人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)一年級下冊：6.1 《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》聽評課記錄6

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)一年級下冊：6.1《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》聽評課記錄6一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)一年級下冊

班級/年級：一年級三班

教學(xué)主題或章節(jié)：6.1《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的重難點有明確把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于課堂的順利進行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張偉老師通過數(shù)數(shù)小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，效果良好。

展開階段，張偉老師選擇運用直觀演示、小組討論等教學(xué)方法，讓學(xué)生在實際操作中掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的方法。

結(jié)束階段，張偉老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張偉老師注重師生交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行有效反饋，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極回答問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理

張偉老師課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張偉老師有效利用多媒體教學(xué)資源，通過動畫、圖片等形式展示教學(xué)內(nèi)容，使抽象的數(shù)學(xué)知識變得形象生動，提高了教學(xué)效果。同時，運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，對教學(xué)過程進行有效支持。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括引導(dǎo)學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的方法，提高學(xué)生的運算能力。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠獨立完成相關(guān)題目。

2.知識掌握

學(xué)生對整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的概念和運算法則有了較好的理解和記憶。在課堂練習(xí)和課后作業(yè)中，學(xué)生的答案正確率較高，表明他們對知識點的掌握程度較好。同時，學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)知識解決實際問題，說明他們已經(jīng)掌握了相關(guān)技能。

3.情感態(tài)度價值觀

張偉老師在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。通過設(shè)置不同難度的題目，讓學(xué)生在挑戰(zhàn)中感受到數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。同時，鼓勵學(xué)生之間的合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和溝通能力。此外，張偉老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在探究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

整體來看，張偉老師在本節(jié)課的教學(xué)過程中表現(xiàn)出色，能夠有效引導(dǎo)學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的方法。最突出的優(yōu)點是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以進一步增加與學(xué)生生活實際的聯(lián)系，讓學(xué)生更加直觀地感受到數(shù)學(xué)的重要性。此外，在課堂提問環(huán)節(jié)，可以增加一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考，提高學(xué)生的思維能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并跟進改進情況。同時，可以采取以下支持措施幫助張偉老師成長：

（1）教師培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平和現(xiàn)代教育技術(shù)能力；

（2）開展教學(xué)研討活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和