寫作個(gè)性和創(chuàng)新導(dǎo)學(xué)案

導(dǎo)語：在學(xué)習(xí)過程中，的挑戰(zhàn)就是逐級(jí)攀升的難度。即使每一級(jí)都很陡峭，只要我們一步一個(gè)腳印地向上攀登，一層又一層地跨越，最終才能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。祝愿你在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步！以下是為您整理的學(xué)習(xí)資料，供大家學(xué)習(xí)參考。寫作個(gè)性和創(chuàng)新導(dǎo)學(xué)案【目標(biāo)導(dǎo)航】1.掌握“突出個(gè)性，體現(xiàn)創(chuàng)新”的具體寫作方法。2.能夠積極參加寫作實(shí)踐，提高思維創(chuàng)新、表達(dá)創(chuàng)新的能力。3.學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活，感悟人生。表達(dá)真情，張揚(yáng)個(gè)性?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)?！菊n時(shí)分配】建議第一課時(shí)進(jìn)行作文指導(dǎo)與寫作，第二課時(shí)進(jìn)行批改、評(píng)講、修改。了解作文文題，熟悉作文要求，搜集相關(guān)素材，為習(xí)作做準(zhǔn)備。1.讀一讀下面的兩組詠物詩(shī)，然后進(jìn)行仿寫?？梢葬槍?duì)這兩種物品，也可以另選物品（例如“鏡子”“木偶”“水桶”等）。每件物品寫兩行，兩行字?jǐn)?shù)可以不一樣。2.以《我的自述》為題，寫一篇作文，文體不限。不少于500字。3.有些名言常常被人引以為真理，如“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”（拿破侖），“走自己的路，讓別人去說吧”“知足常樂”……你是否想過，從其他角度來看待這些名言也是合理的呢？選擇其中一則，多向思考，寫一篇議論文。不少于500字?！拘抡n導(dǎo)入】同樣的建筑，造型不同，產(chǎn)生的效果則截然不同，匠心獨(dú)運(yùn)，華麗大氣，總讓人賞心悅目；同樣的佳肴，搭配不同，產(chǎn)生的結(jié)果會(huì)截然不同，風(fēng)格獨(dú)特，精美大方的總讓人食欲大增；同樣是一篇文章，構(gòu)思獨(dú)到，富有個(gè)性，別具匠心，自然能贏得閱卷老師的青睞。今天，就讓我們一起學(xué)習(xí)作文的個(gè)性和創(chuàng)新?！緦懽饕蟆?.文題一要分析物品的某種物理屬性，總結(jié)、把握其突出特點(diǎn)，運(yùn)用聯(lián)想和想象，挖掘其內(nèi)涵。2.文題二中的“我”可以是自己，也可以是一個(gè)物品，或某種動(dòng)植物。選擇合適的敘述對(duì)象，用改變敘述視角的方式，寫出新意。3.文題三要敢于大膽質(zhì)疑，從不同角度對(duì)常見的名言警句進(jìn)行思考，敢于創(chuàng)新和逆向思維。選取合適的材料證明自己的觀點(diǎn)，運(yùn)用合適的論證方法，做到有理有據(jù)，自圓其說?！炯挤c(diǎn)撥】“力求有個(gè)性、有創(chuàng)意地表達(dá)”“追求思維的創(chuàng)新、表達(dá)的創(chuàng)新”是優(yōu)秀作文應(yīng)該具備的兩個(gè)基本特點(diǎn)。在作文中充分展示自己的個(gè)性色彩，有創(chuàng)新地表達(dá)，是寫作出彩的關(guān)鍵。1.緊扣生活，感受獨(dú)特生活是作文的源泉，文章的個(gè)性來自于對(duì)生活的獨(dú)特感受和體驗(yàn)。不同的人對(duì)生活有不同的感受，要寫出有個(gè)性的作文，就要善于觀察生活，探求和挖掘?qū)儆谧约旱莫?dú)特感受。個(gè)性化首先是生活感受的個(gè)性化，是思想的個(gè)性化、情感的個(gè)性化。作文要緊扣生活，抒寫?yīng)毺氐膫€(gè)性體驗(yàn)與內(nèi)心感受。面對(duì)不同的作文命題，要能由此及彼，多角度地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，這個(gè)“生活”不能只局限于自己的生活圈子，而是放眼世界的大生活。