華東師大版八年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《11.2實數(shù)的性質(zhì)及運算》

華東師大版八年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《11.2實數(shù)的性質(zhì)及運算》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：11.2實數(shù)的性質(zhì)及運算

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對實數(shù)的性質(zhì)及運算進行了深入的剖析。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于學(xué)生直觀地理解實數(shù)的性質(zhì)及運算。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過復(fù)習(xí)實數(shù)的相關(guān)知識，為新課的導(dǎo)入做了很好的鋪墊。他運用生活實例引導(dǎo)學(xué)生思考實數(shù)的性質(zhì)及運算的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）展開階段：張老師運用講授、討論、實驗等多種教學(xué)方法，深入淺出地講解了實數(shù)的性質(zhì)及運算。在講授過程中，他注意啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)實數(shù)運算的規(guī)律。在討論環(huán)節(jié)，他鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。在實驗環(huán)節(jié)，他讓學(xué)生親自動手操作，增強學(xué)生的實踐能力。

（3）結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了詳細的總結(jié)，使學(xué)生對實數(shù)的性質(zhì)及運算有了更加清晰的認識。他布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。他善于引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生提問，及時解答學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較強。他們積極參與課堂討論，主動完成實驗操作，表現(xiàn)出對實數(shù)運算的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生能夠在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、實物教具等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使抽象的實數(shù)運算變得形象直觀，有助于學(xué)生理解和掌握。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，涵蓋了實數(shù)的性質(zhì)及運算的核心知識點。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對實數(shù)的性質(zhì)及運算有了深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對實數(shù)的相關(guān)知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠熟練運用實數(shù)的性質(zhì)進行運算，并能夠解決實際問題。對于一些復(fù)雜運算，學(xué)生也能夠運用所學(xué)的性質(zhì)進行簡化和解決。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。他通過生活實例的引入和實際問題的解決，使學(xué)生認識到實數(shù)運算在實際生活中的重要性，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時，他也鼓勵學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力。

綜合來看，張老師的課堂教學(xué)在目標(biāo)達成、知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生對實數(shù)的性質(zhì)及運算有了深入的理解和掌握，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。課堂教學(xué)符合實際，教學(xué)效果顯著，值得肯定和借鑒。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果良好。最突出的優(yōu)點在于：

（1）教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生實際，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

（2）注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動探究和思考；

（3）課堂互動頻繁，師生關(guān)系融洽，有利于學(xué)生知識的掌握和能力的培養(yǎng)。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進一步改進：

（1）在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加一些實數(shù)運算的練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識；

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的思辨能力；

（3）在教學(xué)資源的利用上，可以進一步挖掘網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂教學(xué)進行持續(xù)關(guān)注?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭鷱埨蠋煶砷L：

（1）定期教研活動，讓