一年級數(shù)學上冊聽評課記錄《7.認識鐘表》27-人教版

一年級數(shù)學上冊聽評課記錄《7.認識鐘表》27-人教版一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：一年級數(shù)學上冊

班級/年級：一年級一班

教學主題或章節(jié)：認識鐘表

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教師

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的規(guī)劃。在教學資源準備方面，教材、教具和多媒體資源均充足，能夠滿足教學需求。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個有趣的謎語導入新課，引發(fā)了學生的興趣，起到了很好的引導作用。在展開階段，張教師選擇了小組合作的學習方式，讓學生在討論中理解和掌握認識鐘表的知識。同時，張教師還利用多媒體展示了各種類型的鐘表，幫助學生更好地認識和理解。在結束階段，張教師對所學內容進行了總結，并布置了相關的作業(yè)，有助于學生鞏固知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生們積極參與，反應熱烈，表現(xiàn)出較高的參與度。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極回答問題。學生們在小組合作學習中也能夠積極交流、相互幫助，展現(xiàn)出良好的合作學習氛圍。

5.課堂管理：

張教師在課堂管理方面表現(xiàn)出色，課堂紀律良好，學生們都能夠遵守紀律，專心聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體展示、小組合作等，使得教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張教師設定了明確且適切的教學目標，即讓學生認識鐘表并理解其基本功能。通過課堂觀察，可以看出學生們在張教師的引導下，成功地掌握了認識鐘表的知識，能夠正確地識別各種類型的鐘表，并理解其基本功能。因此，可以說學生們達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在課堂中對鐘表的認識和記憶情況良好。他們能夠準確地回答出鐘表的基本構成部分，如時針、分針、秒針等，并且能夠理解各個指針的移動規(guī)律。此外，學生們還能夠通過實際操作，將所學知識運用到解決問題中，如根據(jù)時間來選擇合適的鐘表等。這表明學生們對鐘表的知識點有了較好的理解和記憶。

在技能的掌握程度方面，學生們在課堂中通過小組合作和實際操作，展示出了較高的技能掌握程度。他們能夠獨立地進行鐘表的組裝和調試，并且能夠準確地讀取不同時間。此外，學生們還能夠通過繪制和設計自己的鐘表，展示出對鐘表知識的靈活運用能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

在本節(jié)課中，張教師注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過讓學生自己設計和繪制鐘表，學生們能夠感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，增強對數(shù)學的興趣和自信心。同時，小組合作的學習方式也培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和交流溝通能力。因此，可以說本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面取得了積極的效果，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師在教學準備、教學過程、師生互動等方面都表現(xiàn)出色，使得課堂氛圍活躍，學生們積極參與。最突出的優(yōu)點是張教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體展示和小組合作，使得教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，在教學過程中，張教師可以更加注重學生的個體差異，給予每個學生更多的機會參與討論和操作。其次，在課堂管理方面，張教師可以進一步加強對學生紀律的引導，確保課堂秩序更加良好。此外，張教師還可以在教學資源方面進行更多的探索，如引入更多的實際案例和實踐活動，讓學生更好地理解和應用所學知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)觀察和評價