校園防范暴力事件應(yīng)急處置預(yù)案

校園防范暴力事件應(yīng)急處置預(yù)案?一、總則1.編制目的：為有效預(yù)防、及時控制和妥善處置校園暴力事件，提高快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，最大限度地減少校園暴力事件對師生、學(xué)校造成的危害，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，特制定本預(yù)案。2.編制依據(jù)：依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等相關(guān)法律法規(guī)及上級有關(guān)部門的要求，結(jié)合本校實際情況制定本預(yù)案。3.適用范圍：本預(yù)案適用于本校范圍內(nèi)發(fā)生的各類校園暴力事件的預(yù)防和應(yīng)急處置。4.工作原則以人為本，減少危害：把保障師生的生命安全和身體健康作為首要任務(wù)，最大程度地減少校園暴力事件造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失。統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級負(fù)責(zé)：在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各部門、各年級組按照各自職責(zé)和權(quán)限，負(fù)責(zé)校園暴力事件的應(yīng)急處置工作。預(yù)防為主，快速反應(yīng)：強化校園暴力事件的預(yù)防工作，建立健全預(yù)警機制，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置。一旦發(fā)生暴力事件，能夠迅速啟動應(yīng)急預(yù)案，及時、有效地進行應(yīng)對。依法規(guī)范，科學(xué)處置：依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和政策，規(guī)范應(yīng)急處置程序，科學(xué)決策，妥善處置校園暴力事件，確保應(yīng)急處置工作合法、有序、高效。

二、應(yīng)急組織機構(gòu)及職責(zé)1.應(yīng)急指揮中心組成人員：總指揮：校長副總指揮：副校長成員：各部門負(fù)責(zé)人、年級組長職責(zé)：總指揮職責(zé)：全面負(fù)責(zé)校園暴力事件的應(yīng)急指揮工作，下達應(yīng)急處置指令，協(xié)調(diào)各方面資源，及時向上級主管部門報告事件情況。副總指揮職責(zé)：協(xié)助總指揮開展應(yīng)急處置工作，負(fù)責(zé)現(xiàn)場指揮和協(xié)調(diào)，組織實施各項應(yīng)急措施，及時掌握事件進展情況，向總指揮匯報。成員職責(zé)：按照各自分工，負(fù)責(zé)組織實施本部門、本年級組的應(yīng)急處置工作，及時向應(yīng)急指揮中心報告有關(guān)情況，完成應(yīng)急指揮中心交辦的其他任務(wù)。2.應(yīng)急救援小組搶險救援組組成人員：保衛(wèi)人員、部分教師志愿者職責(zé)：負(fù)責(zé)在第一時間趕赴現(xiàn)場，采取必要的措施制止暴力行為，解救受傷人員，保護現(xiàn)場，防止事態(tài)擴大。醫(yī)療救護組組成人員：學(xué)校校醫(yī)、聯(lián)系附近醫(yī)院的醫(yī)護人員職責(zé)：負(fù)責(zé)對受傷人員進行現(xiàn)場急救和轉(zhuǎn)運，及時送往附近醫(yī)院進行治療，并做好與醫(yī)院的溝通協(xié)調(diào)工作。后勤保障組組成人員：后勤部門工作人員職責(zé)：負(fù)責(zé)提供應(yīng)急處置所需的物資、設(shè)備和資金保障，確保應(yīng)急救援工作的順利進行。治安保衛(wèi)組組成人員：保衛(wèi)人員職責(zé)：負(fù)責(zé)維護校園秩序，設(shè)置警戒區(qū)域，疏散師生，防止無關(guān)人員進入現(xiàn)場，協(xié)助公安機關(guān)開展調(diào)查工作。信息聯(lián)絡(luò)組組成人員：辦公室工作人員職責(zé)：負(fù)責(zé)收集、整理和上報事件信息，及時與上級主管部門、家長及相關(guān)單位進行溝通聯(lián)絡(luò)，做好信息發(fā)布工作。心理輔導(dǎo)組組成人員：學(xué)校心理健康教師職責(zé)：負(fù)責(zé)對受暴力事件影響的師生進行心理疏導(dǎo)和干預(yù)，幫助他們緩解心理壓力，消除恐懼心理，恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。

