現(xiàn)代大學(xué)英語第二冊unit3 the rite of spring教案

現(xiàn)代大學(xué)英語第二冊unit3theriteofspring教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)學(xué)生能夠掌握文中的重點(diǎn)詞匯和短語，如"ritual""primitive""instinct""throb"等。理解并分析文中復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，提高句子理解和翻譯能力。熟悉芭蕾舞劇《春之祭》的相關(guān)背景知識，包括創(chuàng)作背景、音樂特點(diǎn)、舞蹈風(fēng)格等。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀并提取關(guān)鍵信息的能力，通過閱讀文章了解《春之祭》的主要內(nèi)容和特點(diǎn)。提升學(xué)生的口語表達(dá)能力，能夠圍繞《春之祭》及相關(guān)藝術(shù)話題進(jìn)行討論和交流。鍛煉學(xué)生的寫作能力，引導(dǎo)學(xué)生就對藝術(shù)作品的理解進(jìn)行寫作，如描述自己對《春之祭》某一場景的感受等。3.情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對不同藝術(shù)形式的興趣和欣賞能力，拓寬文化視野。培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化和創(chuàng)新藝術(shù)的尊重與理解，引導(dǎo)學(xué)生思考藝術(shù)與社會、歷史、文化的關(guān)系。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)詞匯和短語的記憶與運(yùn)用。對文章中關(guān)于《春之祭》描述的理解，包括其獨(dú)特的表現(xiàn)形式和帶來的震撼。分析文章的結(jié)構(gòu)和寫作手法，如作者如何通過文字展現(xiàn)藝術(shù)作品的魅力。2.教學(xué)難點(diǎn)體會文章中蘊(yùn)含的對原始生命力、本能以及文化沖突的深刻理解，并能與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系。幫助學(xué)生理解現(xiàn)代藝術(shù)作品《春之祭》在突破傳統(tǒng)審美方面的意義和價值，引導(dǎo)學(xué)生形成自己的藝術(shù)審美觀點(diǎn)。

三、教學(xué)方法1.講授法：講解重點(diǎn)詞匯、短語、句子結(jié)構(gòu)以及文章的背景知識等，確保學(xué)生有基本的知識儲備。2.閱讀法：通過快速閱讀和精讀相結(jié)合的方式，讓學(xué)生自主獲取文章信息，理解文章主旨和細(xì)節(jié)。3.討論法：組織學(xué)生就《春之祭》的相關(guān)話題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。4.多媒體教學(xué)法：運(yùn)用圖片、音頻、視頻等多媒體資源，直觀地展示《春之祭》的舞臺場景、音樂片段等，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。

四、教學(xué)過程

導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段芭蕾舞劇《春之祭》中具有代表性的音樂片段（節(jié)奏強(qiáng)烈、旋律獨(dú)特），同時展示一些該劇舞臺表演的精彩圖片，吸引學(xué)生的注意力。2.提問學(xué)生："聽完這段音樂，看完這些圖片，你們有什么感受？能猜到這是哪部作品嗎？"引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，引出本節(jié)課的主題芭蕾舞劇《春之祭》以及相關(guān)文章。

背景知識介紹（8分鐘）1.介紹《春之祭》的創(chuàng)作背景向?qū)W生講述《春之祭》是由俄羅斯作曲家斯特拉文斯基創(chuàng)作的一部芭蕾舞劇。創(chuàng)作于20世紀(jì)初，當(dāng)時的社會處于劇烈的變革時期，各種新思潮涌動。這部作品突破了傳統(tǒng)芭蕾舞劇的形式和審美觀念，引起了巨大的轟動。強(qiáng)調(diào)其創(chuàng)作靈感來源于俄羅斯的原始文化和民間傳說，展現(xiàn)了原始人類對自然、生命和死亡的敬畏與思考。2.介紹作品的音樂特點(diǎn)播放《春之祭》中的其他音樂片段，讓學(xué)生感受其音樂的獨(dú)特之處。講解其音樂節(jié)奏多變，常常打破常規(guī)的節(jié)拍規(guī)律；旋律不和諧，充滿了緊張感和沖突感；和聲復(fù)雜，運(yùn)用了大量不協(xié)和和弦，營造出一種原始、神秘且充滿張力的氛圍。3.介紹舞蹈風(fēng)格通過圖片和簡短的文字描述，向?qū)W生介紹《春之祭》的舞蹈風(fēng)格。其舞蹈動作具有強(qiáng)烈的節(jié)奏感和原始性，舞者們的動作幅度大，充滿力量感，常常模擬原始人類的狩獵、祭祀等動作，展現(xiàn)出生命的本能和活力。

詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）1.利用PPT展示文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯，如"ritual""primitive""instinct""throb""ominous""pulsate""dawn""obscure""ecstasy""convulse"等。2.教師講解每個詞匯的基本含義、詞性、用法，并通過例句幫助學(xué)生理解。ritual：n.儀式，典禮；adj.儀式的，例行的。例句：Theritualoftheweddingwasverybeautiful.（婚禮的儀式非常美麗。）primitive：adj.原始的，遠(yuǎn)古的；簡單的，粗糙的。例句：Primitivepeoplelivedincaves.（原始人住在洞穴里。）instinct：n.本能，直覺。例句：Motherhensprotecttheirchicksbyinstinct.（母雞本能地保護(hù)它們的小雞。）throb：v.（心臟、脈搏等）跳動，悸動；n.跳動，悸動。例句：Hisheartwasthrobbingwithexcitement.（他的心因興奮而跳動。）ominous：adj.不祥的，預(yù)兆的。例句：Therewereominouscloudsinthesky.（天空中烏云密布，預(yù)兆不祥。）pulsate：v.搏動，跳動；有節(jié)奏地鼓動。例句：Themusicmademyheartpulsate.（音樂使我的心跳動。）dawn：n.黎明，拂曉；v.破曉；開始明白。例句：Wegotupatdawntowatchthesunrise.（我們黎明時分起床去看日出。）ItdawnedonmethatIhadmadeamistake.（我漸漸明白我犯了一個錯誤。）obscure：adj.模糊的，不清楚的；晦澀的，難懂的；v.使模糊，掩蓋。例句：Themeaningofthispoemisobscure.（這首詩的意思晦澀難懂。）Treesobscuredourviewofthelake.（樹木擋住了我們看湖的視線。）ecstasy：n.狂喜，入迷。例句：Shewasinecstasywhensheheardthegoodnews.（她聽到這個好消息時欣喜若狂。）convulse：v.使劇烈震動，使抽搐；使哄堂大笑。例句：Theearthquakeconvulsedthewholecity.（地震使整個城市劇烈震動。）Thefunnystoryconvulsedtheaudience.（這個有趣的故事使觀眾哄堂大笑。）3.讓學(xué)生進(jìn)行詞匯練習(xí)，如用所給詞匯的適當(dāng)形式填空、根據(jù)英文釋義寫單詞等，鞏固所學(xué)詞匯。

快速閱讀（7分鐘）1.給學(xué)生5分鐘時間快速閱讀文章，要求學(xué)生回答以下問題：Whatisthemainideaofthepassage?（文章的主要內(nèi)容是什么？）WhatarethetwopartsthattheauthordividesthedescriptionofTheRiteofSpringinto?（作者將對《春之祭》的描述分為哪兩個部分？）2.5分鐘后，請學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行總結(jié)：文章主要介紹了芭蕾舞劇《春之祭》的獨(dú)特之處，包括其原始風(fēng)格、對本能和生命力的展現(xiàn)以及給觀眾帶來的震撼，還提到了它在突破傳統(tǒng)藝術(shù)形式方面的意義。作者將描述分為對演出前緊張氛圍的渲染和對演出過程中精彩場景的描繪兩個部分。

精讀（15分鐘）1.讓學(xué)生再次精讀文章，思考以下問題：Howdoestheauthordescribetheatmospherebeforetheperformance?（作者如何描述演出前的氛圍？）WhataretheuniquefeaturesofthedancingandmusicinTheRiteofSpringaccordingtotheauthor?（根據(jù)作者的描述，《春之祭》中舞蹈和音樂的獨(dú)特特點(diǎn)是什么？）WhywasTheRiteofSpringsuchashocktotheaudience?（為什么《春之祭》對觀眾來說是一個巨大的震撼？）2.組織學(xué)生分組討論這些問題，每組推選一名代表發(fā)言。對于演出前的氛圍，作者通過描寫觀眾的緊張情緒、劇院里壓抑的氣氛等來展現(xiàn)，如"asenseofimpendingdoom"（一種即將來臨的厄運(yùn)感），暗示了這場演出的不尋常。舞蹈的獨(dú)特特點(diǎn)包括動作充滿原始力量、節(jié)奏強(qiáng)烈且不遵循傳統(tǒng)規(guī)律，舞者仿佛在表達(dá)生命的本能掙扎。音樂則節(jié)奏多變、旋律不和諧、和聲復(fù)雜，與舞蹈配合營造出原始而神秘的氛圍?！洞褐馈穼τ^眾造成震撼的原因在于它完全突破了傳統(tǒng)芭蕾舞劇的形式和審美，展現(xiàn)出一種原始、狂野、充滿生命力的藝術(shù)表達(dá)，挑戰(zhàn)了觀眾已有的審美觀念，讓他們感受到了前所未有的藝術(shù)沖擊。3.教師針對學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充和完善，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章細(xì)節(jié)。

