六年級下冊數(shù)學聽評課記錄：2 百分數(shù)（二）1折扣（ 人教版）

六年級下冊數(shù)學聽評課記錄：2百分數(shù)（二）1折扣（人教版）一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：六年級二班

教學主題或章節(jié)：百分數(shù)（二）1折扣（人教版）

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學重難點進行了明確標注。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學過程

開始階段：張華老師通過一個生活中的折扣例子導(dǎo)入新課，激發(fā)了學生的興趣，有效地引起了學生的注意。

展開階段：張華老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學方法。在講解百分數(shù)和折扣的關(guān)系時，老師通過舉例和引導(dǎo)學生思考，幫助學生理解和掌握概念。同時，老師還學生進行小組討論，讓學生分享自己的理解和思路，提高了學生的參與度和積極性。

結(jié)束階段：張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)，強調(diào)了百分數(shù)和折扣的關(guān)系，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師與學生的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題，并給予積極的反饋。學生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動提問和分享自己的思路。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和參與討論。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極地進行小組討論和分享。

5.課堂管理

張華老師能夠有效控制課堂紀律，學生們都能夠遵守紀律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，學生們能夠有足夠的時間進行學習和思考。

6.教學技術(shù)使用

張華老師有效地利用了多媒體設(shè)備，通過展示圖片和動畫，使抽象的數(shù)學概念更直觀易懂，提高了學生的學習興趣和效果。同時，老師還利用電子白板進行板書，方便學生理解和記憶。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解百分數(shù)與折扣之間的關(guān)系，并能運用折扣知識解決實際問題。通過張華老師的引導(dǎo)和學生的積極參與，大部分學生能夠達到預(yù)期的學習目標，對百分數(shù)和折扣的概念有了清晰的認識，并能運用所學知識進行相關(guān)的計算和解決問題。

2.知識掌握

學生們對百分數(shù)和折扣的知識點理解和記憶情況較好。他們能夠理解百分數(shù)表示的是部分占整體的比例，而折扣是原價減去一定比例的價格。學生們通過實例的分析和練習，能夠熟練地進行相關(guān)的計算，并對折扣概念有了深入的理解。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張華老師通過生活中的實際例子，讓學生體會到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和學習的積極性。同時，老師還鼓勵學生進行合作學習和思考，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和解決問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本次聽課給我留下了深刻的印象。張華老師教學準備充分，教學過程清晰有序，師生互動良好，學生學習狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用教學資源和技術(shù)，將抽象的數(shù)學概念與生活實際相結(jié)合，使學生能夠更好地理解和掌握知識。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以更多地給予學生自主探索的機會，讓學生通過實際操作和解決問題來加深對知識的理解。其次，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保每個學生都能夠積極參與課堂活動。最后，教師可以適當增加對學生學習情況的反饋，幫助學生了解自己的學習進度和不足之處。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢远ㄆ诼犝n和評課活動，讓教師相互學習和交流，不斷提升教學