三、預(yù)防與預(yù)警1.預(yù)防措施加強安全教育：通過課堂教學(xué)、主題班會、專題講座、校園廣播、宣傳欄等多種形式，對師生進行安全教育，提高師生的安全意識和自我保護能力，教育學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，避免因矛盾糾紛引發(fā)暴力事件。建立健全制度：完善學(xué)校安全管理制度，加強對校園安全工作的日常管理和監(jiān)督檢查，建立健全校園安全隱患排查治理機制，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。加強對學(xué)生的日常行為管理，建立學(xué)生違紀(jì)檔案，對有不良行為傾向的學(xué)生進行重點關(guān)注和教育引導(dǎo)。強化校園安保：加強校園安保力量，配備必要的安保設(shè)備和器材，嚴(yán)格執(zhí)行門禁制度，加強對校園進出人員和車輛的管理，嚴(yán)禁無關(guān)人員和車輛進入校園。加強校園巡邏，做到定時巡邏和不定時巡邏相結(jié)合，及時發(fā)現(xiàn)和處理各類安全問題。加強家校合作：建立健全家校溝通機制，定期召開家長會，加強與家長的聯(lián)系與溝通，及時了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活情況，共同做好學(xué)生的教育管理工作。對學(xué)生中出現(xiàn)的問題，及時與家長溝通，共同商討解決辦法，形成家校教育合力。開展心理健康教育：開設(shè)心理健康教育課程，配備專業(yè)的心理健康教師，為學(xué)生提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)生解決心理問題，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。加強對教師的心理健康培訓(xùn)，提高教師的心理健康教育水平，及時發(fā)現(xiàn)和化解學(xué)生之間的矛盾糾紛。2.預(yù)警機制信息收集：建立校園暴力事件信息收集網(wǎng)絡(luò)，通過多種渠道收集有關(guān)校園暴力事件的信息，包括師生反映、家長舉報、社會媒體報道等。信息分析：對收集到的信息進行分析評估，判斷是否存在校園暴力事件的隱患或跡象。如發(fā)現(xiàn)有暴力事件的可能，及時發(fā)出預(yù)警信號。預(yù)警發(fā)布：根據(jù)信息分析結(jié)果，及時發(fā)布預(yù)警信息。預(yù)警信息應(yīng)包括事件的可能類型、影響范圍、預(yù)警級別等內(nèi)容。預(yù)警級別分為一般（Ⅳ級）、較重（Ⅲ級）、嚴(yán)重（Ⅱ級）、特別嚴(yán)重（Ⅰ級）四級，分別用藍(lán)色、黃色、橙色、紅色表示。

