2025年沈陽(yáng)市于洪區(qū)九年級(jí)語(yǔ)文中考零模測(cè)試卷附答案解析

年沈陽(yáng)市于洪區(qū)九年級(jí)語(yǔ)文中考零模測(cè)試卷參考答案一、積累與運(yùn)用（17分）1.（2分）D2.（2分）C3.（2分）B（1）（2分）D（2）示例：簡(jiǎn)·愛(ài)：“舍”：放棄了在桑菲爾德莊園的優(yōu)越生活，離開(kāi)羅切斯特；“守”：堅(jiān)守自己的尊嚴(yán)和對(duì)平等愛(ài)情的追求。彭德懷：“舍”：舍棄個(gè)人安逸生活，投身革命，為了理想四處奔波；“守”：堅(jiān)守對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)，為民族解放事業(yè)不懈奮斗。魯智深：“舍”：舍棄官職，放棄安穩(wěn)生活；“守”：堅(jiān)守正義，嫉惡如仇，為幫助弱小不惜與權(quán)貴對(duì)抗。（2分）5.（6分）(1)八年風(fēng)味徒思浙(2)會(huì)挽雕弓如滿月(3)春蠶到死絲方盡(4)燕然未勒歸無(wú)計(jì)(5)但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟二、古詩(shī)文閱讀（17分）6.（3分）C（《水調(diào)歌頭·送章德茂大卿使虜》主要表達(dá)的是對(duì)友人出使金國(guó)的鼓勵(lì)，以及對(duì)國(guó)家前途的信心，沒(méi)有抒發(fā)壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情。）7.（3分）A（A項(xiàng)“絕”：斷絕；B項(xiàng)“而”：表并列/表轉(zhuǎn)折；C項(xiàng)“師”：老師/學(xué)習(xí)；D項(xiàng)“莫”：沒(méi)有誰(shuí)/不。）8.（5分）（1）不久夕陽(yáng)落到山上，人的影子散亂一地，太守回去，賓客跟隨著。（2分）（2）君子有所依靠而不害怕，小人有所畏懼而不敢胡作非為。（3分）9.（2分）天下以為病/而其既用也/則又以為遲10.（4分）(1)①記敘②描寫、抒情(2)③與民同樂(lè)④民有父母三、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）（8分）11.（2分）D（根據(jù)材料四，學(xué)生使用思維導(dǎo)圖建立完整知識(shí)架構(gòu)是在預(yù)習(xí)時(shí)或老師教學(xué)完成后，不是在聽(tīng)課過(guò)程中。）12.（3分）番茄學(xué)習(xí)法是一種把任務(wù)時(shí)間設(shè)置為25分鐘，響鈴后休息5分鐘，4個(gè)番茄鐘過(guò)后延長(zhǎng)休息時(shí)間，以實(shí)現(xiàn)短時(shí)間高強(qiáng)度學(xué)習(xí)和多頻次休息的保持專注的方法。13.（3分）①精準(zhǔn)審題②真實(shí)經(jīng)歷、積極正向、視角獨(dú)特的事例③總分結(jié)構(gòu)、遞進(jìn)結(jié)構(gòu)（意思對(duì)即可）（二）（17分）14.（3分）A.敷衍、冷漠B.父親被“我們”傷害后執(zhí)拗回鄉(xiāng)，“我”送父親去車站C.感動(dòng)、愧疚（意思對(duì)即可）15.（4分）運(yùn)用神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫，“皺著眉頭，耷拉著頭”“一瘸一拐”等詞語(yǔ)，生動(dòng)形象地寫出父親被“我們”斥責(zé)后傷心、愧疚的樣子，表現(xiàn)出父親內(nèi)心的痛苦，也為下文“我”的愧疚和感動(dòng)做鋪墊。16.（3分）補(bǔ)充交代了父親為使梨更甜所做的努力，體現(xiàn)了父親對(duì)子女深深的愛(ài)，使文章情節(jié)更完整，也解釋了“我”和妻子吃梨時(shí)覺(jué)得梨很甜的原因，升華了文章主旨。17.（4分）運(yùn)用比喻的修辭手法，把“竹篙”比作“愛(ài)的光柱直插云霄”，生動(dòng)形象地寫出竹篙在“我”心中的神圣地位，表達(dá)了“我”對(duì)父親深深的感激和贊美之情，使情感表達(dá)更強(qiáng)烈。18.（3分）①作為文章線索，貫穿全文，文章圍繞“掛滿父愛(ài)的梨樹(shù)”展開(kāi)敘述；②點(diǎn)明主旨，揭示了文章中父親通過(guò)梨樹(shù)傳達(dá)對(duì)子女的愛(ài)這一主題；③設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。（三）（11分）19.（4分）從博山爐的記載、形制變化、流行時(shí)期和分布范圍、與仙道思想的關(guān)系、實(shí)用功能、在祭祀活動(dòng)中的作用等方面進(jìn)行說(shuō)明。（答出任意四點(diǎn)即可）20.（2分）舉例子，列舉秦始皇派徐福東渡尋找神山、漢武帝派方士尋找仙山的事例，具體有力地說(shuō)明了漢人對(duì)成仙的追求，解釋了博山爐以“博山”形作為紋飾的原因。21.（3分）“大致”表示大致情況，說(shuō)明博山爐形制的變化不是絕對(duì)遵循從豆形爐到山形爐再到角熏爐的軌跡，還有其他可能情況，刪去后就