人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元第1課時(shí)《觀察簡單的物體》聽評(píng)課記錄

人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元第1課時(shí)《觀察簡單的物體》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元第1課時(shí)《觀察簡單的物體》

班級(jí)/年級(jí)：二年級(jí)（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：觀察簡單的物體

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師通過一個(gè)有趣的謎語導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。

展開階段：張老師運(yùn)用了講授、討論和實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法。在講授過程中，她耐心地講解了觀察物體的基本方法，并通過實(shí)物展示和圖片對(duì)比，使學(xué)生更好地理解。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，分享了自己觀察物體的方法和感受。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生分組觀察不同的物體，并進(jìn)行了交流和討論。

結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了觀察物體的重要性。作業(yè)布置合理，要求學(xué)生在家中觀察身邊的物體，并畫出簡筆畫。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動(dòng)觀察物體，并與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理

張老師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。她利用多媒體設(shè)備展示了實(shí)物和圖片，使學(xué)生更直觀地觀察和理解物體。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握觀察簡單物體的方法和技巧，并能夠應(yīng)用于實(shí)際生活中。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)展示，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的方法觀察物體，并能夠簡筆畫的形式表達(dá)出來。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)觀察物體的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠說出觀察物體的一些基本方法，如比較、分類、觀察細(xì)節(jié)等。同時(shí)，學(xué)生們也能夠運(yùn)用這些方法進(jìn)行實(shí)際操作，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生們積極觀察和思考，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。同時(shí)，通過觀察和描繪物體，學(xué)生們也能夠培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和美感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。她清晰的教學(xué)計(jì)劃，豐富的教學(xué)資源，以及多種教學(xué)方法的應(yīng)用，都展現(xiàn)了她的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們對(duì)觀察物體的知識(shí)和技能有了較好的掌握。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加生動(dòng)和直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的講授時(shí)間稍長，可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主活動(dòng)和實(shí)踐操作時(shí)間，以提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。其次，課堂上的師生互動(dòng)可以更加頻繁，教師可以更多地提問和引導(dǎo)學(xué)生思考，以提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。此外，教師可以進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，例如引入更多的實(shí)物模型和圖片，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和觀察能力。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議采取以下支持措施幫助教師成長。首先，教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供更多的教學(xué)資源和方法，幫助教師更新教學(xué)理念和提高教學(xué)能力。其次，鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)研究和反思，通過撰寫教學(xué)日志和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促