北師大版數(shù)學(xué)選修（1-2）第一章《統(tǒng)計(jì)案例》聽(tīng)評(píng)課記錄

北師大版數(shù)學(xué)選修（1-2）第一章《統(tǒng)計(jì)案例》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)選修（1-2）

班級(jí)/年級(jí)：高一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第一章《統(tǒng)計(jì)案例》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)一個(gè)實(shí)際案例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。在展開(kāi)階段，張教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握統(tǒng)計(jì)案例的知識(shí)。結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重師生交流，提問(wèn)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。學(xué)生之間在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的合作學(xué)習(xí)積極性。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠跟隨教師的節(jié)奏，積極參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，各環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺(tái)等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，提高了課堂效率。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解統(tǒng)計(jì)案例的基本概念、掌握數(shù)據(jù)分析的方法和技巧以及培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)統(tǒng)計(jì)案例的知識(shí)有了較好的掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)案例的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理、分析等環(huán)節(jié)有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。在技能掌握方面，大部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析，并能夠正確解讀統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師通過(guò)實(shí)際案例的引入和分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到統(tǒng)計(jì)在生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用意識(shí)。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好。學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)案例的知識(shí)有了較好的理解和掌握，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到了促進(jìn)，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)。然而，仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)某些統(tǒng)計(jì)方法的理解和應(yīng)用存在困難，需要在后續(xù)的教學(xué)中給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、清晰的教學(xué)思路以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注都值得肯定。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)。同時(shí)，教師注重學(xué)生的參與和合作，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問(wèn)可以更加有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。其次，對(duì)于部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師可以給予更多的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地掌握統(tǒng)計(jì)方法。最后，教師可以利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如在線教學(xué)平臺(tái)、虛擬實(shí)驗(yàn)等，提高課堂的互動(dòng)性和學(xué)生的參與度。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾個(gè)課時(shí)中繼續(xù)聽(tīng)課，并定期與張教師進(jìn)行交流，了解其在教學(xué)實(shí)踐中的改進(jìn)措