中班語言教學活動設計教案

中班語言教學活動設計教案中班語言教學活動設計教案「篇一」活動目標1、引導幼兒感受散文詩的語言美和意境美，學習朗誦詩文。2、激發(fā)幼兒產(chǎn)生聯(lián)想，豐富想象力，提高語言表達能力?；顒訙蕚?、課件-圖片(風、云)2、各種白云卡片、白云頭飾，籃子活動過程一、猜謎語教師：我說個謎語你們猜是什么?身體輕又輕，空中來旅行。有時像棉絮，有時像魚鱗。(云彩)二、看云彩教師：跟老師一起去看云彩吧。1、看看這朵像什么?這朵像什么?還有這個呢?跟小朋友說一說像什么?小朋友說一說平常你見過的云彩還像什么?2、這天上的云彩可有趣了，想一想是誰讓他們變的一會像這個，一會像哪個的?(風)三、教師朗誦詩歌1、教師：今天老師就給小朋友帶來一首優(yōu)美的散文詩，就是關于云彩和風的，請小朋友找個小椅子坐下，仔細聽一聽，詩中都是說了些什么?2、老師邊說邊表演提問：誰來說一說詩中都是有什么?四、請小朋友看一段動畫，想一想為什么說天上的云彩真有趣?1、誰知道為什么說天上的云彩真有趣?(云彩能變成很多東西)2、云彩很有趣是風吹著它變的，那么風兒有本事是什么意思?(風兒有本領，又能耐能吹得云彩變成獅子、小白船、還有胖娃娃)五、請小朋友聽一段詩文，聽一聽這段詩文，云彩變成了什么?1、云彩變成了什么?(小白船)從你的小椅子底下拿出小白船，跟你旁邊的小朋友說一說。2、跟錄音一起說一下這段詩文。六、請小朋友在聽一段詩文，聽一聽這段詩文，說了些什么?1、云彩變成了什么?(大師子)學一學獅子的樣子。2、請小朋友跟錄音一起說一邊。把獅子放回小椅子下面。七、請小朋友再聽下一段詩文。1、拿出圖片，看胖娃娃帶的是什么帽子?身穿什么褂子?做的什么動作?誰見了笑嘻嘻?2、聽錄音一起說一邊。請小朋友看著動畫跟老師一起完整的說一邊詩文好嗎?八、請小朋友選擇你喜歡的圖片咱們分組說一邊詩文。1、拿小白船的說小白船那一段，拿獅子的說獅子拿一段……與孩子一起說，請小朋友把圖片放回家。2、剛才我看見有的小朋友想表演了，現(xiàn)在請小朋友站起來跟老師一起表演一邊。小朋友說的好表演的也好。3、快看一片小白云也被你們吸引來了，瞧，它變成了什么?(小白兔)說一說小白兔長什么樣子?(請小朋友說一說你的圖片畫的什么?跟其他小朋友說一說。)4、小白云變得多有趣呀，你們想不想變成一朵小白云呀?5、老師發(fā)給小朋友每人一朵小白云的頭飾，請小朋友學一學小白云在空中是怎樣飄來飄去的。6、請小朋友先做小白云在空中自由自在的飄的動作，在飄的時候，小朋友想好了，你要變成什么?等老師說風兒吹呀吹，云彩變呀變，你就接著變成他的樣子。7、來咱們先試一邊，風兒吹呀吹，云彩變呀變，你變成了什么?(小鴨、小兔)活動自然結束。中班語言教學活動設計教案「篇二」教學目標1、理解故事，認同小兔向往五顏六色的愿望，并積極地表達自己的感受。2、樂意參與講述活動，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力及想象力。3、引導幼兒體驗游戲的快樂，培養(yǎng)活潑開朗的性格。教學準備1、創(chuàng)設情景彩色畫。2、掛圖、故事磁帶、音樂磁帶、手偶、表演服。教學過程一、創(chuàng)設情景，引出課題。（布置教室環(huán)境，在教師一處掛滿幼兒自畫的彩色畫）帶幼兒走進教室。――這里有這么多彩色的畫，都是小朋友自己畫的，真漂亮。