人教版數(shù)學(xué)三年級上冊第六單元《 第1課時 口算乘法》（聽評課記錄）

人教版數(shù)學(xué)三年級上冊第六單元《第1課時口算乘法》（聽評課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教版數(shù)學(xué)三年級上冊

班級/年級：三年級（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：第六單元《口算乘法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過生活實例引入口算乘法概念，激發(fā)學(xué)生興趣，為新課學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。展開階段，張老師采用直觀演示、引導(dǎo)探究和小組合作等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實踐中掌握口算乘法的計算方法和技巧。結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的溝通交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用多媒體設(shè)備和教具，直觀展示口算乘法的過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果?，F(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括三個方面：理解口算乘法的概念和計算方法，能夠熟練進(jìn)行口算乘法運算；培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高解決問題的能力；通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識和溝通能力。經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對口算乘法的概念和計算方法有了較為深入的理解，并在實際操作中能夠熟練運用。

2.知識掌握

學(xué)生們對口算乘法的知識點理解和記憶情況良好，大部分學(xué)生能夠熟練進(jìn)行口算乘法運算。通過課堂上的實踐和練習(xí)，學(xué)生們對口算乘法的計算方法有了深入的理解，并能運用到實際問題中。此外，學(xué)生們在小組合作的過程中，還能自主探究和發(fā)現(xiàn)口算乘法的規(guī)律，進(jìn)一步提高了知識掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握，同時也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師通過生活實例的引入和小組合作的方式，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與實際生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。同時，課堂上鼓勵學(xué)生積極思考、提問和分享，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。學(xué)生們在課堂中積極參與，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情和對團(tuán)隊合作的尊重，說明本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面取得了良好的教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

整體來看，張老師的這節(jié)課給人留下了深刻的印象。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，師生互動頻繁，學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中掌握了口算乘法的知識和技能。最突出的優(yōu)點是，張老師能夠結(jié)合學(xué)生的實際情況，設(shè)計富有針對性的教學(xué)活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和成長。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更加注重對學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，提高解決問題的能力。其次，在課堂管理方面，可以適當(dāng)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律的要求，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。最后，在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入更多的生活實例和數(shù)學(xué)游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂教學(xué)進(jìn)行持續(xù)關(guān)注?？梢酝ㄟ^聽課、與張老師交流、查看學(xué)生作業(yè)等方式，了解教學(xué)改進(jìn)的實際情況，并提供相