而給圖謀不軌、動機(jī)不純的人創(chuàng)造傳播網(wǎng)絡(luò)謠言的機(jī)會。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，在沒有全面掌握事實(shí)之前，不做任何評論，更不給任何“無稽之談”“以訛傳訛”滋生的空間。讓我們用自己的慧眼慎行，來保護(hù)自媒體的清風(fēng)正氣。牢記緊箍咒，弘揚(yáng)真善美，抵制假惡丑，做自媒體時代的仁者。自媒體時代，人人都渴望自己的話語權(quán)得到重視，都期望自己的話語能左右事件的發(fā)展?？晌覀冇袥]有想過，事實(shí)并不是那樣，或者自己的觀點(diǎn)不一定中肯，自己的看法不一定全面呢？萬州公交車墜江事件發(fā)生后，網(wǎng)友曾一邊倒地指責(zé)紅色轎車司機(jī)，甚至讓全體女司機(jī)中槍?？墒聦?shí)調(diào)查清楚后，卻發(fā)現(xiàn)紅色轎車司機(jī)也是受害者，當(dāng)初在網(wǎng)絡(luò)上橫加指責(zé)的眾多網(wǎng)友，誰曾站出來給那位司機(jī)道歉？愿我們都心懷仁愛，不做網(wǎng)絡(luò)暴力的奴隸。為此，我發(fā)出一下倡議：弘揚(yáng)真善美，抵制假惡丑。牢記緊箍咒，讓我們心中有敬畏，言行有底線，做一個自媒體時代的智者和仁者，如此方能讓和諧社會到處歡聲笑語，溫暖如春。

押題三：青年成長，經(jīng)典智慧，戰(zhàn)勝自己閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！独献印分姓f“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)”，強(qiáng)調(diào)了我們要認(rèn)識自己，戰(zhàn)勝自己；還有人說，“人生最大的敵人不是別人，不是環(huán)境，而是自己”。在現(xiàn)實(shí)生活中，舒適、安逸消磨著我們的意志，風(fēng)雨、坎坷牽絆著我們的腳步，還有許許多多的誘惑考驗(yàn)著我們。對此，你有怎樣的思考和感悟？寫一篇文章，談?wù)勛约旱目捶??！咀⒁狻竣俳嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

立意：1.戰(zhàn)勝自己才能實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)。2.所有勝利，前提都是戰(zhàn)勝自己。3.戰(zhàn)勝自己的才是最偉大的勝利者。4.戰(zhàn)勝自我方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

