無錫蘇教版五年級數(shù)學下冊第四單元第9課時《約分》聽評課記錄

無錫蘇教版五年級數(shù)學下冊第四單元第9課時《約分》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：無錫市蘇教版五年級

教學主題或章節(jié)：第四單元第9課時《約分》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李磊

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有深入的理解和準備。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個有趣的數(shù)學故事導入新課，激發(fā)了學生的興趣和好奇心。在展開階段，張教師選擇了適合學生的教學方法，如講授、討論和實例分析等，使得學生能夠更好地理解和掌握約分的概念和方法。在結(jié)束階段，張教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師與學生之間的交流頻率適中，能夠及時回應學生的問題和困惑。學生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度和較高的專注度。他們之間的合作學習良好，能夠互相幫助和分享學習心得。

5.課堂管理：

張教師有效地管理了課堂紀律，學生們能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程有序進行。

6.教學技術使用：

張教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示和教學軟件等，使得教學更加生動有趣，并且技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解約分的概念、掌握約分的方法和能夠獨立完成約分題目。通過張教師的引導和學生的積極參與，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對約分的概念和方法有了清晰的理解，并能夠運用到實際題目中。

2.知識掌握：

學生們對約分知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠理解約分的目的是將分數(shù)簡化，使之更簡潔。學生們對約分的方法和步驟的記憶較為準確，能夠正確地應用到解題過程中。對于一些復雜或特殊的約分題目，學生們能夠通過教師的引導和同學的討論，找到解決問題的方法。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新意識和合作精神。通過實例分析和討論，學生們能夠理解到數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，激發(fā)了對數(shù)學的興趣和熱情。同時，教師鼓勵學生之間的合作和交流，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和溝通能力。學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度和較高的專注度，顯示了對數(shù)學學習的積極情感態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學過程中展現(xiàn)出了扎實的教學基本功和對教材的深入理解。他能夠有效地引導學生學習，激發(fā)學生的興趣和思考。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和合作意識，對約分知識的理解和應用能力有明顯的提升。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍然有一些地方可以改進。首先，張教師在課堂上的語言表達有時稍顯復雜，對于一些學生來說可能難以理解。建議張教師在講解時盡量使用簡潔明了的語言，以便學生更好地理解和吸收。其次，在學生互動環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵學生主動提問和發(fā)表自己的觀點，提高學生的思維能力和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，我計劃采取以下支持措施幫助張教師成長。首先，定期的教研活動，讓教師們分享教學經(jīng)驗和心得，共同探討教學問題，提供教學指導和建議