蘇教版數(shù)學(xué)一年級上冊第九單元《10加幾及相應(yīng)的減法》聽評課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)一年級上冊第九單元《10加幾及相應(yīng)的減法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學(xué)一年級上冊第九單元《10加幾及相應(yīng)的減法》

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過生動的講解和舉例，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)前面的知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入新課的方式有效，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解10加幾及相應(yīng)的減法時，教師引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作和思考，加深對知識點的理解。教師還學(xué)生進行小組討論，促進學(xué)生之間的交流和合作。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。布置的作業(yè)與所學(xué)內(nèi)容相關(guān)，有助于鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時解答學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講和完成作業(yè)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既能保證教學(xué)內(nèi)容的完整性，又能給予學(xué)生充分的思考時間。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在上課前為學(xué)生制定了清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過觀察和評估，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對10加幾及相應(yīng)的減法有了較好的理解和掌握，能夠運用所學(xué)的知識解決實際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地回答與10加幾及相應(yīng)的減法相關(guān)的問題，并且能夠運用所學(xué)的知識進行計算和解決問題。學(xué)生對技能的掌握程度較高，能夠熟練地運用加法和減法進行計算，并且能夠理解和應(yīng)用相關(guān)的概念和原理。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。他們鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作精神和團隊意識。教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，使學(xué)生在面對困難時能夠積極思考和尋找解決辦法。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作和思考來學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以在課堂互動中更多地鼓勵學(xué)生提問和表達自己的觀點，以提高學(xué)生的思維能力和批判性思維。其次，教師可以增加一些實際案例和應(yīng)用題，使學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境中。此外，教師還可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。通過持續(xù)的觀察和評估，可以進一步了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)進展，以便及時調(diào)整教學(xué)策略和提供必要的支持。計劃采