從豐富的生活中提煉獨(dú)特的思想感受和情感體驗(yàn)，從而選擇對(duì)生活、對(duì)社會(huì)有自己個(gè)性化思考的題材，以表現(xiàn)積極的、有特色的個(gè)性化主題。2.著眼真實(shí)，抒寫靈活作文要真實(shí)，真實(shí)出個(gè)性。寫作是一種個(gè)性化的精神勞動(dòng)，只有寫打動(dòng)過自己心靈的人和事，才能表達(dá)出真情實(shí)感。在思想、情感求真的前提下，以自己擅長(zhǎng)的技法和語言，自由靈活地抒寫，這樣文章才能個(gè)性飛揚(yáng)。每個(gè)人在寫作方面都有自己的長(zhǎng)處和亮點(diǎn)，要盡量使自己的長(zhǎng)處和亮點(diǎn)在作文中得到充分的展現(xiàn)。同時(shí)，在結(jié)構(gòu)安排、語言運(yùn)用等方面，都應(yīng)發(fā)揮所長(zhǎng)，以個(gè)性化魅力贏得喝彩。不管是什么內(nèi)容的寫作，都要著眼于現(xiàn)實(shí)生活的本真，要通過完整的故事情節(jié)和生動(dòng)的人物形象反映真實(shí)的現(xiàn)實(shí)生活。在著眼真實(shí)的前提下，自由靈活地抒寫，力求有個(gè)性地表達(dá)。3.創(chuàng)新思維，立意求新寫作本質(zhì)上是一種創(chuàng)新活動(dòng)，創(chuàng)新思維在寫作中尤為重要。作文創(chuàng)新首先是立意要?jiǎng)?chuàng)新，能表達(dá)獨(dú)到的見解和獨(dú)特的思想、情感。要想別人之未想，寫別人之未寫。要多角度、多層次地觀察生活、思考生活，透過生活現(xiàn)象挖掘獨(dú)到的、新穎的主題思想。例如，寫抗洪救災(zāi)的故事，按常規(guī)思維，立意多是贊頌抗洪救災(zāi)中涌現(xiàn)出來的各種可歌可泣的精神。換個(gè)角度，從事情的另一面思考，就可以有很多新立意：從洪災(zāi)的危害，懂得人類還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能對(duì)這個(gè)地球自由地說“不”或“是”；從抗洪救災(zāi)中各級(jí)部門的反應(yīng)和行動(dòng)，想到高效社會(huì)的構(gòu)建；從抗洪救災(zāi)中普通人的平常表現(xiàn)，明白尊重平凡或尊重生命的重要……諸如此類，多角度創(chuàng)新思維，立意自然新穎。4.比較篩選，選材求新寫作材料可能很豐富，用哪些材料不用哪些材料，一定要有恰當(dāng)?shù)呐袛嗪瓦x擇。以新穎、深刻、有表現(xiàn)力為基本原則，盡量選擇自己熟悉的、有濃厚生活氣息、富有時(shí)代感的新穎材料。選取新穎材料成文，耳目一新，最能引起讀者的閱讀興趣。例如，同樣是寫抗洪救災(zāi)的故事新編，以閏土、祥林嫂、孫悟空、張飛、魯濱遜等不同的人為主角來新編故事，故事情節(jié)和主題立意肯定是各有特色的。通過比較，選擇一個(gè)你認(rèn)為最合適的人物來表達(dá)一個(gè)你最有感悟的題材。5.匠心獨(dú)運(yùn)，表達(dá)求新創(chuàng)新表達(dá)是作文成型的關(guān)鍵。一定要從構(gòu)思布局、寫作手法、語言運(yùn)用等方面做到匠心獨(dú)運(yùn)、不落窠臼。構(gòu)思要巧妙，要突破一般性構(gòu)思，將材料按照新的立意、新的視角進(jìn)行恰當(dāng)安排和處理。手法要新穎，要善于采用新穎的表現(xiàn)技巧和手法，有創(chuàng)意地表達(dá)。如情節(jié)的設(shè)計(jì)、人物的描繪、結(jié)構(gòu)的安排、體裁的選用等等，力求新、奇、巧，使文章?lián)u曳多姿、耐人尋味。語言要新活，一是盡量選用生動(dòng)活潑的語言，力求表達(dá)的形象性，二是多選用新鮮時(shí)尚的語言，貼近時(shí)代、貼近生活、貼近讀者，更好地打動(dòng)讀者，引起讀者的共鳴?！痉段囊贰课业淖允鯤ello，我的英文名字叫肯皮特，中文簡(jiǎn)稱電腦。我的祖籍在美國(guó)，我的曾祖父于1946年誕生在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)，叫埃尼阿克。