新人教B版高中數(shù)學(xué)必修33.1.4《概率的加法公式》聽評課記錄

新人教B版高中數(shù)學(xué)(必修3）3.1.4《概率的加法公式》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：第2節(jié)

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：高中數(shù)學(xué)

班級/年級：高一（3）班

教學(xué)主題或章節(jié)：必修33.1.4《概率的加法公式》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師對教學(xué)計劃非常清晰，對《概率的加法公式》這一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點把握準(zhǔn)確。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，有利于學(xué)生理解和掌握概率的加法公式。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張偉老師通過一個具體的例子引入概率的加法公式，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。

（2）展開階段：張偉老師運用了講授、討論和實驗等多種教學(xué)方法。在講解概率的加法公式時，他既有理論的闡述，又有具體的例題分析，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握公式的運用。同時，他還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中加深對知識的理解。

（3）結(jié)束階段：張偉老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，明確了概率的加法公式的應(yīng)用范圍和條件。在布置作業(yè)時，他設(shè)置了不同難度的題目，以便讓所有學(xué)生都能得到鞏固和提高。

3.師生互動：

張偉老師注重師生交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在這節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性很高，專注度也較好。他們能夠認(rèn)真聽講，主動參與課堂討論和實驗操作。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好，他們在小組討論中能夠積極發(fā)表自己的觀點，并與同伴進(jìn)行交流和合作。

5.課堂管理：

張偉老師在課堂紀(jì)律管理方面做得較好，能夠維持一個安靜、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生在緊張而有序的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等，使抽象的概率知識變得形象直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時，他還能適時地運用技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)反饋和評價，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張偉老師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握概率的加法公式，并能運用該公式解決相關(guān)問題。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠理解概率的加法公式的含義，并能夠運用該公式進(jìn)行簡單的計算和問題解答。

2.知識掌握：

學(xué)生對概率的加法公式的理解和記憶情況較好。他們能夠明確概率的加法公式的定義和運用條件，并能夠在解決問題時正確地運用該公式。此外，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，他們能夠獨立地進(jìn)行概率計算，并能夠解決一些與概率加法相關(guān)的問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)概率加法的同時，也能夠培養(yǎng)邏輯思維和分析問題的能力。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，他們對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。此外，學(xué)生在解決問題時表現(xiàn)出了一定的創(chuàng)造性和創(chuàng)新精神，能夠主動地尋找解決問題的方法和策略。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體給人留下了深刻的印象。張偉老師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。他注重師生互動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，能夠及時給予學(xué)生反饋和引導(dǎo)。此外，他對現(xiàn)代教育技術(shù)的運用也非常得當(dāng)，使抽象的概率知識變得直觀易懂?？偟膩碚f，本節(jié)課的優(yōu)點在于教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張偉老師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生主動參與和思考，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更加注重學(xué)生之間的交流和合作，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的討論和思考。此外，在布置作業(yè)時，可以適當(dāng)增加一些具有挑戰(zhàn)性和拓展性的題目，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解本節(jié)課的教學(xué)效果和改進(jìn)措施的實施情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^觀察和評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步程度，了解教學(xué)改進(jìn)措施的實際效果。同時，可以采取一些支持措施幫助張偉老師成長，例如教師培訓(xùn)、