例文：

戰(zhàn)勝自己，蝶變?nèi)松?/p>

花經(jīng)風(fēng)雨更嬌艷，松歷霜雪益挺拔，梅因苦寒自幽香，劍由磨礪方有鋒。在人生旅途中，吾輩青年當(dāng)戰(zhàn)勝自己，蝶變?nèi)松?。?zhàn)勝自己，如大鵬般扶搖直上，莫讓舒適安逸消磨我們的意志。且看古人。王勃戰(zhàn)勝了自己的“時運(yùn)不齊，命途多舛”，方能在滕王閣快意揮毫“老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志”，從而“達(dá)人知命”，笑看人生；詩仙李白在遭遇仕途不順的挫折后，沒有在舒適、安逸中沉淪，而是笑對痛苦，遍訪名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷；蘇軾在屢遭貶謫后，面對貶謫之地的艱苦環(huán)境，他沒有自暴自棄，而是戰(zhàn)勝了自己，去欣賞“山頭斜照卻相迎”的美景，重獲心靈的富足！正所謂：“人生最大的敵人不是別人，不是環(huán)境，而是自己?！贝搜缘弥?。戰(zhàn)勝自己，如臘梅般“香自苦寒”，莫讓風(fēng)雨坎坷牽絆我們的腳步。再看今人。在異國他鄉(xiāng)，經(jīng)歷1028天監(jiān)禁的孟晚舟，沒有讓暫時的風(fēng)雨坎坷牽絆自己的回國之路。她始終堅信，每一朵烏云都有一線希望。淚水抱怨化解不了痛苦，傷春悲秋翻越不過泥濘。與其困頓掙扎，不如心向陽光。（獲取更多高中作文素材請搜索關(guān)注微信公眾號：高中語文作文）她始終堅信，有五星紅旗的地方，就有信念的燈塔；如果信念有顏色，那一定是中國紅！正是孟晚舟心中的這份篤定，讓她戰(zhàn)勝了自己的孤獨(dú)，戰(zhàn)勝了自己的懦弱，讓她等來了獲救的曙光！戰(zhàn)勝自己，如勁松般“咬定青山”，莫讓諸多誘惑迷亂心志。正如明代呂坤在《呻吟語》中所言：“一念收斂，則萬善來同；一念放恣，則百邪乘釁?！庇纱丝梢?，戰(zhàn)勝自己，當(dāng)?shù)种普T惑，收斂欲念，戰(zhàn)勝邪念。面對美國金錢名利的誘惑，錢學(xué)森戰(zhàn)勝了自己，毅然選擇報效祖國；面對外界繁華的誘惑，袁隆平仍然“喜看稻菽千層浪”，堅守稻田，初心不改；面對城市生活的誘惑，以黃文秀為代表的大學(xué)生村官們用青春書寫引水思源的情懷，書寫著當(dāng)代青年的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)……大江流日夜，慷慨歌未央，正如《老子》中說：“勝人者有力，自勝者強(qiáng)?！弊鳛樾率兰o(jì)青年的我們，當(dāng)接過中華復(fù)興的接力棒，不畏艱險，戰(zhàn)勝自己，一路向前。前方，是壯闊的大海；前方，是噴薄的旭日；前方，是照亮寰宇的萬道霞光……

押題四：時代聚焦，青年跨界，創(chuàng)新突圍閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。當(dāng)今時代，“跨界”不僅是一個熱詞，更是一種潮流：一種產(chǎn)品的潮流，一種模式的潮流，一種思想的潮流……“跨界”無處不在，小到個人、企業(yè)，大到民族、國家，乃至經(jīng)濟(jì)、文化等，都或多或少參與到“跨界”之中。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

立意：1.跨界，跨入新境界。2.大膽跨界，勇于創(chuàng)新。3.積極主動跨界，創(chuàng)造輝煌人生。4.以跨界求突破，用跨界促成長。5.跨界，也要尊重規(guī)律。6.跨界，謹(jǐn)防跨入陷阱。

