二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)蘇教版第二單元第4課《有趣的七巧板》聽(tīng)評(píng)課記錄

二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)蘇教版第二單元第4課《有趣的七巧板》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：二年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元第4課《有趣的七巧板》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)和內(nèi)容都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)展示七巧板圖案，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入新課的方式恰當(dāng)，能迅速吸引學(xué)生的注意力。

展開(kāi)階段，張老師采用講授、討論和操作實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握七巧板的基本知識(shí)和技巧。教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用得當(dāng)，有利于學(xué)生的理解和記憶。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，明確本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。布置的作業(yè)具有針對(duì)性和拓展性，有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)、回答、鼓勵(lì)等環(huán)節(jié)貫穿整個(gè)課堂。師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間互動(dòng)密切，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容得以充分展開(kāi)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、七巧板教具等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使課堂更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解七巧板的基本知識(shí)，掌握七巧板的拼圖技巧以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)張老師的教學(xué)，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)七巧板有了較為全面的了解，并在實(shí)踐中掌握了相關(guān)技巧。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)七巧板的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好，能夠回答出七巧板的起源、特點(diǎn)和拼圖方法等問(wèn)題。在技能掌握方面，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成七巧板的拼圖，并對(duì)不同的拼圖方法進(jìn)行創(chuàng)新。這表明張老師的教學(xué)在知識(shí)掌握方面取得了較好的效果。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。在教學(xué)過(guò)程中，張老師積極引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)七巧板游戲的樂(lè)趣，鼓勵(lì)學(xué)生相互合作、分享成果，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性和創(chuàng)新的快樂(lè)。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力和創(chuàng)新精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是積極的。張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。特別是張老師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以適當(dāng)拓展七巧板的文化背景和相關(guān)知識(shí)，豐富學(xué)生的知識(shí)體系。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在近期內(nèi)對(duì)張老師進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課。通過(guò)聽(tīng)課，了解張老師根據(jù)建議進(jìn)行的教學(xué)調(diào)整，評(píng)估改進(jìn)措施的實(shí)際效果。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助張老師成長(zhǎng)：教研活動(dòng)