蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃

蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃?一、學(xué)情分析三年級學(xué)生已經(jīng)初步掌握了基本的數(shù)學(xué)知識和技能，具備了一定的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。但隨著數(shù)學(xué)知識的不斷深入，部分學(xué)生可能會在理解和應(yīng)用上遇到困難。

1.知識基礎(chǔ)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的整數(shù)加減法、乘除法，以及簡單的幾何圖形認(rèn)識等基礎(chǔ)知識。然而，對于一些較為復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念和運算，如兩位數(shù)乘兩位數(shù)、小數(shù)的初步認(rèn)識等，可能需要更多的時間和練習(xí)來掌握。

2.學(xué)習(xí)能力大多數(shù)學(xué)生具有一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究能力，但在數(shù)學(xué)思維的靈活性和創(chuàng)新性方面還有待提高。部分學(xué)生在解決問題時，可能缺乏獨立思考和分析問題的能力，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生在課堂上能夠認(rèn)真聽講，但在課后的復(fù)習(xí)和作業(yè)完成方面，存在一定的差異。一些學(xué)生能夠主動完成作業(yè)，并及時復(fù)習(xí)所學(xué)知識，而另一些學(xué)生則需要教師和家長的督促。

二、教材分析蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊教材內(nèi)容豐富，涵蓋了數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐等多個領(lǐng)域。

1.數(shù)與代數(shù)包括兩位數(shù)乘兩位數(shù)、千米和噸、解決問題的策略、混合運算、年、月、日、小數(shù)的初步認(rèn)識等內(nèi)容。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進一步提高整數(shù)和小數(shù)的運算能力，掌握解決實際問題的策略，了解時間、質(zhì)量等常用單位。

2.圖形與幾何有長方形和正方形的面積、平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱等知識。學(xué)生將學(xué)習(xí)面積的概念和計算方法，認(rèn)識圖形的變換，培養(yǎng)空間觀念和觀察能力。

3.統(tǒng)計與概率主要涉及數(shù)據(jù)的收集和整理、簡單的數(shù)據(jù)分析等內(nèi)容。讓學(xué)生學(xué)會收集和整理數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)分析解決一些簡單的實際問題，體會統(tǒng)計的作用。

4.綜合與實踐安排了"上學(xué)時間""我們的試驗田"等實踐活動，通過這些活動，學(xué)生將綜合運用所學(xué)知識，解決實際問題，提高實踐能力和創(chuàng)新意識。

三、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠正確計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)，理解和掌握混合運算的順序，能正確進行計算。認(rèn)識千米和噸，建立1千米、1噸的長度和質(zhì)量觀念，知道1千米=1000米，1噸=1000千克。認(rèn)識年、月、日，了解它們之間的關(guān)系，能正確判斷平年和閏年。初步認(rèn)識小數(shù)，能正確讀寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小，能進行簡單的小數(shù)加減法計算。掌握長方形和正方形的面積計算公式，能正確計算它們的面積。認(rèn)識圖形的平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱，能在方格紙上畫出簡單圖形平移后的圖形，能判斷簡單圖形是否是軸對稱圖形。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、操作、猜測、驗證等活動，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。在解決實際問題的過程中，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中，體驗成功的喜悅，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲。

四、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。面積的概念和計算方法。解決問題的策略。2.教學(xué)難點理解算理，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。理解面積單位之間的進率，正確進行面積單位的換算。靈活運用解決問題的策略解決實際問題。

五、教學(xué)措施1.注重情境教學(xué)創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在情境中感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。2.加強直觀教學(xué)充分利用教具、學(xué)具和多媒體等教學(xué)手段，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)知識。3.引導(dǎo)自主探究鼓勵學(xué)生自主探究、合作交流，讓學(xué)生在探究活動中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究能力。4.強化練習(xí)鞏固設(shè)計有針對性、層次性的練習(xí)題，讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識，提高計算能力和解決問題的能力。5.關(guān)注個體差異根據(jù)學(xué)生的個體差異，因材施教，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓每個學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中得到發(fā)展。

