蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《小數(shù)的意義和讀寫(xiě)》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《小數(shù)的意義和讀寫(xiě)》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版三年級(jí)下冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：《小數(shù)的意義和讀寫(xiě)》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)生活中的實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解小數(shù)意義的同時(shí)，提高了動(dòng)手實(shí)踐和合作交流的能力。在結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了富有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重師生互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生回答進(jìn)行有效引導(dǎo)，使學(xué)生充分參與到課堂討論中。學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。張老師鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在互動(dòng)中提高解決問(wèn)題的能力。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使抽象的小數(shù)概念更直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)了針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生們能夠理解和掌握小數(shù)的意義和讀寫(xiě)方法。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)小數(shù)的認(rèn)知有了明顯的提升。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)小數(shù)的知識(shí)點(diǎn)有了較為深入的理解，能夠正確讀寫(xiě)小數(shù)，掌握小數(shù)的基本概念。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生們能夠靈活運(yùn)用小數(shù)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。對(duì)小數(shù)技能的掌握程度較高，能夠熟練進(jìn)行小數(shù)的加減乘除等運(yùn)算。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)生活中的實(shí)例和小組合作活動(dòng)，學(xué)生們體會(huì)到了數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考、勇于探究，培養(yǎng)了學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象非常好。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠?qū)⑸顚?shí)際與數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合，使學(xué)生們能夠更好地理解和運(yùn)用小數(shù)知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思辨能力。此外，在作業(yè)布置方面，可以適當(dāng)增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來(lái)的幾周內(nèi)繼續(xù)聽(tīng)課，觀察張老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況以及學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)展。同時(shí)，我計(jì)劃與張老師進(jìn)行定期交流