――今天啊還有一個小客人來到我們教室做客了，小朋友想知道是誰嗎？（出示手偶）這是兔爸爸和兔媽媽的兔寶寶，它是什么顏色的呢？（白色）這只白色的兔寶寶呀，后來變成了彩色兔，小朋友我們來聽聽到底是怎么回事。二、分段欣賞故事（欣賞1―4段故事）教師一一出示掛圖，引導幼兒邊聽邊看。――小朋友，聽了這段故事有什么感覺呢？喜不喜歡兔寶寶？――四只兔寶寶長得怎么樣？兔爸爸和兔媽媽分得清他們嗎？――他們想了個什么辦法？這個辦法能行嗎？為什么？――兔寶寶為什么不喜歡只穿自己的衣服？（老穿一種顏色的衣服，太沒意思）――兔寶寶把衣服換來換去的穿，兔爸爸、兔媽媽又分不清了，真著急。小朋友，我們一起來幫幫兔爸爸他們吧，幫他們想想辦法。（幼兒自由聯(lián)想）――小朋友幫兔爸爸和兔媽媽想了這么多辦法，他們很開心。兔爸爸也想到了個好辦法，我們來聽聽。（欣賞第5段到最后）――兔爸爸想了什么辦法？這個辦法能行嗎？――兔媽媽做了一件什么事情，讓兔寶寶開心極了？小兔為什么開心呢？（穿上了五顏六色的衣服，開心極了）三、完整欣賞故事――小朋友說的真好，看，兔寶寶出來了，讓我們一起完整的聽聽、看看這個故事。―看了小兔的表演，小朋友說它可愛嗎？那小朋友想不想來扮演可愛的兔寶寶？四、游戲：扮彩色兔――（出示表演服）我?guī)托∨笥褱蕚淞思t、黃、藍、綠四種顏色的衣服，小朋友每人拿一件穿上跟著媽媽。（放小兔跳音樂，帶領幼兒學小兔跳）――兔寶寶，你是誰?。磕闶羌t紅嗎？――兔寶寶們告訴你們身邊的兔寶寶你們都是誰??？――你們喜歡總穿一種顏色的衣服嗎？那兔寶寶換著穿吧。――（再次引導幼兒穿上五顏六色的一面）兔寶寶你穿上了什么顏色的衣服??？開心嗎？――請兔寶寶一起告訴兔媽媽“我穿上了五顏六色的衣服，開心極了”。五、活動延伸――兔寶寶這么的開心，那我們到外面去做更多好看的衣服，送給我們的好朋友吧。中班語言教學活動設計教案「篇三」活動目標：1、讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容，能講出故事的主要情節(jié)。2、提高幼兒的語言表達能力。3、教育幼兒不亂扔瓜皮果殼，進一步培養(yǎng)幼兒良好的行為以及生活衛(wèi)生習慣。4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為?；顒訙蕚洌簣D書一本活動過程：一、導入活動，引起幼兒的興趣。師：小朋友。你們看，老師帶來了什么呀?對！這是一只西瓜，告訴你們，有個小朋友的名字叫瓜瓜，為什么叫瓜瓜呢?你沒想不想知道呀?現(xiàn)在我們一起來聽一聽，好嗎?(出示圖片，老婆婆摔交的圖片)問：圖上有誰?她怎么拉?怎么會這樣的?(鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想象，說出自己的想法)二、教師完整地講述故事一遍。提問：1、你聽到故事里說了些什么?2、人民為什么叫他瓜瓜?3、瓜瓜他是怎樣吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎樣做的?4、結果發(fā)生了什么事?三、教師再次完整地講述一遍。(邊看圖邊講故事)提問：1、瓜瓜有沒有吃到外婆的西瓜?為什么?2、后來，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎樣想的?