六、教學(xué)進度安排

第一單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)1.兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算教學(xué)內(nèi)容：教材第12頁例1、例2及"想想做做"。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)（不進位）以及整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)的口算過程，初步掌握兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算及估算方法。教學(xué)重難點：理解算理，掌握口算方法。教學(xué)措施：通過情境教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究口算方法。課時安排：2課時2.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（不進位）教學(xué)內(nèi)容：教材第35頁例3、例4及"想想做做"。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）筆算方法的過程，會筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)，會用交換乘數(shù)位置的方法驗算乘法。教學(xué)重難點：理解筆算的算理，掌握筆算的方法。教學(xué)措施：借助直觀操作，引導(dǎo)學(xué)生理解算理。課時安排：3課時3.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進位）教學(xué)內(nèi)容：教材第68頁例5、例6及"想想做做"。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）筆算方法的過程，掌握筆算方法，會正確地進行計算。教學(xué)重難點：理解進位的算理，掌握進位的方法。教學(xué)措施：通過對比教學(xué)，幫助學(xué)生理解進位的情況。課時安排：3課時4.整理與練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第911頁。教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生進一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，提高計算能力，培養(yǎng)學(xué)生整理和反思的能力。教學(xué)重難點：系統(tǒng)梳理知識，提高計算的準(zhǔn)確性和速度。教學(xué)措施：組織學(xué)生進行練習(xí)和交流，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納。課時安排：3課時

第二單元千米和噸1.認(rèn)識千米教學(xué)內(nèi)容：教材第1315頁例1、例2及"想想做做"。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生在具體的生活情境中，感知和了解千米的含義，初步建立1千米的長度觀念。教學(xué)重難點：建立1千米的長度觀念。教學(xué)措施：通過實際測量、觀察比較等活動，幫助學(xué)生感受1千米的長度。課時安排：2課時2.認(rèn)識噸教學(xué)內(nèi)容：教材第1618頁例3、例4及"想想做做"。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在具體的生活情境中，感受并認(rèn)識噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念。教學(xué)重難點：建立1噸的質(zhì)量觀念。教學(xué)措施：借助生活實例，讓學(xué)生直觀感受1噸的重量。課時安排：2課時3.練習(xí)二教學(xué)內(nèi)容：教材第1920頁。教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固千米和噸的認(rèn)識，提高運用知識解決實際問題的能力。教學(xué)重難點：正確運用千米和噸的知識解決問題。教學(xué)措施：設(shè)計多樣化的練習(xí)題，加強針對性訓(xùn)練。課時安排：2課時

第三單元解決問題的策略1.從問題出發(fā)分析和解決問題教學(xué)內(nèi)容：教材第2729頁例1、例2及"想想做做"。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會從問題出發(fā)分析數(shù)量關(guān)系，確定解題思路，并能正確解答相關(guān)的實際問題。教學(xué)重難點：學(xué)會從問題出發(fā)分析數(shù)量關(guān)系。教學(xué)措施：引導(dǎo)學(xué)生通過畫線段圖等方式分析問題。課時安排：3課時2.練習(xí)三教學(xué)內(nèi)容：教材第3031頁。教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，進一步鞏固從問題出發(fā)分析和解決問題的策略，提高學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)重難點：靈活運用策略解決問題。教學(xué)措施：加強練習(xí)的針對性和綜合性，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。課時安排：2課時

第四單元混合運算1.不含括號的混合運算教學(xué)內(nèi)容：教材第3537頁例1、例2及"想想做做"。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生初步理解綜合算式的含義，掌握不含括號的兩步混合運算的運算順序，并能正確計算。教學(xué)重難點：理解運算順序，正確計算。教學(xué)措施：通過對比分步算式和綜合算式，讓學(xué)生理解運算順序。課時安排：3課時2.含有括號的混合運算教學(xué)內(nèi)容：教材第3840頁例3、例4及"想想做做"。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握含有括號的兩步混合運算的運算順序，能正確計算含有括號的混合運算。教學(xué)重難點：理解括號的作用，掌握運算順序。教學(xué)措施：結(jié)合具體情境，引導(dǎo)學(xué)生理解括號的作用。課時安排：3課時3.練習(xí)四教學(xué)內(nèi)容：教材第4142頁。教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，鞏固混合運算的運算順序，提高學(xué)生的計算能力。教學(xué)重難點：正確計算混合運算式題。教學(xué)措施：加強練習(xí)的多樣性和層次性，提高學(xué)生的計算準(zhǔn)確率。課時安排：2課時