例文：

你創(chuàng)新，我斜杠，共跨界

當(dāng)今世界，跨界現(xiàn)象已屢見不鮮。就比如我們司空見慣的郵政，也早已突破郵政服務(wù)，開啟“跨界”經(jīng)營——從奶茶店、藥店，到咖啡店和文創(chuàng)……無數(shù)跨界新航道的開啟，是中國人勇于創(chuàng)新、不忘本來的精神，亦是當(dāng)下“斜杠青年”的追求?！皾M眼生機(jī)轉(zhuǎn)化鈞，天工人巧日爭新?！笨缃缫杏掠趧?chuàng)新的膽識和魄力。當(dāng)一些企業(yè)抱殘守缺，不思改革，被時代大潮拋棄之際，中國郵政、大白兔等企業(yè)卻以創(chuàng)新的膽識和魄力，成功轉(zhuǎn)身，立于潮頭。（獲取更多高中作文素材請搜索關(guān)注微信公眾號：高中語文作文）當(dāng)我們?yōu)橹嗅t(yī)藥的沒落而哀憐時，屠呦呦們已用科技創(chuàng)新研發(fā)出了青蒿素。當(dāng)一些媒體緊抱著舊觀念舊形式不舍時，河南衛(wèi)視勇于創(chuàng)新，讓“唐宮夜宴”“紙扇書生”“龍門金剛”們帶著傳統(tǒng)文化美起來、火起來。成功跨界者，無一不是勇敢果決，勇于創(chuàng)新。古往今來，概莫例外。當(dāng)兵臨城下，鄭國的養(yǎng)馬官燭之武勇于跨界，轉(zhuǎn)為說客，夜縋而出，只身前往，勸退秦軍?；赝麣v史，放眼當(dāng)下，要想成功跨界，必具備勇于創(chuàng)新的膽識和魄力?！鞍丝磻蚝卧?，都是隨人說短長?！笨缃绮豢呻x本依末，需根本支撐。中國郵政的跨界不是一蹴而就的，背后是數(shù)十年如一日鋪設(shè)的網(wǎng)點(diǎn)在支撐。河南衛(wèi)視的文化軟實(shí)力不是空中樓閣，而是來自歷史積淀的硬功底。青蒿素也不是一日出名的，而是有著百年前的運(yùn)用記載。如若脫離立身根本，喪失積淀基礎(chǔ)，面臨跨界，你我也只能如矮人看戲，跟著別人亦步亦趨，邯鄲學(xué)步，離失敗也就毫厘之距。當(dāng)李存勖只惦念著自己的伶人跨界夢，而放棄了立身之本——治家安民之時，距離他“泣下沾襟，何其衰也”已不足三年。無源之水不遠(yuǎn)流，無根之木無以立。清水洗塵，回歸本源，方得光彩乍現(xiàn)；沉淀自我，基礎(chǔ)支撐，方能才華錦繡?！敖酱胁湃顺?，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！迸ν黄?，爭做跨界“斜杠青年”。“少年自負(fù)凌云筆”，如今越來越多的青年渴望突破，渴望開啟多元人生路，此謂“斜杠青年”。如谷愛凌不只是奪得金牌的奧運(yùn)健兒，還是斯坦福大學(xué)的高材生。斜桿青年早已有之，蘇軾不只是官員，也是風(fēng)華絕代的詩人、集大成的書畫家；梁思成不只是建筑學(xué)大師，還精通音樂藝術(shù)……與其說斜杠是一種時尚，不如說是青年努力尋求的突破。無論是誰，我們都不能只看其人前風(fēng)采，更要看到其背后苦辛；每一個“斜杠”，都是努力突破界限后的“勛章”。新時代，新機(jī)會，祖國的跨界新航道越走越開闊，你我亦要精通本職工作，探究新領(lǐng)域，不忘本來，大膽創(chuàng)新，爭做新時代斜杠青年。

押題五：歷史故事，融入時代，展示自我閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。宋代及以前，梅以白色居多，詩人詠梅多贊其素凈并不與時世推移，而蘇軾卻更喜紅梅。他在《紅梅三首》（其一）中有言：“怕愁貪睡獨(dú)開遲，自恐冰容不入時。故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。”與被盛贊的白梅不同，紅梅不絕對地抗拒時俗，它因害怕不合時宜，為自己染上了跟桃花、杏花一樣的顏色；但也不徹底跟隨時俗，而是保留了屬于自己的姿態(tài)。在融入百花與保持自我姿態(tài)之間，紅梅很好地找到了平衡，這應(yīng)該正是蘇軾喜歡它的緣故。紅梅的立身處世之道對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你作為當(dāng)代青年的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

立意：1.山花爛漫時，我在叢中笑。2.我來自我們，我獨(dú)立于我們。3.融入時代，勿失自我

例文：

融入燦爛時代，保持自我姿態(tài)

