蘇教版一年級上冊數學《10的分與合》聽評課記錄

蘇教版一年級上冊數學《10的分與合》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：一年級

教學主題或章節(jié)：《10的分與合》

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：數學教研員

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對《10的分與合》這一章節(jié)的內容進行了充分的準備。教材、教具、多媒體等教學資源準備充分，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張教師通過數數小游戲導入新課，激發(fā)了學生的學習興趣，起到了很好的引導作用。

展開階段，張教師采用了講授、討論等多種教學方法，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握《10的分與合》的知識。同時，教師還設計了相應的實驗活動，讓學生親自動手操作，加深對知識的理解。

結束階段，張教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張教師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，互動效果良好。學生參與度較高，反應積極，表現出對數學學習的濃厚興趣。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上的學習積極性高，專注度也較高。觀察到學生之間有較好的合作學習情況，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張教師對課堂紀律把控得當，學生表現出較好的自律性。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，有利于教學的順利進行。

6.教學技術使用

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術的運用對教學效果起到了很好的支持作用，使抽象的數學知識變得形象直觀，有助于學生的理解和掌握。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師設定的學習目標包括對《10的分與合》知識的理解、記憶以及相關技能的掌握。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對10的分與合的概念有了清晰的認識，能夠運用所學知識進行簡單的數學操作。

2.知識掌握

學生在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們對10的分與合的概念有了深入的理解，能夠正確地進行相關的數學計算。同時，學生對技能的掌握程度也較高，大部分學生能夠熟練地運用所學知識進行數學問題的解決。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，還注重學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張教師通過積極的課堂氛圍和鼓勵性的評價，激發(fā)了學生對數學學習的興趣和自信心。觀察到學生在課堂中表現出積極的學習態(tài)度，對數學問題充滿好奇心，愿意主動參與課堂討論和實驗活動。這有助于學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的思維能力、合作能力和解決問題的能力。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師在《10的分與合》的教學中，充分體現了教學目標明確、教學方法靈活、師生互動頻繁等優(yōu)點。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用現代教育技術和工具，如多媒體課件和教學軟件，使抽象的數學知識變得形象直觀，有助于學生的理解和掌握。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以更多地給予學生自主探索的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。其次，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保每位學生都能積極參與課堂活動。此外，教師可以適當增加一些數學應用題的設計，讓學生在實際情境中運用所學知識，提高他們的解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學情況，我認為需要進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)觀察和評估，可以了解教師在教學改進方面的進展，并提供相應的支持和指導。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：定期教研活動，讓教師分享教學經驗和心得，共同探討教學問題；提供專業(yè)培訓機會，讓教師深入了解現代教育技術