蘇教版選修1-1高中數(shù)學2.7《圓錐曲線復習課》聽評課記錄1

蘇教版選修1-1高中數(shù)學2.7《圓錐曲線復習課》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：第2節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：高中數(shù)學

班級/年級：選修1-1班

教學主題或章節(jié)：圓錐曲線復習課

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對圓錐曲線的復習內(nèi)容進行了合理的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個實際問題引入圓錐曲線的學習，激發(fā)了學生的興趣。展開階段，張老師選擇了合適的教學方法，既有講授又有討論，使學生更好地理解和掌握圓錐曲線的性質(zhì)。結(jié)束階段，張老師對圓錐曲線進行了總結(jié)歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生之間的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題并給予指導。學生參與度較高，反應積極，能夠主動參與到課堂討論中。

4.學生學習狀態(tài)：

學生對圓錐曲線的學習表現(xiàn)出較高的積極性和專注度，能夠認真聽講和做筆記。學生之間的合作學習情況良好，組內(nèi)討論積極，共同解決問題。

5.課堂管理：

張老師能夠有效地管理課堂紀律，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學生能夠有序地進行學習。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示和教學軟件等，使抽象的圓錐曲線問題更加直觀和易懂。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

總體來說，張老師的課堂表現(xiàn)優(yōu)秀，教學方法得當，學生參與度高，學習狀態(tài)良好。教學技術的使用也有效地提高了教學效果。建議在今后的教學中，張老師可以更加注重學生個體差異，給予學生更多的自主學習機會，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標明確且適切，主要包括對圓錐曲線的性質(zhì)和公式的理解、掌握，以及能夠運用圓錐曲線解決實際問題。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對圓錐曲線的性質(zhì)和公式有了較好的理解和記憶，能夠在解決問題時運用所學知識。

2.知識掌握：

學生對圓錐曲線的基本知識點和公式的理解和記憶情況良好。大部分學生能夠準確地表述圓錐曲線的性質(zhì)，并運用相關公式進行計算。然而，部分學生在處理復雜問題時，對于圓錐曲線性質(zhì)的應用還不夠熟練，需要進一步的練習和指導。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力，使學生在學習圓錐曲線的過程中，不僅掌握了知識，也培養(yǎng)了學生的邏輯思維和分析問題的能力。同時，張老師鼓勵學生之間的合作和交流，培養(yǎng)學生的團隊合作意識。這些都有助于學生的全面發(fā)展。

總體來說，張老師的教學效果良好，學生對圓錐曲線的理解和掌握程度較高，能夠達到預期的學習目標。在教學過程中，張老師注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和情感態(tài)度價值觀，促進了學生的全面發(fā)展。建議在今后的教學中，張老師可以進一步加強學生的實踐操作能力的培養(yǎng)，提高學生解決復雜問題的能力，同時關注學生的個性化發(fā)展，滿足不同學生的學習需求。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，張老師教學計劃明確，教學方法得當，學生參與度高，學習狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點是張老師對圓錐曲線的教學內(nèi)容進行了深入的講解和剖析，使學生能夠較好地理解和掌握相關知識。同時，張老師注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和情感態(tài)度價值觀，有助于學生的全面發(fā)展。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學過程中，張老師可以更加注重學生個體差異，給予學生更多的自主學習機會，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。其次，張老師在課堂互動中可以更多地引導學生主動提問和思考，提高學生的批判性思維能力。此外，張老師可以加強對學生的實踐操作能力的培養(yǎng)，提高學生解決復雜問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議進行后續(xù)聽課，觀察張老師對改進建議的實施情況以及學生的反饋。同時，可以采取以下支持措施幫助張老師成長：定期教師培訓和研討活動，提供教學資源和技術支持，鼓勵教師參與