“故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。”紅梅不絕對抗拒時俗，也不徹底跟隨時俗，既融入百花又保持自我姿態(tài)，它的處世之道無疑也警醒著當(dāng)代青年：融入燦爛時代，保持自我姿態(tài)。于枝頭紅梅觀你我人生，周遭爭奇斗艷的百花不正似你我身處的燦爛時代嗎？紅梅的孤瘦雪霜姿一枝獨(dú)秀，不正似你我不甘平庸，個性飛揚(yáng)的姿態(tài)嗎？融入燦爛時代，與時代同頻共振。（獲取更多高中作文素材請搜索關(guān)注微信公眾號：高中語文作文）紅梅不絕對地抗拒時俗，它因害怕不合時宜，為自己染上了跟桃花、杏花一樣的顏色。這個時代是夢想連接現(xiàn)實(shí)的時代，是充滿生機(jī)活力的時代，是奮斗必定創(chuàng)造奇跡的時代。順應(yīng)如此美好燦爛的時代，與時代骨肉相連，保持有機(jī)聯(lián)系，我們才不會因不合時宜而被拋棄，因逆流而行而被沖垮。且看董宇輝融入了大熱的直播時代，為自己的人生探尋出新的可能；且看央視也應(yīng)用新科技，以新時代喜聞樂見的方式創(chuàng)作《典籍里的中國》，讓《尚書》等典籍恒新入?！酌匪貎舨慌c世推移，是因?yàn)樗幍沫h(huán)境污濁，可我們今日的時代不是“世皆渾濁而我獨(dú)清”，而是康莊大道！歌德有言：“我要跳進(jìn)時代的洪流，我要跳進(jìn)時代的車輪?！弊屛覀冎鲃尤谌胄聲r代，與它血脈相連吧！保持自我姿態(tài)，理性發(fā)展個性。紅梅不徹底跟隨世俗，保留了屬于自己的姿態(tài)。梅之所以為梅，不正是因?yàn)榘倩]有的凌霸傲雪，不正是因?yàn)樗?dú)有的孤瘦崛嗎？人們常用狄更斯的“這是最好的時代，這是最壞的時代”來形容今天，信息紛繁復(fù)雜，網(wǎng)絡(luò)使人容易喪失理性，物欲橫流……羊群效應(yīng)中，人們盲目從眾；劇場效應(yīng)中，人們爭相內(nèi)卷。冷靜下來，是否活出了千篇一律的模樣，是否精神愈發(fā)空虛？正如蘇軾所言“浮云世事改孤月此心明”，我們需以理性應(yīng)對時俗，活出自我獨(dú)一無二的姿態(tài)！鐘芳蓉、秦月語獻(xiàn)身考古；蘇正民學(xué)成回大涼山支教……這些新青年或許做出了大多數(shù)人不會做的選擇，但他們的選擇卻告訴我們，即使我們于時代只不過是一個小數(shù)點(diǎn)，然而于自己卻是100%，所以要對自己負(fù)責(zé)，在時代洪流中保持自我姿態(tài)，活出自我！在融入百花與保持自我姿態(tài)間，紅梅很好地找到了平衡。我們亦應(yīng)如此，融入時代不代表被徹底同化，保持自我不代表徹底脫離時代。正因融入時代，我們才有機(jī)會發(fā)展更多潛能個性，也正因我們每個人都個性迥異，這個時代才因不同潮水匯入而兼容并蓄、多元化！二者相輔相成，辯證統(tǒng)一。吾輩青年，既融入燦爛時代又保持自我姿態(tài)，既為時代發(fā)展貢獻(xiàn)力量，又煥發(fā)青春風(fēng)采。不負(fù)自我，不負(fù)時代！押題六：三元邏輯，漢字智慧，層層遞進(jìn)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

上

止

正

“上”者上進(jìn)，“止”者知止，“正”者守正。“上”多一筆為“止”，“止”多一筆“正”，“上”“止”“正”這三字高度概括了人生的成長歷程，包孕著國人從古至今的人生哲學(xué)與生命智慧。上述材料能給努力實(shí)現(xiàn)自我價值的當(dāng)代青年以啟示。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與評價、鑒別與取舍。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

