校園防范暴力事件應急處置預案

校園防范暴力事件應急處置預案?一、總則1.編制目的：為有效預防、及時控制和妥善處置校園暴力事件，提高快速反應和應急處理能力，最大限度地減少校園暴力事件對師生、學校造成的危害，維護學校正常的教育教學秩序，特制定本預案。2.編制依據(jù)：依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等相關法律法規(guī)及上級有關部門的要求，結合本校實際情況制定本預案。3.適用范圍：本預案適用于本校范圍內(nèi)發(fā)生的各類校園暴力事件的預防和應急處置。4.工作原則以人為本，減少危害：把保障師生的生命安全和身體健康作為首要任務，最大程度地減少校園暴力事件造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失。統(tǒng)一領導，分級負責：在學校統(tǒng)一領導下，各部門、各年級組按照各自職責和權限，負責校園暴力事件的應急處置工作。預防為主，快速反應：強化校園暴力事件的預防工作，建立健全預警機制，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置。一旦發(fā)生暴力事件，能夠迅速啟動應急預案，及時、有效地進行應對。依法規(guī)范，科學處置：依據(jù)相關法律法規(guī)和政策，規(guī)范應急處置程序，科學決策，妥善處置校園暴力事件，確保應急處置工作合法、有序、高效。

二、應急組織機構及職責1.應急指揮中心組成人員：總指揮：校長副總指揮：副校長成員：各部門負責人、年級組長職責：總指揮職責：全面負責校園暴力事件的應急指揮工作，下達應急處置指令，協(xié)調各方面資源，及時向上級主管部門報告事件情況。副總指揮職責：協(xié)助總指揮開展應急處置工作，負責現(xiàn)場指揮和協(xié)調，組織實施各項應急措施，及時掌握事件進展情況，向總指揮匯報。成員職責：按照各自分工，負責組織實施本部門、本年級組的應急處置工作，及時向應急指揮中心報告有關情況，完成應急指揮中心交辦的其他任務。2.應急救援小組搶險救援組組成人員：保衛(wèi)人員、部分教師志愿者職責：負責在第一時間趕赴現(xiàn)場，采取必要的措施制止暴力行為，解救受傷人員，保護現(xiàn)場，防止事態(tài)擴大。醫(yī)療救護組組成人員：學校校醫(yī)、聯(lián)系附近醫(yī)院的醫(yī)護人員職責：負責對受傷人員進行現(xiàn)場急救和轉運，及時送往附近醫(yī)院進行治療，并做好與醫(yī)院的溝通協(xié)調工作。后勤保障組組成人員：后勤部門工作人員職責：負責提供應急處置所需的物資、設備和資金保障，確保應急救援工作的順利進行。治安保衛(wèi)組組成人員：保衛(wèi)人員職責：負責維護校園秩序，設置警戒區(qū)域，疏散師生，防止無關人員進入現(xiàn)場，協(xié)助公安機關開展調查工作。信息聯(lián)絡組組成人員：辦公室工作人員職責：負責收集、整理和上報事件信息，及時與上級主管部門、家長及相關單位進行溝通聯(lián)絡，做好信息發(fā)布工作。心理輔導組組成人員：學校心理健康教師職責：負責對受暴力事件影響的師生進行心理疏導和干預，幫助他們緩解心理壓力，消除恐懼心理，恢復正常的學習和生活狀態(tài)。

三、預防與預警1.預防措施加強安全教育：通過課堂教學、主題班會、專題講座、校園廣播、宣傳欄等多種形式，對師生進行安全教育，提高師生的安全意識和自我保護能力，教育學生樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質和行為習慣，避免因矛盾糾紛引發(fā)暴力事件。建立健全制度：完善學校安全管理制度，加強對校園安全工作的日常管理和監(jiān)督檢查，建立健全校園安全隱患排查治理機制，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。加強對學生的日常行為管理，建立學生違紀檔案，對有不良行為傾向的學生進行重點關注和教育引導。強化校園安保：加強校園安保力量，配備必要的安保設備和器材，嚴格執(zhí)行門禁制度，加強對校園進出人員和車輛的管理，嚴禁無關人員和車輛進入校園。加強校園巡邏，做到定時巡邏和不定時巡邏相結合，及時發(fā)現(xiàn)和處理各類安全問題。加強家校合作：建立健全家校溝通機制，定期召開家長會，加強與家長的聯(lián)系與溝通，及時了解學生在家的學習和生活情況，共同做好學生的教育管理工作。對學生中出現(xiàn)的問題，及時與家長溝通，共同商討解決辦法，形成家校教育合力。開展心理健康教育：開設心理健康教育課程，配備專業(yè)的心理健康教師，為學生提供心理咨詢和輔導服務，幫助學生解決心理問題，培養(yǎng)學生積極向上的心態(tài)和良好的心理素質。加強對教師的心理健康培訓，提高教師的心理健康教育水平，及時發(fā)現(xiàn)和化解學生之間的矛盾糾紛。2.預警機制信息收集：建立校園暴力事件信息收集網(wǎng)絡，通過多種渠道收集有關校園暴力事件的信息，包括師生反映、家長舉報、社會媒體報道等。信息分析：對收集到的信息進行分析評估，判斷是否存在校園暴力事件的隱患或跡象。如發(fā)現(xiàn)有暴力事件的可能，及時發(fā)出預警信號。預警發(fā)布：根據(jù)信息分析結果，及時發(fā)布預警信息。預警信息應包括事件的可能類型、影響范圍、預警級別等內(nèi)容。預警級別分為一般（Ⅳ級）、較重（Ⅲ級）、嚴重（Ⅱ級）、特別嚴重（Ⅰ級）四級，分別用藍色、黃色、橙色、紅色表示。

