新蘇少版八年級美術(shù)下冊第2課教案

新蘇少版八年級美術(shù)下冊第2課教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠了解中國傳統(tǒng)建筑的基本類型、特點(diǎn)及文化內(nèi)涵，掌握不同類型傳統(tǒng)建筑的典型結(jié)構(gòu)和裝飾元素。通過欣賞、分析和討論，提高學(xué)生對傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的鑒賞能力，學(xué)會從建筑的形式、功能、材料等方面進(jìn)行審美評價。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，嘗試?yán)L制簡單的傳統(tǒng)建筑草圖，表達(dá)對傳統(tǒng)建筑的理解和感受。2.過程與方法目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生通過自主觀察、小組合作探究等方式，收集和整理中國傳統(tǒng)建筑的相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在欣賞傳統(tǒng)建筑作品的過程中，通過教師的啟發(fā)式提問和引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會從多角度思考和分析問題，提高學(xué)生的審美思維能力。組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察或觀看相關(guān)視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)建筑的直觀感受，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使學(xué)生更好地理解傳統(tǒng)建筑的魅力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信心。培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的尊重和保護(hù)意識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的傳統(tǒng)建筑，積極參與傳統(tǒng)建筑的保護(hù)和傳承工作。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)深入了解中國傳統(tǒng)建筑的類型、特點(diǎn)及文化內(nèi)涵，掌握傳統(tǒng)建筑的主要結(jié)構(gòu)和裝飾手法。提高學(xué)生對傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的審美鑒賞能力，學(xué)會從藝術(shù)角度欣賞和分析傳統(tǒng)建筑作品。2.教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生透過傳統(tǒng)建筑的外在形式，深入理解其背后所蘊(yùn)含的豐富文化意義和歷史價值。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)新表現(xiàn)，能夠在自己的作品中體現(xiàn)對傳統(tǒng)建筑的獨(dú)特理解和感悟。

三、教學(xué)方法1.講授法：通過簡潔明了的語言，向?qū)W生傳授中國傳統(tǒng)建筑的基本知識和文化背景，講解重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容有初步的認(rèn)識和理解。2.欣賞法：展示大量豐富多樣的中國傳統(tǒng)建筑圖片、視頻等資料，讓學(xué)生直觀地感受傳統(tǒng)建筑的藝術(shù)魅力，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和分析作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。3.討論法：組織學(xué)生分組討論，圍繞傳統(tǒng)建筑的相關(guān)話題展開交流，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解，促進(jìn)學(xué)生之間的思想碰撞和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和獨(dú)立思考能力。4.實(shí)地考察法：帶領(lǐng)學(xué)生到當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)建筑景點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地參觀考察，讓學(xué)生親身感受傳統(tǒng)建筑的真實(shí)面貌，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，加深對傳統(tǒng)建筑的理解和記憶。

四、教學(xué)準(zhǔn)備1.收集大量高清的中國傳統(tǒng)建筑圖片、視頻資料，包括宮殿建筑、寺廟建筑、民居建筑等不同類型，制作成多媒體課件。2.準(zhǔn)備相關(guān)的文字資料，如中國傳統(tǒng)建筑的歷史發(fā)展、文化特點(diǎn)、建筑技藝等，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行補(bǔ)充講解。3.安排實(shí)地考察的地點(diǎn)，提前與相關(guān)管理部門溝通協(xié)調(diào)，確?？疾旎顒拥捻樌M(jìn)行。4.準(zhǔn)備繪畫工具，如素描紙、鉛筆、水彩筆等，供學(xué)生課堂練習(xí)使用。

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段具有中國古典韻味的音樂，如古箏曲《漁舟唱晚》，同時在屏幕上展示一些具有代表性的中國傳統(tǒng)建筑圖片，如北京故宮、蘇州園林、福建土樓等，營造出濃厚的文化氛圍。2.提問學(xué)生："同學(xué)們，看到這些精美的建筑圖片，聽到這么優(yōu)美的音樂，你們能感受到一種怎樣的氛圍？你們知道這些建筑是什么風(fēng)格嗎？"引導(dǎo)學(xué)生積極思考并回答問題，從而引出本節(jié)課的主題中國傳統(tǒng)建筑。