立意：1.上進(jìn)知行止，守正抱初心2.守三字箴言，做有為青年。3.青年人當(dāng)上進(jìn)知止。

例文：

上進(jìn)知止，守正而行

人生如字，一橫一豎如同方向的選擇，起筆收筆如同命運(yùn)的起落。而奮力爭“上”，行上而明“止”再守“正”而行，從三筆到五筆，寫盡人生之智慧。三筆學(xué)寫“上”。以此勉勵我們應(yīng)先奮發(fā)向上，刻苦爭先。從聞雞起舞到“大棚外借網(wǎng)讀書”；從科研高校，到流水車間，對于如日出之陽的少年階段，一個“上”字就是我們打好人生基礎(chǔ)，成就人生價值的不二引導(dǎo)。其上不僅是行動上的勤勇爭先，更是思想上保持先進(jìn)奮進(jìn)。因?yàn)樾闹杏袏^斗的目標(biāo)，所以可以讓我們高瞻遠(yuǎn)望。如青年之毛澤東很早就立下向“上”的誓言——“少年立志出深山，學(xué)不成名誓不還”。最終學(xué)有所成，成就革命之偉業(yè)。（獲取更多高中作文素材請搜索關(guān)注微信公眾號：高中語文作文）又如周恩來從小就以“為中華之崛起而讀書”為向上奮斗的指導(dǎo)思想，后以此自勉，篤行不怠，在向“上”中打好人生基礎(chǔ)，為之后的人生事業(yè)提供了保障。四畫明所“止”。這告訴我們要有所不為，有所敬畏才能讓根基更穩(wěn)。就如“上”字雖指明了方向，但其左邊卻有所缺失，則需要用添之一“豎”，象征著我們要有正確的價值觀，有所堅定，學(xué)會在“上”中明“止”。就如當(dāng)我們回望歷史時，是雖有驚世才華，卻走向叛國之路的汪精衛(wèi)；雖有強(qiáng)大領(lǐng)導(dǎo)力，卻錯誤走上法西斯道路的希特勒。這些人皆是只進(jìn)，而不知止，讓自己的欲望泛濫而不懂克制，在沒有“止”的約束與調(diào)節(jié)下，最終走向了歧途。倘若他們心中有所“止”，在選擇向上奮進(jìn)的道路的同時，以正確的思想引導(dǎo)，抑制奢靡、貪婪之念，也許會為歷史增添濃墨重彩的一筆！頂加一橫，寓意“上止相和”，“一”以貫之。最后五筆形成正字則是總結(jié)向上和明止的道理應(yīng)該和諧相和，要求我們在人生的道路上唯把握在向“上”中又有所“止”，有所“止”但又不斷奮發(fā)向“上”，守其智慧，“一”以貫之，人生才會正道光明，達(dá)到“守正”的境界。深長思之，人生之奧妙何嘗不是在這個“正”中。我們在向上奮發(fā)的路上難免會有所犯錯，但只需要我們及時止損，并選擇新的向上方向，心中有所敬畏，明辨是非曲直，從而堅定向上，向陽拔節(jié)，在自我進(jìn)步中恒心守正道，邁步清風(fēng)，人生的道路才能走得穩(wěn)健，走得長遠(yuǎn)。正所謂山再高，努力攀登總能到達(dá)；又有言方向錯了，走得再遠(yuǎn)也是南轅北轍。見微知著，因此，我們應(yīng)爭上而明止，并以此為基寫好人生的“正”字，一橫一豎一筆一畫，在方寸間寫出人生的精彩！

押題七：立德樹人，有趣與有意義，二元思辨閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。關(guān)于人生的價值，有人認(rèn)為“有趣”更重要，它能夠讓人生更快樂、更多彩；有人認(rèn)為“有意義”更重要，它能夠使人生更深刻、更厚重。作為新時代的青年，你對此有何感悟與思考？請結(jié)合以上材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)概；不耍套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

