華師大版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)《圓周角》聽評(píng)課記錄2

華師大版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)《圓周角》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：圓周角

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)資源的準(zhǔn)備充分。在教材的引導(dǎo)下，利用教具和多媒體課件，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的資源。

2.教學(xué)過程：

-開始階段：張偉教師通過復(fù)習(xí)上一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，有效地導(dǎo)入了新課。利用多媒體展示圓周角的實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)思考。

-展開階段：張偉教師運(yùn)用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解圓周角定理時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解。同時(shí)，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證圓周角定理，使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

-結(jié)束階段：張偉教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：張偉教師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們能夠積極參與，互相幫助。

5.課堂管理：張偉教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張偉教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。多媒體課件的使用，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：張偉教師在課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括學(xué)生對(duì)圓周角定理的理解和運(yùn)用。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)圓周角定理有了較好的理解和運(yùn)用。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況顯示，他們對(duì)圓周角定理的理解較為深刻，能夠正確地回答相關(guān)問題。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作中也展現(xiàn)出了對(duì)技能的掌握程度，能夠熟練地運(yùn)用圓周角定理進(jìn)行問題的解決。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：張偉教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。學(xué)生們?cè)谡n堂討論和小組合作中積極參與，展現(xiàn)出了良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科充滿了興趣，并且能夠尊重和傾聽他人的意見，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：對(duì)華師大版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)《圓周角》這一課時(shí)的授課，整體印象良好。張偉教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序。學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)積極，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了促進(jìn)。

2.改進(jìn)建議：

-進(jìn)一步提高教學(xué)效果，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

-在小組合作學(xué)習(xí)中，可以更加注重學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，提高學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

-針對(duì)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求，可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，給予學(xué)生更多的個(gè)體關(guān)注和指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤：建議對(duì)張偉教師后續(xù)的授課進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況的實(shí)施效果?？梢圆扇《ㄆ诼犝n、教學(xué)研討等形式，