二年級數(shù)學下冊聽評課記錄《6有余數(shù)除法》12-人教版

二年級數(shù)學下冊聽評課記錄《6有余數(shù)除法》12-人教版一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：二年級

教學主題或章節(jié)：6有余數(shù)除法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教材內(nèi)容進行了充分的備課。教學資源準備充分，使用了多媒體課件和教具，幫助學生直觀理解除法概念。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過一個有趣的謎語導入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張華老師采用了講授和小組討論相結合的方式，讓學生通過實際操作和互相交流來理解和掌握除法運算。在結束階段，張華老師對所學內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師與學生之間的交流頻率適中，能夠積極引導學生思考和回答問題。學生參與度較高，反應積極，表現(xiàn)出對除法運算的興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和參與課堂活動。學生們之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和討論問題。

5.課堂管理：

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好，學生們能夠遵守紀律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學生們能夠有序地進行學習活動。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，通過多媒體課件和教具的輔助，使教學內(nèi)容更加生動直觀，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握除法運算。

三.教學效果評價

1.目標達成：

教學目標明確且適切，張華老師制定了針對二年級學生的基本理解和應用目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，理解有余數(shù)的除法概念，并能夠運用到實際問題中。

2.知識掌握：

學生們對有余數(shù)除法的知識點有較好的理解和記憶。他們能夠理解除法的基本概念，掌握計算方法，并能夠解決一些簡單的相關問題。然而，部分學生對除法的應用和解決實際問題的能力仍有待提高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學對學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。張華老師通過鼓勵學生參與、互相合作和思考問題，培養(yǎng)了學生的主動學習意識和團隊協(xié)作能力。同時，通過解決實際問題，學生們能夠感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，增強了對數(shù)學學科的興趣和認識。

總體來說，張華老師在本次課堂教學中表現(xiàn)出色，教學效果較好。學生們在知識掌握和技能掌握方面取得了一定的進步，也在情感態(tài)度價值觀方面得到了培養(yǎng)。然而，仍有一些學生需要進一步的關注和輔導，以提高他們對除法運算的應用能力。建議張華老師在后續(xù)的教學中，針對學生的實際情況，繼續(xù)優(yōu)化教學方法，提供更多的實踐機會，幫助學生更好地理解和應用所學知識。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師準備工作充分，教學目標明確，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣。特別是在課堂管理和學生互動方面表現(xiàn)出色，能夠有效地引導學生參與課堂活動，并鼓勵學生思考和討論。

最突出的優(yōu)點是張華老師能夠將現(xiàn)代教育技術與數(shù)學教學相結合，使得課堂更加生動有趣，提高了學生的學習積極性。此外，張華老師在課堂上的語言表達清晰，教學邏輯性強，使得學生們能夠更好地理解和掌握知識。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在學生互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。同時，在課堂練習環(huán)節(jié)，可以適當增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，以提高學生的思維能力和解決問題的能力。此外，建議張華老師在教學中，更加關注學生的個體差異，針對不同學生的學習情況，給予個性化的指導和幫助。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課，跟進張華老師的教學成長。同時，可以通過教師