立意：1.為“有趣”之事，遣有涯之生。2.“有趣”就“有意義”。3.“有趣”之外更要“有意義”。4.為“有意義”之事，繪厚重之底色。5.為“有意義”之事，行“有趣”之人生。

例文：

“有趣”與“有意義”

浮生若似冰底水，太多平凡日子的疊加使得人們通常不會去探尋生活中點(diǎn)滴的意義。一篇《匆匆》細(xì)膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，充溢著朱自清對人生意義的呼求。人生意義的有無確實(shí)是一個極為重要的問題，西方哲學(xué)中的經(jīng)典三問“你是誰？你從哪里來？你到哪里去？”到今天依然振聾發(fā)聵。清醒的人們都會像朱自清那樣渴求生活的“有意義”，但世間并沒有太多的“朱自清”，很多人并不在意意義的有無，或者是有選擇性地在意。而不幸的是，后一種正是人們通常的生活狀態(tài)。在這些人的眼中，生活是一條蜿蜒至遠(yuǎn)方的河流，自己的人生之舟任憑生活之流的滌蕩，所不同的是后一種人的船艙里多了一副船槳，以便在心旌動搖時調(diào)整航向。英國著名詩人蒲柏說過，我們航行在生活的海洋上，理智是羅盤，感情是大風(fēng)。在“非朱自清”之類的人身上理智這一羅盤有時是缺席的。耐人尋味的是在“有意義的生活”和“無意義的生活”之間還存有一個交集，那就是“有趣”。（獲取更多高中作文素材請搜索關(guān)注微信公眾號：高中語文作文）人們期望有意義的事情是有趣的，因?yàn)橛腥ぞ蜁屓藰反瞬黄?，從而使得自己的事業(yè)循序漸進(jìn)，做大做強(qiáng)。“有趣”有時對“有意義”又有著積極的作用，說得直白些就是，有趣的事情也能漸漸變得有意義起來。在當(dāng)代文壇有著“鬼才”之稱的賈平凹在青年時期沉迷于寫作，做著美好的作家夢，雁塔區(qū)那間冬冷夏熱的破房子成了他訓(xùn)練寫作的天堂。很長時間后《西安晚報》通知他領(lǐng)取一元稿費(fèi)，他把退稿信拿出來數(shù)了數(shù)，數(shù)目竟然超過了二百封。正是這種“如切如磋，如琢如磨”的“有趣”沉溺讓他成為文壇上一個文學(xué)研究者們繞不過去的“有意義”“重鎮(zhèn)”。不過，話說回來，生活更常見的狀態(tài)是“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”，有意義的事情有時候是充滿單調(diào)與苦悶的。八十四年前中國工農(nóng)紅軍被迫進(jìn)行萬里長征。在萬里路途中雪山茫茫，草地綿綿，上有敵機(jī)盤旋，下有強(qiáng)虜?shù)寞偪窕鹆?。這萬里征途有意思嗎？顯然是毫無趣味可言，但長征的意義十分深遠(yuǎn)：它向世人展示了共產(chǎn)黨人的不可戰(zhàn)勝，將艱苦奮斗、敢創(chuàng)奇跡的“長征精神”寫進(jìn)了中華民族的精神圖騰。如此來看，“有趣”并不是“有意義”的附庸，在兩者相沖突的情形下，“有趣”會被割舍，也應(yīng)該被割舍。歌手良辰有首歌，歌名叫《生活就像一團(tuán)亂麻》，是的，在這團(tuán)亂麻中“有意義”與“有趣”纏夾不清，但人們不必對此糾結(jié)，“有意義”遠(yuǎn)比“有趣”來得重要，正像材料里所說，“有意義”讓平凡的人生繪上厚重的底色…….