（二）知識講解（15分鐘）1.中國傳統(tǒng)建筑的歷史淵源運(yùn)用PPT展示中國傳統(tǒng)建筑發(fā)展歷程的時間軸，簡要介紹從原始社會到明清時期中國傳統(tǒng)建筑的演變過程。講解不同歷史時期傳統(tǒng)建筑的特點(diǎn)和代表作品，如原始社會的穴居和巢居，商周時期的宮殿建筑雛形，秦漢時期的宏偉宮殿和長城，唐宋時期建筑技術(shù)的成熟與風(fēng)格的多樣化，明清時期建筑藝術(shù)的高度發(fā)展等。2.中國傳統(tǒng)建筑的基本類型宮殿建筑展示北京故宮的全景圖片，介紹宮殿建筑的功能和特點(diǎn)。宮殿建筑是中國古代帝王居住和處理朝政的地方，規(guī)模宏大，氣勢磅礴，體現(xiàn)了皇權(quán)至上的思想。講解故宮的建筑布局，如中軸線對稱、三大殿（太和殿、中和殿、保和殿）的功能和象征意義，以及宮殿建筑的色彩運(yùn)用（紅墻黃瓦）、裝飾細(xì)節(jié)（龍鳳圖案、斗拱等）所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。寺廟建筑播放一段少林寺的視頻，展示寺廟建筑的外觀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。寺廟建筑是佛教、道教等宗教活動的場所，具有莊嚴(yán)肅穆的氛圍。介紹寺廟建筑的常見布局，如山門、天王殿、大雄寶殿等建筑的排列順序和功能，講解寺廟建筑中佛塔的種類（如樓閣式塔、密檐式塔等）及其象征意義，以及寺廟建筑的裝飾藝術(shù)（壁畫、佛像雕刻等）所傳達(dá)的宗教文化。民居建筑分別展示不同地區(qū)的民居建筑圖片，如北京四合院、江南水鄉(xiāng)民居、福建土樓、陜北窯洞等，引導(dǎo)學(xué)生觀察這些民居建筑在外觀、布局、材料等方面的差異。講解不同地區(qū)民居建筑與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境、民俗文化的關(guān)系。例如，北京四合院適應(yīng)北方寒冷干燥的氣候，采用封閉式庭院布局；江南水鄉(xiāng)民居因水而建，形成獨(dú)特的水鄉(xiāng)風(fēng)貌；福建土樓為了抵御外敵和家族聚居，采用圓形或方形的龐大建筑形式；陜北窯洞利用當(dāng)?shù)攸S土層深厚的特點(diǎn)，依山而建，冬暖夏涼。

（三）作品欣賞與分析（20分鐘）1.分組欣賞將學(xué)生分成若干小組，每組發(fā)放一套中國傳統(tǒng)建筑圖片資料，包括不同類型建筑的外觀、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、裝飾細(xì)節(jié)等方面的圖片。要求各小組圍繞"建筑的形式美"和"建筑所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵"兩個主題進(jìn)行自主欣賞和討論，教師巡視各小組，觀察學(xué)生的討論情況，并適時給予指導(dǎo)和啟發(fā)。2.小組匯報(bào)每組推選一名代表進(jìn)行匯報(bào)，分享小組討論的結(jié)果。針對"建筑的形式美"，引導(dǎo)學(xué)生從建筑的對稱與均衡、比例與尺度、節(jié)奏與韻律等方面進(jìn)行分析。例如，北京故宮的中軸線對稱布局體現(xiàn)了一種莊嚴(yán)、規(guī)整的形式美；蘇州園林通過巧妙的空間布局和景物設(shè)置，營造出一種曲折多變、富有韻律的美感。對于"建筑所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵"，鼓勵學(xué)生結(jié)合之前所學(xué)的歷史、宗教、民俗等知識進(jìn)行解讀。比如，宮殿建筑中的龍紋裝飾象征著皇權(quán)；寺廟建筑中的佛像雕刻和宗教壁畫傳達(dá)著宗教教義；民居建筑中的門窗圖案、家具陳設(shè)等往往蘊(yùn)含著家族的信仰、期望和生活情趣。3.教師總結(jié)在學(xué)生匯報(bào)的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)中國傳統(tǒng)建筑在形式美和文化內(nèi)涵方面的獨(dú)特魅力。結(jié)合具體作品，深入分析建筑形式與文化內(nèi)涵之間的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生理解中國傳統(tǒng)建筑不僅僅是一種物質(zhì)存在，更是中國傳統(tǒng)文化的重要載體。