第五單元年、月、日1.認(rèn)識年、月、日教學(xué)內(nèi)容：教材第4446頁例1、例2及"想想做做"。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系，知道大月、小月、平年、閏年的知識。教學(xué)重難點：認(rèn)識年、月、日的關(guān)系，判斷平年和閏年。教學(xué)措施：借助年歷卡等直觀教具，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析。課時安排：2課時2.24時記時法教學(xué)內(nèi)容：教材第4951頁例3、例4及"想想做做"。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識24時記時法，會用24時記時法表示時刻，能進行普通記時法與24時記時法的相互轉(zhuǎn)換。教學(xué)重難點：理解24時記時法的意義，掌握兩種記時法的轉(zhuǎn)換方法。教學(xué)措施：通過生活實例，幫助學(xué)生理解24時記時法。課時安排：3課時3.練習(xí)五教學(xué)內(nèi)容：教材第5253頁。教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，鞏固年、月、日和24時記時法的知識，提高學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。教學(xué)重難點：正確運用相關(guān)知識解決問題。教學(xué)措施：設(shè)計多種形式的練習(xí)題，加強針對性訓(xùn)練。課時安排：2課時

第六單元長方形和正方形的面積1.面積的含義教學(xué)內(nèi)容：教材第5860頁例1、例2及"想想做做"。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過觀察、操作等活動，理解面積的含義。教學(xué)重難點：理解面積的含義。教學(xué)措施：通過比較物體表面和平面圖形的大小，引出面積的概念。課時安排：2課時2.面積單位教學(xué)內(nèi)容：教材第6163頁例3、例4及"想想做做"。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識面積單位平方厘米、平方分米、平方米，建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象。教學(xué)重難點：建立面積單位的表象。教學(xué)措施：借助實物、模型等，讓學(xué)生直觀感受面積單位的大小。課時安排：2課時3.長方形和正方形面積的計算教學(xué)內(nèi)容：教材第6668頁例5、例6及"想想做做"。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生探索并掌握長方形和正方形面積的計算公式，能正確計算它們的面積。教學(xué)重難點：理解并掌握長方形和正方形面積的計算公式。教學(xué)措施：通過操作、觀察、分析等活動，引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)公式。課時安排：3課時4.面積單位的進率教學(xué)內(nèi)容：教材第7071頁例7及"想想做做"。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握面積單位間的進率，會進行簡單的單位換算。教學(xué)重難點：掌握面積單位間的進率及換算方法。教學(xué)措施：通過直觀演示、推理等方式，幫助學(xué)生理解進率。課時安排：2課時5.練習(xí)六教學(xué)內(nèi)容：教材第7273頁。教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，鞏固面積的相關(guān)知識，提高學(xué)生運用知識解決問題的能力。教學(xué)重難點：正確運用面積知識解決實際問題。教學(xué)措施：設(shè)計多樣化的練習(xí)題，注重知識的綜合運用。課時安排：2課時

第七單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識（二）1.認(rèn)識幾分之一教學(xué)內(nèi)容：教材第7678頁例1、例2及"想想做做"。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，理解幾分之一的含義，會讀寫幾分之一。教學(xué)重難點：理解幾分之一的含義。教學(xué)措施：通過平均分的活動，引出分?jǐn)?shù)的概念。課時安排：2課時2.認(rèn)識幾分之幾教學(xué)內(nèi)容：教材第7981頁例3、例4及"想想做做"。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生初步認(rèn)識幾分之幾，會讀寫幾分之幾，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱。教學(xué)重難點：理解幾分之幾的含義。教學(xué)措施：借助直觀圖形，幫助學(xué)生理解幾分之幾的意義。課時安排：2課時3.分?jǐn)?shù)的簡單計算教學(xué)內(nèi)容：教材第8284頁例5、例6及"想想做做"。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步學(xué)會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減法。教學(xué)重難點：理解同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理，正確計算。教學(xué)措施：通過操作、演示等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解算理。課時安排：3課時4.練習(xí)七教學(xué)內(nèi)容：教材第8586頁。教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，鞏固分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，提高