人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末總復(fù)習(xí)聽評(píng)課記錄

人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末總復(fù)習(xí)聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年12月15日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：期末總復(fù)習(xí)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等，使得課堂生動(dòng)有趣。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和高度的專注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也很活躍。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得很好。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教學(xué)和在線作業(yè)等，對(duì)教學(xué)效果有很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括對(duì)期末總復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和技能的鞏固。通過觀察學(xué)生們課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出他們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，如在數(shù)的運(yùn)算、幾何圖形等方面，大部分學(xué)生能熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。在技能方面，學(xué)生們能運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問題，如運(yùn)用加減乘除運(yùn)算進(jìn)行購(gòu)物計(jì)算等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂討論和問題解答。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科保持了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，且在解決問題的過程中，表現(xiàn)出了良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，有助于他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次課堂整體印象良好，張老師教態(tài)親切自然，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法和手段豐富多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和合作精神，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和技能的掌握程度較高。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，建議張老師進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)問題，提高課堂互動(dòng)性。

（2）針對(duì)部分學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的理解不夠深入的問題，建議張老師在課后進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

（3）為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張老師積極參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒其他優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，了解張老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況，并給予必要的指導(dǎo)和幫助。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）定期教研活動(dòng)，提供教師之間交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。

（2）邀請(qǐng)專家進(jìn)行