押題八：信息時代，人工智能，科技思辨閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。前段時間，一款聊天機(jī)器人ChatGPT橫空出世，它會聊天，回答各種問題，還能寫作業(yè)、寫小說、寫論文、寫代碼等等。隨著科技的進(jìn)步，越來越多的工作將被人工智能替代。有人疑惑，既然機(jī)器什么都會，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？有人說，需要調(diào)整我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的方式。也有人說，形勢逼人，我們應(yīng)該更努力地學(xué)習(xí)，以保證人類安全，維護(hù)自身的尊嚴(yán)……為此，班級計劃舉行“人工智能與學(xué)習(xí)”主題班會。請擬寫一篇發(fā)言稿，表達(dá)你對這一話題的認(rèn)識和思考。要求：結(jié)合材料，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

立意：1.人工智能時代，唯有學(xué)習(xí)才不會被時代拋棄。2.提升學(xué)習(xí)能力，用好人工智能。2.人工智能時代，應(yīng)思轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。

例文：

志終身學(xué)習(xí)，應(yīng)變革浪潮

親愛的老師和同學(xué)們：大家好!今天我發(fā)言的主題是人工智能與學(xué)習(xí)。ChatGPT的出現(xiàn)引發(fā)了人們對人工智能的熱議，有“隨波派”直言依賴AI停止學(xué)習(xí)；有“積極派”認(rèn)為變革之下人也不該停止進(jìn)步，有“擔(dān)憂派”害怕引發(fā)倫理問題呼吁與AI齊頭并進(jìn)。而我則認(rèn)力，毋需恐慌，也毋言止步，人類需不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，為的不是扼止被AI取代的苗頭，而是不斷將創(chuàng)新推向更高的高峰?？萍嫉陌l(fā)展并不意味著人的順從和學(xué)習(xí)的喪失。這一點(diǎn)是毋庸置疑的。且不論AI在基本信息處理時的漏洞，在涉及非理性領(lǐng)域的文學(xué)創(chuàng)作、情感表達(dá)等工作上，AI并不能完全取代人類。（獲取更多高中作文素材請搜索關(guān)注微信公眾號：高中語文作文）在漫長的人類發(fā)展中，鉆木取火的原始手段早已退化，重復(fù)機(jī)械的工作被數(shù)字化處理，何樂而不為呢？但AI無法表達(dá)哈姆萊特的糾結(jié)之心，無法體會蘇軾乘山繞水探訪石鐘山的精研，無法身受坂本龍一的動人終曲。停止學(xué)習(xí)只會讓人喪失敏感力，而人之所以為人，即在于，他與“人造的”不同的“真善美”之心，這是一顆跳動的可以處理更復(fù)雜情感的“精密儀器”。所以我說，不必?fù)?dān)心機(jī)械姬的叛逃會變成現(xiàn)實(shí)，AI的制造也不是潘多拉魔盒的開啟，而是人類在超越自身極限的又一次跳躍。與其過分擔(dān)憂未知的感脅，不如在當(dāng)下進(jìn)一步了解研究AI的相關(guān)運(yùn)行。順勢者昌，當(dāng)國內(nèi)大部分互聯(lián)網(wǎng)仍在美化頁面，迭代版本，GPT像是一記驚雷。原來已有人將未知的禁區(qū)開鑿出田地，那么為什么不學(xué)習(xí)呢？誠然，代達(dá)羅斯的飛行翼會帶來一些挑戰(zhàn)，AI所帶來的倫理問題也不可否認(rèn)。不如，將這看作一次人類再進(jìn)化的機(jī)會，改變舊有的學(xué)習(xí)眼光，接受AI的便利，進(jìn)行更深層次的學(xué)習(xí)。近期，一款名叫Midjourney的繪畫軟件也進(jìn)入國內(nèi)視野，人們大呼設(shè)計師一職將被取代。但我卻認(rèn)為不然，確實(shí)，MJ可以根據(jù)輸入的關(guān)鍵詞生成令人驚嘆的繪作，也可以模仿攝影師的風(fēng)格生成照片。但在光影、情緒上，始終無法達(dá)到手繪和實(shí)拍的效果。那么，設(shè)計師可不可以運(yùn)用該軟件形成基礎(chǔ)建構(gòu)，再加上創(chuàng)意，或依其實(shí)拍呢？未順勢學(xué)習(xí)者終將被淘汰，只有在變革的浪潮下保持敏感，又不悖于時，才無愧人類漫長歷史中的多次進(jìn)化。未來的事兒誰都不能預(yù)測，但我們誰都將邁入未來。謝謝大家！