四、應急處置1.信息報告報告程序：校園暴力事件發(fā)生后，現(xiàn)場人員應立即向學校保衛(wèi)部門報告，保衛(wèi)部門接到報告后，應立即向應急指揮中心報告。應急指揮中心接到報告后，應在第一時間向上級主管部門報告，并及時通知各應急救援小組趕赴現(xiàn)場。報告內(nèi)容：報告內(nèi)容應包括事件發(fā)生的時間、地點、經(jīng)過、傷亡情況、初步原因分析等。報告要及時、準確、詳實，不得遲報、謊報、瞞報。2.應急響應啟動預案：應急指揮中心接到報告后，應立即啟動本預案，組織各應急救援小組開展應急處置工作?，F(xiàn)場指揮：應急指揮中心總指揮或副總指揮應迅速趕赴現(xiàn)場，成立現(xiàn)場指揮部，負責現(xiàn)場指揮和協(xié)調工作。現(xiàn)場指揮部應根據(jù)事件的性質和嚴重程度，采取相應的應急處置措施。應急處置措施制止暴力行為：搶險救援組應迅速采取措施制止暴力行為，保護現(xiàn)場，防止事態(tài)擴大。對于正在實施暴力行為的人員，應盡量采取勸說、疏導等方式，使其停止暴力行為。如勸說無效，可采取必要的強制手段，將其制服。解救受傷人員：醫(yī)療救護組應立即對受傷人員進行現(xiàn)場急救和轉運，及時送往附近醫(yī)院進行治療。在急救過程中，要注意保護受傷人員的隱私和安全，避免造成二次傷害。疏散師生：治安保衛(wèi)組應迅速組織師生疏散，設置警戒區(qū)域，維護校園秩序，確保師生的生命安全。疏散過程中，要引導師生有序撤離，避免擁擠、踩踏等事故的發(fā)生。調查處理：治安保衛(wèi)組應協(xié)助公安機關開展調查工作，收集相關證據(jù)，查明事件原因，依法追究相關人員的責任。同時，要做好對事件的后續(xù)處理工作，及時化解矛盾糾紛，維護學校的穩(wěn)定。信息發(fā)布：信息聯(lián)絡組應及時收集、整理和上報事件信息，按照上級主管部門的要求，做好信息發(fā)布工作。信息發(fā)布要客觀、準確、及時，避免引起社會恐慌。心理輔導：心理輔導組應及時對受暴力事件影響的師生進行心理疏導和干預，幫助他們緩解心理壓力，消除恐懼心理，恢復正常的學習和生活狀態(tài)。3.后期處置善后處理：學校應積極做好善后處理工作，妥善安置受傷人員，做好傷亡人員家屬的安撫工作。對因校園暴力事件造成的財產(chǎn)損失，要及時進行評估和賠償?？偨Y評估：事件處理結束后，學校應及時對事件進行總結評估，分析事件發(fā)生的原因、過程和后果，總結經(jīng)驗教訓，提出改進措施，完善應急預案。整改落實：針對事件中暴露出來的問題，學校應制定切實可行的整改措施，認真加以落實，加強校園安全管理，防止類似事件再次發(fā)生。

五、培訓與演練1.培訓培訓內(nèi)容：應急處置知識、技能培訓，包括校園暴力事件的預防、報警、應急處置程序、急救知識等。培訓方式：定期組織開展應急培訓，邀請專家進行講座、組織觀看應急處置視頻資料、開展模擬演練等。培訓對象：全體師生員工。2.演練演練內(nèi)容：開展校園暴力事件應急演練，模擬暴力事件發(fā)生的場景，檢驗和提高各應急救援小組的應急處置能力和協(xié)同配合能力。演練頻率：每學期至少組織一次校園暴力事件應急演練。演練要求：演練前要制定詳細的演練方案，明確演練目的、內(nèi)容、步驟和要求；演練過程中要嚴格按照演練方案進行，確保演練效果；演練結束后要及時進行總結評估，針對演練中存在的問題，及時進行整改完善。

六、附則1.