人教版數(shù)學(xué)二年級上冊第一單元-第04課時-選擇合適的長度單位（聽評課記錄）

人教版數(shù)學(xué)二年級上冊第一單元_第04課時_選擇合適的長度單位（聽評課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教版數(shù)學(xué)二年級上冊第一單元

班級/年級：二年級（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：選擇合適的長度單位

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)的時間分配合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于學(xué)生對長度單位的理解和掌握。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個實(shí)際生活中的例子導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在討論中思考、在實(shí)踐中探究，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和評價。學(xué)生們積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極回答問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使抽象的長度單位變得直觀易懂，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解長度單位的概念，學(xué)會選擇合適的長度單位進(jìn)行測量。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對長度單位有了清晰的認(rèn)識，并在實(shí)際操作中能夠選擇合適的長度單位進(jìn)行測量。

2.知識掌握

學(xué)生們對長度單位的基本概念和換算關(guān)系有了較好的理解和記憶。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行長度單位的轉(zhuǎn)換和應(yīng)用。然而，部分學(xué)生對長度單位換算的理解仍有一定差距，需要在今后的教學(xué)中給予更多關(guān)注。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)過程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和合作意識，使學(xué)生在實(shí)踐中感受數(shù)學(xué)的樂趣。同時，通過實(shí)際生活中的例子，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識?？傮w來說，本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學(xué)效果，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

整體來看，張老師對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是注重學(xué)生的主體地位，課堂互動頻繁，學(xué)生參與度高。此外，張老師對現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用也較為熟練，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主探究的時間，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。

（2）針對部分學(xué)生對長度單位換算的理解仍有差距的問題，可以通過設(shè)計一些富有挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高對長度單位換算的掌握程度。

（3）在課堂評價方面，可以多采用形成性評價，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時發(fā)現(xiàn)并鼓勵學(xué)生的進(jìn)步。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)關(guān)注?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭處煶砷L：

（1）定期教研活動，讓張老師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)。

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