華師大版數(shù)學七年級下冊《復習題》聽評課記錄3

華師大版數(shù)學七年級下冊《復習題》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：華師大版七年級下冊

教學主題或章節(jié)：復習題

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學過程：

開始階段：張老師通過回顧上節(jié)課的內容，自然導入本節(jié)課的復習題，引導學生回顧知識點，為新課的學習打下基礎。

展開階段：張老師采用講解、示范、練習等多種教學方法，引導學生積極參與，鼓勵學生提問、討論，提高了學生的學習興趣和參與度。

結束階段：張老師對本節(jié)課的內容進行總結歸納，布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，提問、回答問題頻繁，學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能主動參與課堂活動，與同學之間的合作學習也較為積極。

5.課堂管理：

張老師嚴格管理課堂紀律，學生遵守紀律情況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設置了合理的預期學習目標。通過課堂觀察，學生們在復習題的完成情況上表現(xiàn)出了較好的掌握程度，說明學生基本上達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對華師大版數(shù)學七年級下冊復習題中的知識點理解和記憶情況較好。在課堂互動和復習題的完成過程中，學生們能熟練運用相關知識，對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極性，鼓勵學生提問、討論，使學生在學習過程中保持積極的態(tài)度。同時，通過課堂互動和合作學習，學生們能夠培養(yǎng)團隊合作精神和交流溝通能力，促進了學生的全面發(fā)展。

總體來說，張老師在這節(jié)課上的教學效果較好，學生們在知識掌握、技能掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有較好的表現(xiàn)。但也有一些改進的空間，例如在教學過程中可以更多地關注學生的個別差異，給予每個學生更多的機會參與課堂活動，提高他們的學習積極性和自信心。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好。學生們在知識掌握和技能掌握方面表現(xiàn)出色，學習態(tài)度積極。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些改進的空間。首先，張老師在教學過程中可以更多地關注學生的個別差異，給予每個學生更多的機會參與課堂活動，提高他們的學習積極性和自信心。其次，可以適當增加學生自主學習的時間，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。此外，張老師可以加強與學生的情感交流，了解他們的學習需求和困惑，提供更針對性的幫助。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。可以定期觀察張老師的課堂教學，了解她是否采納了改進建議，以及改進措施的效果如何。同時，可以教師培訓和教研活動，提供教學資