北師大版（2019）數(shù)學(xué)必修第二冊：1.6《探究ω對(duì)y＝sinωx的圖象的影響》聽評(píng)課記錄x

北師大版（2019）數(shù)學(xué)必修第二冊：1.6《探究ω對(duì)y＝sinωx的圖象的影響》聽評(píng)課記錄x一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：高中一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：北師大版（2019）數(shù)學(xué)必修第二冊1.6《探究ω對(duì)y＝sinωx的圖象的影響》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題。他利用多媒體展示了ω對(duì)y＝sinωx圖象的影響，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張教師采用了講授、討論和實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法。在講授過程中，他耐心解釋公式和概念，注重引導(dǎo)學(xué)生思考。討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出問題和觀點(diǎn)，課堂氣氛活躍。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過操作多媒體軟件，觀察ω對(duì)圖象的影響，加深了對(duì)知識(shí)的理解。

結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了ω對(duì)y＝sinωx圖象的影響。他布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生積極參與課堂討論，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、記錄重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體設(shè)備展示了ω對(duì)y＝sinωx圖象的影響，使抽象的知識(shí)更直觀、易懂。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生探究ω對(duì)y＝sinωx的圖象的影響。通過張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解ω對(duì)圖象的影響。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)ω對(duì)y＝sinωx圖象的影響有了較好的理解和記憶。他們能夠掌握基本的公式和概念，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題。對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生們也能夠熟練使用多媒體軟件，觀察ω對(duì)圖象的影響。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識(shí)和合作精神。他鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和實(shí)驗(yàn)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅獲得了知識(shí)，還提升了自主學(xué)習(xí)、合作交流的能力，促進(jìn)了全面發(fā)展的進(jìn)程。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法多樣，注重學(xué)生的主體地位。他運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)effectively，使抽象的知識(shí)更直觀易懂。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，師生互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也很良好?？傮w來說，本節(jié)課的最突出優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果好。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在討論環(huán)節(jié)，教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。其次，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生的動(dòng)手操作機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更深入地理解ω對(duì)圖象的影響。此外，教師在課堂上的提問可以更加有針對(duì)性和層次性，以提高學(xué)生的思考和分析能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。學(xué)?？梢?/p>