北師大版（2019）數(shù)學必修第一冊：2.2.1《函數(shù)的概念》聽評課記錄x

北師大版（2019）數(shù)學必修第一冊：2.2.1《函數(shù)的概念》聽評課記錄x一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：高一年級

教學主題或章節(jié)：北師大版（2019）數(shù)學必修第一冊2.2.1《函數(shù)的概念》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過復習導入，復習了相關知識點，為新課的學習做好了鋪墊。導入方式簡潔明了，有效吸引了學生的注意力。

展開階段，教師采用了講授法和案例分析法，生動形象地講解了函數(shù)的概念。在講解過程中，教師注重與學生的互動，鼓勵學生提問和發(fā)表見解，提高了學生的參與度。

結束階段，教師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，布置了具有針對性的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導學生思考，鼓勵學生提問和發(fā)表見解。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性較高，專注度也較好。在課堂活動中，學生表現(xiàn)出較強的合作學習精神，相互討論、交流，共同解決問題。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教師對學生的行為規(guī)范進行了有效的引導和約束。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、在線教學平臺等。技術手段的使用豐富了教學形式，提高了教學效果。

總體來說，本節(jié)課教師的教學目標明確，教學方法得當，課堂有序，學生學習效果較好。但在個別環(huán)節(jié)，如學生自主探究和課堂提問等方面，還可以進一步加強。建議教師在今后的教學中，更多地關注學生的個體差異，提高課堂提問的質量，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)制定了明確的學習目標，并通過課堂講解、討論等方式引導學生達成這些目標。從學生的表現(xiàn)來看，大部分學生能夠理解并掌握函數(shù)的概念，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生對函數(shù)概念的理解和記憶情況較好。通過課堂講解和案例分析，學生對函數(shù)的定義、特點和基本性質有了較為清晰的認識。同時，學生對相關技能的掌握程度也較高，能夠運用函數(shù)的概念解決一些實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注了學生的知識與技能的學習，還注重了學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。教師在課堂中積極引導學生思考，鼓勵學生提問和發(fā)表見解，培養(yǎng)了學生的批判思維和創(chuàng)新意識。同時，教師還通過實際案例的講解，使學生認識到數(shù)學與實際生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣和熱情，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學計劃清晰，教學方法得當，課堂有序，學生學習效果較好。最突出的優(yōu)點是教師注重學生的參與和互動，鼓勵學生提問和發(fā)表見解，使學生在課堂上保持高度的專注和積極參與。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以更多地關注學生的個體差異，針對不同學生的學習水平和需求進行差異化教學，提高課堂提問的質量，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。其次，教師可以進一步加強學生的自主探究和合作學習，通過設置一些富有挑戰(zhàn)性的問題或項目，引導學生主動探索和解決問題，提高學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學情況，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況。可以定期聽課和評課活動，讓教師相互學習和借鑒，不斷提升教學質量。同時，