部編人教版七年級上冊語文《論語》十二章-聽評課記錄

部編人教版七年級上冊語文《論語》十二章_聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：語文

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《論語》十二章

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：語文教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師對《論語》十二章的教學(xué)計(jì)劃清晰，對每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)都有明確的規(guī)劃。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源都已準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)簡短的視頻導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和思考《論語》中的觀點(diǎn)。在結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)提問，并且積極與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠保持安靜并遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和視頻等，這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，課程開始前已向?qū)W生闡述學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容有明確的認(rèn)識(shí)和期待。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對《論語》十二章的內(nèi)容有較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對《論語》十二章的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠回答相關(guān)問題，對其中涉及的倫理道德觀念和人生哲學(xué)有一定的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行討論和思考，表明他們對相關(guān)技能有較好的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師通過引導(dǎo)學(xué)生們對《論語》中的觀點(diǎn)進(jìn)行思考和討論，激發(fā)了他們對傳統(tǒng)文化和倫理道德的興趣，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。在課堂互動(dòng)中，學(xué)生們表現(xiàn)出尊重他人、善于傾聽和合作的品質(zhì)，說明教學(xué)過程對他們的情感態(tài)度價(jià)值觀產(chǎn)生了積極影響。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本次聽課整體印象良好，張老師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，使得學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的積極性和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。例如，在教學(xué)過程中可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。此外，可以適當(dāng)增加學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多地參與到課堂討論中來，提高課堂的活力和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在近期內(nèi)進(jìn)行一次后續(xù)聽課，觀察張老師對改進(jìn)建議的實(shí)施情況和效果。同時(shí)，可以一次教師培訓(xùn)或教研活動(dòng)，讓張老師和同