他的身份很高，價(jià)值48萬美元。他很健碩，重達(dá)30噸，長(zhǎng)達(dá)30.48米，可是他的計(jì)算能力還很幼稚，比我差遠(yuǎn)了。但他比工人計(jì)算快200000倍，所以在當(dāng)時(shí)一下子轟動(dòng)了全世界。其實(shí)呀，他還有許多令人不滿意的地方，可是這也不能全怪他老人家，誰不想為人類多做一些好事，可當(dāng)時(shí)人們水平有限，沒辦法啦！后來，一位出生于匈牙利的美籍?dāng)?shù)學(xué)家——馮?諾依曼見到我的曾祖父后，發(fā)現(xiàn)如果增加一個(gè)器官，曾祖父會(huì)更實(shí)用，這就是存儲(chǔ)器的由來了。它就像一本筆記本，記著輸入的信息。有了存儲(chǔ)器以后，就可以將程序記住，而后根據(jù)程序內(nèi)容，進(jìn)行處理工作，整個(gè)過程就顯得簡(jiǎn)便多了。這樣，我祖父——第二代電腦就出世了。祖父?jìng)€(gè)子小多了，而且壽命和效率比曾祖父提高了100多倍，使用范圍也擴(kuò)大了不少。當(dāng)時(shí)，我曾祖父只限于科研、軍事領(lǐng)域，而祖父除了待在這些地方，商業(yè)、經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域也有了他的蹤跡。隨著祖父一輩電腦可靠性的提高，價(jià)格的降低，大大促進(jìn)了電腦的發(fā)展。我外祖父IBM7090電腦是第二代電腦的典型代表。我的父輩就是1964年美國(guó)IBM公司生產(chǎn)的第一批集成電路電腦。集成電腦，顧名思義，應(yīng)當(dāng)是許多電子元件放在一件東西上。它的體積比祖父一輩電腦采用的晶體管縮小了許多，所以一臺(tái)小集成電路電腦只需組裝在一張寫字臺(tái)上邊。我是第四代電腦，制造者是美國(guó)一位年輕的電子工程師——泰德?霍夫。第四代電腦，其實(shí)就是微型電腦，功能和曾祖父差不多，但體積是曾祖父的1/30000，重量不到半千克，是曾祖父的1/60000，耗電量不到3瓦，只占曾祖父的1/50000還不到，而可靠性卻提到了一萬倍。也就是說，我出一次故障，曾祖父就要病一萬次。從我曾祖父誕生到現(xiàn)在，經(jīng)歷了70年的發(fā)展和繁衍，我們電腦家族已是子孫滿堂，熱鬧非凡。如今的電腦幾乎影響著現(xiàn)代社會(huì)生活的每一個(gè)角落，很瀟灑地扮演著人類的各種角色，如電腦教師、電腦醫(yī)生、電腦傭人等。在家庭中，電腦已成為必備品。可以肯定地說，擁有我們，你可以更好地?fù)肀磥?。本文采用擬人手法來寫，生動(dòng)地說明了電腦的特點(diǎn)、用途，介紹了電腦發(fā)展和改進(jìn)過程，條理清楚，語言準(zhǔn)確。文章恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、作比較、作詮釋的說明方法，使讀者對(duì)說明的事物有鮮明深刻的印象。結(jié)尾展望了電腦發(fā)展的美好未來，給人以憧憬。我的自述我叫手，英文名叫漢德。我是一雙全職傻手。大約在五千年前，我從混沌中醒來，在混沌中我掄起巨斧開天辟地，之后，我累得躺下了。又不知過了多久，女媧用我靈巧的個(gè)性塑造了很多個(gè)也擁有我的人，于是，我漸漸在不同的環(huán)境中鍛煉起自己來。為什么要鍛煉呢？不為別的，因?yàn)槲沂且浑p傻手。在兵刃相接的年代里，我是最艱苦的，但我經(jīng)過磨煉也著實(shí)成就了一個(gè)智慧、倔強(qiáng)的性格。從張子房手心中的運(yùn)籌帷幄，到孔明的執(zhí)扇指揮；從項(xiàng)羽的單手舉鼎，到降龍十八掌的威力，這一路走來，雖全身布滿老繭，甚至體無完膚，但我內(nèi)心也欣慰得很，覺得做“手”就該這樣。其實(shí)，我也有靈動(dòng)的一面。記得有一個(gè)叫俞伯牙的以琴覓知音，就是在我靈動(dòng)的彈奏下引來鐘子期的。說到他們，我的眼淚就來了，青州司馬當(dāng)年也是像我這樣感動(dòng)的。君不曾見過那“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”的琵琶女，也曾聽聞那“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”的天籟之音吧。