蘇教版四年級上冊數(shù)學第一單元第3課《練習一》聽評課記錄

蘇教版四年級上冊數(shù)學第一單元第3課《練習一》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：四年級1班

教學主題或章節(jié)：蘇教版四年級上冊數(shù)學第一單元第3課《練習一》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學重難點都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學謎語導入新課，激發(fā)了學生的學習興趣，學生迅速進入學習狀態(tài)。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學方法。在講解練習題時，她引導學生積極思考，鼓勵學生發(fā)表自己的見解，充分發(fā)揮了學生的主動性。

結束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對不同學生的回答給予及時的反饋。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，積極回答問題，表現(xiàn)出對數(shù)學學科的興趣。學生之間的合作學習情況良好，他們互相討論、幫助，共同解決問題。

5.課堂管理

張老師有效地控制了課堂紀律，學生們都能遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術對教學效果起到了很好的支持作用，使抽象的數(shù)學知識變得形象生動，更容易被學生理解和接受。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師根據(jù)課程標準和學生的實際情況，設定了合理的教學目標。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對練習題的解答準確率高，能夠運用所學知識解決問題。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，他們對本節(jié)課所學的概念、定理和公式能夠理解和記憶。在技能的掌握程度上，學生們能夠在張老師的指導下，運用所學知識進行計算和解決問題，顯示出較高的技能掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。她通過激勵學生的學習興趣，引導學生積極思考，培養(yǎng)了學生的自主學習意識和探究精神。同時，她鼓勵學生之間的合作和交流，培養(yǎng)了學生的團隊合作能力。學生們在課堂上的表現(xiàn)積極，對數(shù)學學科充滿興趣，顯示出良好的情感態(tài)度和價值觀的發(fā)展。

總體來說，張老師在本節(jié)課的教學中，教學目標明確且適切，學生對知識點的理解和記憶情況良好，技能掌握程度高。同時，教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀，促進了學生的全面發(fā)展。教學效果良好，達到了預期的教學目標。

四、總結與建議

1.總體評價

我對張老師所授的《練習一》這節(jié)課留下了深刻的印象。張老師教學準備充分，教學過程流暢，教學方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學生的學習興趣和積極性。她注重學生的思維訓練和實踐操作，使學生能夠在理解的基礎上掌握知識，提高解決問題的能力。最突出的優(yōu)點是張老師能夠關注每一個學生的學習情況，因材施教，使每個學生都能在課堂上得到充分的鍛煉和提高。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，張老師可以更多地給予學生自主探究的機會，引導學生開展小組合作學習，提高學生的合作能力和團隊精神。此外，在教學資源的利用上，可以進一步豐富和拓展，如引入更多的生活實例和數(shù)學游戲，讓學生在實踐中感受數(shù)學的魅力。

為了進一步提升教學質(zhì)量，張老師可以：

（1）加強課堂提問的針對性和深度，引導學生深入思考，提高學生的思維品質(zhì)。

（2）注重培養(yǎng)學生的學習策略和方法，幫助學生形成良好的學習習慣。

（3）加強對學生學習情況的跟蹤和反饋，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生在學習過程中遇到的問題。

3.后續(xù)跟蹤

為了了解改進措施的實施效果，建議進行后續(xù)聽課，跟進改進情況。在跟進過程中，可以采取以下支持措施幫助張老師成長：

（1）教師培訓和研討會，提高