（四）實(shí)地考察（若條件允許，安排在課后進(jìn)行，時間根據(jù)實(shí)際情況而定）1.選擇當(dāng)?shù)鼐哂写硇缘膫鹘y(tǒng)建筑作為考察對象，如一座古老的寺廟、一處明清時期的民居群落等。2.在考察過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察建筑的各個部分，包括建筑的整體布局、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、裝飾手法、材料運(yùn)用等，并向?qū)W生介紹相關(guān)的歷史背景和文化知識。3.鼓勵學(xué)生提問、拍照記錄，讓學(xué)生親身感受傳統(tǒng)建筑的真實(shí)面貌和獨(dú)特魅力，加深對課堂所學(xué)知識的理解和記憶。4.考察結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行交流分享，讓學(xué)生談?wù)勛约涸诳疾熘械氖斋@和體會，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

（五）課堂練習(xí)（15分鐘）1.布置作業(yè)：要求學(xué)生選擇一種自己感興趣的中國傳統(tǒng)建筑類型，運(yùn)用所學(xué)知識，繪制一幅簡單的傳統(tǒng)建筑草圖?？梢詡?cè)重于表現(xiàn)建筑的外觀、結(jié)構(gòu)，也可以添加一些內(nèi)部裝飾和周邊環(huán)境。2.學(xué)生開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題，并給予針對性的建議和幫助。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，嘗試運(yùn)用不同的表現(xiàn)手法來展現(xiàn)傳統(tǒng)建筑的特色。3.提醒學(xué)生注意畫面的構(gòu)圖、比例、線條運(yùn)用等基本繪畫技巧，以及如何通過繪畫傳達(dá)出傳統(tǒng)建筑的文化內(nèi)涵。

（六）作品展示與評價（10分鐘）1.選取部分學(xué)生的作品進(jìn)行展示，讓作者本人介紹自己作品的創(chuàng)作思路和想要表達(dá)的內(nèi)容。2.組織其他學(xué)生進(jìn)行評價，從建筑的表現(xiàn)是否準(zhǔn)確、形式美是否體現(xiàn)、文化內(nèi)涵是否傳達(dá)等方面發(fā)表自己的看法和建議。3.教師對學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)評價，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和創(chuàng)意，同時指出存在的不足之處，并給予鼓勵和指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高繪畫水平和對傳統(tǒng)建筑的理解能力。

（七）課堂小結(jié)（5分鐘）1.回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，包括中國傳統(tǒng)建筑的歷史淵源、基本類型、特點(diǎn)、文化內(nèi)涵以及欣賞和分析方法等。2.強(qiáng)調(diào)中國傳統(tǒng)建筑作為中華民族文化瑰寶的重要價值，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)關(guān)注和研究傳統(tǒng)建筑藝術(shù)，傳承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化。3.對學(xué)生在本節(jié)課中的表現(xiàn)給予肯定，感謝學(xué)生的積極參與和配合，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

六、教學(xué)延伸1.組織學(xué)生開展關(guān)于中國傳統(tǒng)建筑保護(hù)與傳承的調(diào)研活動，讓學(xué)生了解當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)建筑的現(xiàn)狀，撰寫調(diào)研報(bào)告，并提出自己的保護(hù)建議。2.鼓勵學(xué)生在課后利用互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等資源，進(jìn)一步收集中國傳統(tǒng)建筑的相關(guān)資料，深入研究自己感興趣的建筑類型或建筑專題，制作成手抄報(bào)或電子文檔進(jìn)行展示交流。3.引導(dǎo)學(xué)生將中國傳統(tǒng)建筑的元素運(yùn)用到自己的生活中，如設(shè)計(jì)具有傳統(tǒng)建筑風(fēng)格的文具、裝飾品等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

七、板書設(shè)計(jì)中國傳統(tǒng)建筑1.歷史淵源原始社會明清時期2.基本類型宮殿建筑特點(diǎn)：規(guī)模宏大、皇權(quán)至上代表：北京故宮寺廟建筑特點(diǎn)：莊嚴(yán)肅穆、宗教文化體現(xiàn)代表：少林寺民居建筑特點(diǎn)：因地制宜、反映民俗代表：北京四合院、江南水鄉(xiāng)民居、福建土樓、陜北窯洞3.形式美對稱與均衡比例與尺度節(jié)奏與韻律4.文化內(nèi)涵皇權(quán)象征宗教教義民俗風(fēng)情

八、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對中國傳統(tǒng)建筑有了較為全面的了解，在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面都取得了一定的教學(xué)效果。在教學(xué)過程中，運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，如講授、欣賞、討論、實(shí)地考察等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。學(xué)生在欣賞和分析傳統(tǒng)建筑作品時，能夠從形式美和文化內(nèi)涵等角