不錯(cuò)，那也是在我的煽動(dòng)下，才有了百代文宗“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的千古一嘆，真是“感時(shí)花濺淚”。有時(shí)候，我也思考“做手”的意義。于是，我翻出先哲們的遺訓(xùn)，有一位領(lǐng)袖的一句話徹底地打動(dòng)了我，于是我上了戰(zhàn)場(chǎng)。只見那烽煙四起的大地，號(hào)聲不已，為了和平的勝利，一位叫董存瑞的戰(zhàn)士用我托起了一個(gè)炸藥包，那時(shí)，我嚇得直冒冷汗，但是我耳邊又一次響起了偉大領(lǐng)袖的那句話——生的偉大，死的光榮。于是，我做了一次“手格”的提升。當(dāng)一個(gè)個(gè)溫馨和睦的家庭被我建立時(shí)，我也曾想過在自己的將暮之年，好好享受一下生活。但我是傻的，我不知如何享受，而且有人比我更傻，那就是居里夫婦！他們居然不戴任何防護(hù)手套，在黑暗的工作室夜以繼日地折磨我，我痛苦地熬過了不知多少個(gè)日子，最后，當(dāng)我舉起那炫目的獎(jiǎng)杯時(shí)，我得到了萬千人的贊頌。我想那么做應(yīng)該是值得的，那也不僅僅是沽名！今天，在一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作下，我從沉睡中被喚醒。原來，是一個(gè)小孩用我扶起了一塊倒下的告示牌。我想，我可能并不傻，雖然有“全職傻手”之稱，但我想沒有人比我更懂得“傻手有傻福”這句話，因?yàn)槲疑颠^。這篇習(xí)作立意獨(dú)具一格，十分新穎。作者以“手”的第一人稱來寫，更顯得趣味十足又真實(shí)動(dòng)人。其中列舉了眾多古今中外與“手”有關(guān)的事例，語言輕快幽默，邏輯清晰，非常具有可讀性。不知足者常樂“知足者常樂”源于老子《老子?儉欲第四十六》——“罪莫大于可欲，禍莫大于不知足，咎莫大于欲得。故知足之足，常足矣?！币馑际钦f：罪惡沒有大于放縱欲望的，禍患沒有大于不滿足，過失沒有大于貪得無厭。所以知道滿足的人，永遠(yuǎn)是覺得快樂的?！墒沁@真的正確嗎？答案是否定的。在二十一世紀(jì)高速發(fā)展的今天，“知足”對(duì)于我們來說是停滯不前的，是安于現(xiàn)狀，甘于平庸的，這只是懦弱的人把它當(dāng)作的一種借口罷了。而“不知足”的精神卻在今天發(fā)揮著巨大作用。所以，不知足者常樂。高爾基曾經(jīng)說過：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)越有益?！币氤蔀閷?duì)社會(huì)有益的人，必須不斷進(jìn)取，在個(gè)人的工作和學(xué)習(xí)上做“永不知足”的人，推動(dòng)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展。孟子曰：“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下?！比绻銤M足登上東山，看到的將是有限的地方，但如果你“不知足”現(xiàn)狀，奮發(fā)進(jìn)取，看到的將是超然于景物的另一種美。“不知足”是不滿現(xiàn)狀的心態(tài)，是努力拼搏的動(dòng)力，是一種永不磨滅的熱情。無獨(dú)有偶。美國(guó)著名發(fā)明家愛迪生一生有一千多種發(fā)明。其中電燈泡的發(fā)明更是讓世界為之驚嘆。試驗(yàn)期間，愛迪生和他的助手克服重重阻礙，做大量實(shí)驗(yàn)，工作到深夜。正是因?yàn)檫@種“不知足”的精神，給世界帶來了光明，讓世界為之震撼。不知足是一種挑戰(zhàn)生活的執(zhí)著，是人生堅(jiān)定的信念。它是一種無形的力量，帶著我們?cè)竭^高山，跨過海洋，達(dá)到理想的彼岸。所以不知足者常樂。作者敢于向名言“知足者常樂”挑戰(zhàn)，說明了知足常樂是片面的、偏頗的，并提出了自己富有見地的論點(diǎn)——不知足者常樂。文中引用高爾基、孟子的名言作為論據(jù)，充分有力；愛迪生的事例，無可辯駁；由孟子“登泰山”的名言引申出的道理論證，很有說服力?？傊?，這篇議論文不僅選取了最佳角度，而且觀點(diǎn)有新意，論證嚴(yán)密，印象深刻，是一篇優(yōu)秀習(xí)作。1.當(dāng)堂作文。2.推薦作文評(píng)講。（1）同桌互評(píng)。（