人教版數(shù)學三年級上冊第三單元《 第02課時 分米的認識》（聽評課記錄）

人教版數(shù)學三年級上冊第三單元《第02課時分米的認識》（聽評課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：人教版數(shù)學三年級上冊第三單元《分米的認識》

班級/年級：三年級一班

教學主題或章節(jié)：第02課時分米的認識

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對分米的認識有深入的講解。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過實際生活中的例子導入新課，如購物時物品的計量單位，引起學生的興趣。展開階段，張老師選擇了小組討論的教學方法，讓學生通過實際操作和討論來理解分米的概念。結(jié)束階段，張老師進行了總結(jié)歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠及時引導學生思考和回答問題。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生們能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和實物教具等。這些技術(shù)對教學效果起到了很好的支持作用，使學生更容易理解和掌握分米的概念。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本課時的教學目標明確且適切，主要包括學生能夠理解分米的概念，能夠進行基本的分米計量單位換算，以及能夠應用于實際生活中的計量問題。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)來看，學生們基本上達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對分米的概念有了清晰的理解，能夠記住分米與其他長度單位的換算關系。在課堂練習中，學生們能夠正確地進行分米的換算和計算。對于技能的掌握程度，學生們能夠在教師的引導下，通過實際操作和討論，掌握了使用分米進行測量的基本方法。

3.情感態(tài)度價值觀：

本課時教學中，張老師通過實際生活中的例子，讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣。同時，通過小組討論和合作學習，學生們培養(yǎng)了團隊合作意識和交流溝通能力。這有助于學生的全面發(fā)展，使他們在學習數(shù)學的過程中，不僅獲得了知識，還培養(yǎng)了積極的情感態(tài)度和正確的價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠積極參與討論和實際操作，對分米的認識有了較好的理解和掌握。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，在教學過程中，可以更多地給予學生自主探究的機會，讓學生通過實際操作和問題解決來加深對分米概念的理解。其次，在課堂管理方面，可以進一步加強學生之間的互動和合作，鼓勵學生提出問題和觀點，提高課堂的活躍度。最后，在教學技術(shù)使用方面，可以進一步豐富教學資源，如引入更多的多媒體動畫和互動游戲，增強學生的學習興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠implementthesuggestedimprovementsandassesstheimpactonstudentlearning.Additionally,itwouldbebeneficialtoprovideongoingprofessionaldevelopmentopportunitiesforteachers,suchasworkshopsonstudent-centeredteachingmethodsandclassroommanagementstrategies.Thiswill