蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)5.2 圖形的變化教聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)5.2圖形的變化教聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：5.2圖形的變化

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題。利用多媒體展示圖形的變化，引起學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，教師采用了講授和互動(dòng)討論的方式進(jìn)行教學(xué)。講解過(guò)程中，教師語(yǔ)言清晰、表達(dá)準(zhǔn)確，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。通過(guò)例題和練習(xí)題的講解，鞏固了學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)。

結(jié)束階段，教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生交流頻繁，能夠積極回答學(xué)生的問(wèn)題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的好奇和求知欲。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們能夠積極討論，相互幫助，展現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能夠遵守紀(jì)律，課堂氛圍和諧。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示和教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運(yùn)用，使得教學(xué)更加生動(dòng)直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)給出了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)圖形的變化有了更深入的理解，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠清楚地說(shuō)出圖形變化的種類和特點(diǎn)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖形變換。對(duì)于技能的掌握程度，學(xué)生們能夠在教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立完成相關(guān)的練習(xí)題，并能夠正確地解答出一些應(yīng)用題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生們觀察和操作圖形的變化，激發(fā)他們的好奇心和探索欲望。同時(shí)，教師也鼓勵(lì)學(xué)生們之間的合作和交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅獲得了知識(shí)，也促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象較好，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們參與度高，學(xué)習(xí)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使得學(xué)生們能夠積極思考和發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以更多地給予學(xué)生自主探索的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐和交流，加深對(duì)圖形變化的理解。其次，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)。此外，教師可以注重培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力，通過(guò)設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性的問(wèn)題或案例，讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議后續(xù)進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，觀察教師是否能夠implement改進(jìn)措