四、應(yīng)急處置1.信息報告報告程序：校園暴力事件發(fā)生后，現(xiàn)場人員應(yīng)立即向?qū)W校保衛(wèi)部門報告，保衛(wèi)部門接到報告后，應(yīng)立即向應(yīng)急指揮中心報告。應(yīng)急指揮中心接到報告后，應(yīng)在第一時間向上級主管部門報告，并及時通知各應(yīng)急救援小組趕赴現(xiàn)場。報告內(nèi)容：報告內(nèi)容應(yīng)包括事件發(fā)生的時間、地點、經(jīng)過、傷亡情況、初步原因分析等。報告要及時、準(zhǔn)確、詳實，不得遲報、謊報、瞞報。2.應(yīng)急響應(yīng)啟動預(yù)案：應(yīng)急指揮中心接到報告后，應(yīng)立即啟動本預(yù)案，組織各應(yīng)急救援小組開展應(yīng)急處置工作?，F(xiàn)場指揮：應(yīng)急指揮中心總指揮或副總指揮應(yīng)迅速趕赴現(xiàn)場，成立現(xiàn)場指揮部，負(fù)責(zé)現(xiàn)場指揮和協(xié)調(diào)工作?，F(xiàn)場指揮部應(yīng)根據(jù)事件的性質(zhì)和嚴(yán)重程度，采取相應(yīng)的應(yīng)急處置措施。應(yīng)急處置措施制止暴力行為：搶險救援組應(yīng)迅速采取措施制止暴力行為，保護現(xiàn)場，防止事態(tài)擴大。對于正在實施暴力行為的人員，應(yīng)盡量采取勸說、疏導(dǎo)等方式，使其停止暴力行為。如勸說無效，可采取必要的強制手段，將其制服。解救受傷人員：醫(yī)療救護組應(yīng)立即對受傷人員進行現(xiàn)場急救和轉(zhuǎn)運，及時送往附近醫(yī)院進行治療。在急救過程中，要注意保護受傷人員的隱私和安全，避免造成二次傷害。疏散師生：治安保衛(wèi)組應(yīng)迅速組織師生疏散，設(shè)置警戒區(qū)域，維護校園秩序，確保師生的生命安全。疏散過程中，要引導(dǎo)師生有序撤離，避免擁擠、踩踏等事故的發(fā)生。調(diào)查處理：治安保衛(wèi)組應(yīng)協(xié)助公安機關(guān)開展調(diào)查工作，收集相關(guān)證據(jù)，查明事件原因，依法追究相關(guān)人員的責(zé)任。同時，要做好對事件的后續(xù)處理工作，及時化解矛盾糾紛，維護學(xué)校的穩(wěn)定。信息發(fā)布：信息聯(lián)絡(luò)組應(yīng)及時收集、整理和上報事件信息，按照上級主管部門的要求，做好信息發(fā)布工作。信息發(fā)布要客觀、準(zhǔn)確、及時，避免引起社會恐慌。心理輔導(dǎo)：心理輔導(dǎo)組應(yīng)及時對受暴力事件影響的師生進行心理疏導(dǎo)和干預(yù)，幫助他們緩解心理壓力，消除恐懼心理，恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。3.后期處置善后處理：學(xué)校應(yīng)積極做好善后處理工作，妥善安置受傷人員，做好傷亡人員家屬的安撫工作。對因校園暴力事件造成的財產(chǎn)損失，要及時進行評估和賠償?？偨Y(jié)評估：事件處理結(jié)束后，學(xué)校應(yīng)及時對事件進行總結(jié)評估，分析事件發(fā)生的原因、過程和后果，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出改進措施，完善應(yīng)急預(yù)案。整改落實：針對事件中暴露出來的問題，學(xué)校應(yīng)制定切實可行的整改措施，認(rèn)真加以落實，加強校園安全管理，防止類似事件再次發(fā)生。

五、培訓(xùn)與演練1.培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容：應(yīng)急處置知識、技能培訓(xùn)，包括校園暴力事件的預(yù)防、報警、應(yīng)急處置程序、急救知識等。培訓(xùn)方式：定期組織開展應(yīng)急培訓(xùn)，邀請專家進行講座、組織觀看應(yīng)急處置視頻資料、開展模擬演練等。培訓(xùn)對象：全體師生員工。2.演練演練內(nèi)容：開展校園暴力事件應(yīng)急演練，模擬暴力事件發(fā)生的場景，檢驗和提高各應(yīng)急救援小組的應(yīng)急處置能力和協(xié)同配合能力。演練頻率：每學(xué)期至少組織一次校園暴力事件應(yīng)急演練。演練要求：演練前要制定詳細(xì)的演練方案，明確演練目的、內(nèi)容、步驟和要求；演練過程中要嚴(yán)格按照演練方案進行，確保演練效果；演練結(jié)束后要及時進行總結(jié)評估，針對演練中存在的問題，及時進行整改完善。

六、附則1.