人教版數(shù)學一年級下冊4.2《數(shù)數(shù)、數(shù)的組成》習題課聽評課記錄

人教版數(shù)學一年級下冊4.2《數(shù)數(shù)、數(shù)的組成》習題課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：人教版數(shù)學一年級下冊

班級/年級：一年級三班

教學主題或章節(jié)：4.2《數(shù)數(shù)、數(shù)的組成》習題課

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)學生的興趣，效果良好。

展開階段，張老師運用講授、討論等教學方法，引導學生掌握數(shù)的組成。同時，學生進行小組實驗，增強學生的實踐能力。

結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固知識。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻率適中，問題設(shè)置具有啟發(fā)性，引導學生主動思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。此外，學生之間積極開展合作學習，互相討論，共同進步。

5.課堂管理：

張老師嚴格把控課堂紀律，學生們遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學軟件等。技術(shù)支持下的教學更具生動性和趣味性，對提高教學效果具有積極作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括掌握數(shù)的組成、提高數(shù)數(shù)能力等。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生已達到預期的學習目標，對數(shù)的組成有了更深入的理解，數(shù)數(shù)能力得到提升。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，能夠熟練地運用數(shù)的組成原理進行數(shù)數(shù)。在技能掌握方面，大部分學生能夠獨立完成數(shù)數(shù)任務，并對數(shù)的組成有一定的分析能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學中積極引導學生體驗數(shù)數(shù)的樂趣，鼓勵學生主動思考和探究，使學生在學習過程中感受到數(shù)學的奧秘和魅力。通過合作學習和討論，學生們的團隊協(xié)作能力和溝通能力得到提升，有助于全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，學生們在知識掌握、技能提升和情感態(tài)度價值觀方面都取得了積極的進展。但仍有個別學生對數(shù)的組成理解不夠深入，需要在今后的教學中給予更多關(guān)注和輔導。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師能夠通過生動有趣的教學方法，有效地引導學生掌握數(shù)的組成知識，并在實踐中提高數(shù)數(shù)能力。此外，張老師注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀，使學生在學習過程中得到全面發(fā)展。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。針對存在的問題，我提出以下具體改進措施：

(1)對于個別學生對數(shù)的組成理解不夠深入的問題，張老師可以針對這些學生進行個別輔導，提供更多實際操作的機會，幫助他們更好地理解和掌握知識。

(2)在課堂互動方面，張老師可以進一步增加學生自主探究和合作學習的時間和機會，激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造性。

(3)在教學資源的使用上，張老師可以更多地利用多媒體技術(shù)和教學軟件，增加課堂的趣味性和互動性，提高學生的學習興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師的后續(xù)課堂進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況以及教學效果的提升。為了支持張老師的成長，我們可以計劃采取以下支持措施：

(1)教師培訓和研討會，提供教學資源和教學方法的專業(yè)培訓，幫助張老師進一步提升教學能力。

(2)建立教師互助交流平臺，鼓