蘇教版六年級上冊數(shù)學第二單元《6分數(shù)乘法的練習》聽評課記錄

蘇教版六年級上冊數(shù)學第二單元《6分數(shù)乘法的練習》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：六年級一班

教學主題或章節(jié)：蘇教版六年級上冊數(shù)學第二單元《6分數(shù)乘法的練習》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、PPT等多媒體教學工具。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個實際問題導入新課，引起了學生的興趣。在展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導學生通過小組合作探究分數(shù)乘法的計算方法。在結(jié)束階段，張教師對學生的解答進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效的引導和評價。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問。學生之間的合作學習情況良好，小組討論熱烈。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律管理得當，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過PPT展示了清晰的分數(shù)乘法計算過程，使學生更容易理解和掌握。技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師在課前就已經(jīng)向?qū)W生明確了學習目標和預(yù)期成果。通過課堂觀察和學生的練習表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預(yù)期的學習目標，對分數(shù)乘法的計算方法和應(yīng)用有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對分數(shù)乘法的基本知識點和計算方法有較好的理解和記憶，能夠正確進行分數(shù)乘法的計算。在練習題的解答中，大部分學生能夠運用所學知識解決實際問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力，鼓勵學生積極思考、主動探究。通過小組合作和討論，學生能夠感受到合作的樂趣和團隊合作的重要性。同時，教師對學生的積極表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，增強了學生自信心和自我價值感，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程有序。張教師在教學方法上注重師生互動和學生主體性的發(fā)揮，學生學習狀態(tài)積極，課堂氛圍良好。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過PPT等手段清晰展示教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣和理解程度。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步提升。例如，在教學過程中，教師可以更多地給予學生自主探究的機會，鼓勵學生提出問題和解決問題，提高學生的思維能力和創(chuàng)新意識。此外，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保每位學生都能積極參與課堂活動，提高課堂效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察教師是否根據(jù)建議進行了調(diào)整和改進。同時，可以教師培訓和研