句子分析（8分鐘）1.選取文中一些具有代表性的復(fù)雜句子，如："Thecurtainroseonasceneofprehistoricdesolation,withablindinglybrightwhitelightfloodingthestage,sothatthedancersappearedlikeblacksilhouettesagainstit.""Themusicthrobbed,pulsated,andbeatlikeahumanheart,sometimesrisingtoawildfrenzy,sometimessinkingtoamenacingrumble."2.分析句子結(jié)構(gòu)和語法點(diǎn)：第一個句子中，"withablindinglybrightwhitelightfloodingthestage"是with復(fù)合結(jié)構(gòu)，作伴隨狀語；"sothat..."引導(dǎo)結(jié)果狀語從句。第二個句子中，"throbbed""pulsated""beat"是并列的謂語動詞；"likeahumanheart"是比喻狀語；"sometimes...sometimes..."結(jié)構(gòu)表示對比。3.讓學(xué)生嘗試翻譯這些句子，教師進(jìn)行點(diǎn)評和講解，提高學(xué)生的句子理解和翻譯能力。

討論與交流（10分鐘）1.提出討論話題："Inyouropinion,whatmakesaworkofarttrulyrevolutionary?HowdoesTheRiteofSpringfitthisdefinition?"（在你看來，是什么使一部藝術(shù)作品具有真正的革命性？《春之祭》如何符合這個定義？）2.學(xué)生分組討論，每組圍繞話題展開討論，教師巡視各小組，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生從藝術(shù)形式、內(nèi)容、對社會和文化的影響等方面進(jìn)行思考。3.每組派代表分享討論結(jié)果，其他組可以進(jìn)行補(bǔ)充和質(zhì)疑，形成良好的課堂互動氛圍。教師最后進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)作品的革命性往往體現(xiàn)在對傳統(tǒng)的突破、對新觀念的表達(dá)以及對社會文化的推動等方面，《春之祭》正是通過其獨(dú)特的音樂、舞蹈和表現(xiàn)形式，打破了傳統(tǒng)芭蕾舞劇的束縛，引發(fā)了人們對藝術(shù)和文化的重新思考。

寫作訓(xùn)練（10分鐘）1.布置寫作任務(wù)：請學(xué)生寫一篇短文，描述自己對《春之祭》中某一場景的理解和感受，可以結(jié)合文章內(nèi)容以及自己的想象。2.給出寫作提示：開頭可以簡要介紹一下《春之祭》。詳細(xì)描述你所選擇的場景，包括音樂、舞蹈動作、舞臺布置等方面。闡述這個場景給你帶來的感受，以及你對其蘊(yùn)含的意義的理解。3.學(xué)生進(jìn)行寫作，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決寫作過程中遇到的問題，如詞匯運(yùn)用、句子結(jié)構(gòu)等。4.選取部分學(xué)生的作文進(jìn)行展示和點(diǎn)評，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出存在的問題，并給予修改建議，提高學(xué)生的寫作水平。

課堂總結(jié)（5分鐘）1.與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括《春之祭》的背景知識、重點(diǎn)詞匯、文章內(nèi)容、句子分析、討論結(jié)果以及寫作訓(xùn)練等。2.強(qiáng)調(diào)《春之祭》作為一部具有革命性的藝術(shù)作品，其在藝術(shù)史上的重要地位和價值，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)欣賞優(yōu)秀的藝術(shù)作品，培養(yǎng)自己的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。

課后作業(yè)1.背誦文中的重點(diǎn)詞匯和短語。2.完成課后練習(xí)中與本節(jié)課相關(guān)的題目，鞏固所學(xué)知識。3.查找其他關(guān)于《春之祭》的資料，如視頻、評論文章等，進(jìn)一步了解這部作品，并寫一篇觀后感。

五、教學(xué)資源1.多媒體課件，包含《春之祭》的相關(guān)圖片、音樂、視頻片段以及文章講解的PPT。2.教材《現(xiàn)代大學(xué)英語第二冊》。

六、教學(xué)反思