押題九：中國精神，“志氣”“骨氣”“底氣”閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：毛澤東說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”材料二：有人說，閱讀本是樂事雅事，可一旦跟考試掛鉤，就成了苦事、俗事；有人則認(rèn)為，閱讀無所謂苦、樂、雅、俗，關(guān)鍵在于閱讀者。以上材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與思考？請結(jié)合自己閱讀的經(jīng)歷，寫一篇文章加以辨析與闡說。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

立意：1.享讀書之樂，沐書香之雅。2.讀書，最樂事，而懶人常以為苦。3.苦中有樂求學(xué)路，難上生歡讀書人。4.閱讀點(diǎn)亮生命，書香浸潤人生。

例文：

讀書的苦樂之境

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。“從古至今，讀書總難免被看作一項苦差事。誠然，讀書之苦有時是極惱人的，但我以為讀書亦有一番大樂趣。讀書之樂，樂在增長見識。同學(xué)之中，總有幾位時常因見識廣博引來旁人欽羨的目光。他們豐富的知識儲備緣何而來？想必大部分應(yīng)由讀書而來。書籍所描繪的斑斕世界。（獲取更多高中作文素材請搜索關(guān)注微信公眾號：高中語文作文）既是現(xiàn)實(shí)自然的重現(xiàn)，又是人類生活的延伸。閱讀的過程，正是一個認(rèn)識自然、發(fā)現(xiàn)自己的過程?？纯茨切┤琊囁瓶实淖x者們，他們臉上如癡如醉的神情有力地證明了，閱讀中蜂擁而來的新奇的知識是多么地令人沉醉，令人歡悅?。∽x書之樂，樂在獲得教養(yǎng)。赫爾曼·黑塞曾在他的著作中提到，要獲得真正的教養(yǎng)，最重要的途徑之一，就是研讀世界文學(xué)，而對每一部杰作的深入理解，都會使人感到滿足和幸福。人們也常說：“腹有詩書氣自華?！庇纱丝梢?，讀書對于獲得教養(yǎng)是極其重要且必要的。一個被書籍滋養(yǎng)過的人，他的內(nèi)心一定是平和、欣悅的。他看待事物的目光也會是柔和、寬容的。因讀書而獲得的教養(yǎng)使他對生活生發(fā)出無限的熱愛，這熱愛又將讓他的心保持愉快的跳動。讀書之樂，樂在跨越時空，與作者傾心交談。書籍是人類文明的精華，更是那些偉大的靈魂所留給我們的財富。誠如歌德所說，讀一本好書，就是在與一個高尚的人談話。我們在感悟前人的思想、經(jīng)驗(yàn)、追求時，仿佛聽到了他們久遠(yuǎn)渾厚的絮語，仿佛已經(jīng)和他們面對面，捕捉他們臉上或憂郁或自信、或痛苦或歡樂的表情。楊絳先生曾打過一則有趣的比喻：讀書的趣味正在于穿過一扇隱形的門偷偷溜進(jìn)了作者的房間。好一個“偷偷”！那一份和作者交流的好奇與私密，是每一個熱愛閱讀的人都恣意享受著的幸福。除此以外，與作者思想碰撞出的火花，更能從中嗅出快樂的芬芳。讀書