蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第六單元《運(yùn)算律》聽評(píng)課記錄（整單元）

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第六單元《運(yùn)算律》聽評(píng)課記錄（整單元）一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第六單元《運(yùn)算律》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)謎語導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張教師采用了講授和討論的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解運(yùn)算律的基礎(chǔ)上，通過實(shí)際例題進(jìn)行練習(xí)。在結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張教師與學(xué)生交流頻繁，提問和解答問題的方式有效。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助。

5.課堂管理：

張教師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張教師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握運(yùn)算律的知識(shí)點(diǎn)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。通過課堂觀察，學(xué)生們?cè)趶埥處煹囊龑?dǎo)下，積極參與學(xué)習(xí)，通過練習(xí)和討論，大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埥處煹闹v解和指導(dǎo)下，對(duì)運(yùn)算律的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過課堂上的實(shí)際例題和練習(xí)題，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算律進(jìn)行計(jì)算和解決問題。對(duì)于運(yùn)算律的技能掌握程度，大多數(shù)學(xué)生能夠熟練運(yùn)用，但也有一部分學(xué)生在理解和應(yīng)用上還存在一定的困難。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和解決問題。通過小組合作和討論，學(xué)生們能夠培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在教學(xué)過程中，張教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過有趣的數(shù)學(xué)謎語和實(shí)際例題，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)的趣味性和實(shí)用性，促進(jìn)全面發(fā)展的同時(shí)，也能夠培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和技能運(yùn)用上取得了一定的進(jìn)步，同時(shí)也培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。但也有一部分學(xué)生在理解和應(yīng)用上還存在困難，建議張教師在今后的教學(xué)中針對(duì)這部分學(xué)生給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

在本節(jié)課中，張教師展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)基本功和對(duì)教材的深入理解。教學(xué)過程中，張教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，通過豐富的教學(xué)資源和合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，有效地幫助學(xué)生理解和掌握運(yùn)算律的知識(shí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，針對(duì)一部分學(xué)生在理解和應(yīng)用上存在的困難，建議張教師在教學(xué)過程中更加關(guān)注這部分學(xué)生，通過課后輔導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。其次，可以進(jìn)一步豐富課堂互動(dòng)形式，增加學(xué)生展示和分享的機(jī)會(huì)，以提高學(xué)生的參與度和積極性。此外，張教師可以積極探索更多有效的教學(xué)方法和技術(shù)，以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對(duì)張教師的課堂進(jìn)行后續(xù)聽課。通過持續(xù)關(guān)注，可以了解張教師是否能夠根據(jù)改進(jìn)建議調(diào)整教學(xué)策略，并觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況。為了幫助張教師成長(zhǎng)，計(jì)劃采取以下支持措施：定期教研活動(dòng)，讓張教師有機(jī)會(huì)與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，相互學(xué)習(xí)；提供專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓張教師能夠?qū)W習(xí)