蘇教版一年級數(shù)學上冊第五單元第5課《認識=、﹥和﹤》聽評課記錄

蘇教版一年級數(shù)學上冊第五單元第5課《認識=、﹥和﹤》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：一年級數(shù)學

班級/年級：一年級（1）班

教學主題或章節(jié)：蘇教版一年級數(shù)學上冊第五單元第5課《認識=、﹥和﹤》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了充分的預習。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過數(shù)數(shù)小動物的游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學生的學習興趣，起到了很好的引導作用。

展開階段，張老師運用了講解、示范、學生實踐等多種教學方法，引導學生認識和理解=、﹥和﹤的含義和用法。

結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，積極引導學生參與課堂討論，學生參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，學生之間的合作學習情況也較好。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設(shè)置了合理的學習目標，學生們在教師的引導下，較好地達成了預期的學習目標。通過對=、﹥和﹤的認識，學生們能夠正確比較物體的大小，并能夠用相應的符號進行表示。

2.知識掌握：

學生們對=、﹥和﹤的含義和用法有了較好的理解和記憶，能夠正確運用這些符號進行比較。對于技能的掌握程度，學生們能夠在教師的引導下，通過實踐和練習，逐漸掌握比較物體大小的方法。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的積極情感態(tài)度和價值觀。通過設(shè)置有趣的游戲和實踐活動，學生們在課堂上保持積極的參與態(tài)度，表現(xiàn)出對數(shù)學學習的興趣和熱情。同時，教師鼓勵學生之間的合作和交流，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學內(nèi)容清晰，教學方法得當，師生互動良好。張老師以其專業(yè)的教學素養(yǎng)和熱情的教學態(tài)度，有效地引導學生學習數(shù)學知識，達到了預期的教學目標。最突出的優(yōu)點是張老師能夠充分調(diào)動學生的積極性，通過各種教學活動，使學生在實踐中學習，提高了學生的學習興趣和學習效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂導入階段，可以更多運用學生感興趣的元素，如動畫、故事等，以進一步提升學生的學習興趣。此外，在課堂時間分配上，可以適當增加學生自主實踐的時間，讓學生在實際操作中更加深入地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的教學中，繼續(xù)觀察張老師的教學實踐，并提供定期的反饋和建議。同時，可以教師培訓和研討會，讓張老師有機會學