部編版語文七年級上冊第22課《詩兩首-天上的街市》聽評課記錄1

部編版語文七年級上冊第22課《詩兩首-天上的街市》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：語文

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版語文七年級上冊第22課《詩兩首-天上的街市》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：語文教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過引導(dǎo)學(xué)生朗讀詩歌，激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩歌的意境和主題。結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動

師生交流頻繁，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，學(xué)生的反應(yīng)積極熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與到課堂學(xué)習(xí)中。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體展示詩歌相關(guān)的圖片和視頻，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解詩歌的意境和主題，提高學(xué)生的朗讀和鑒賞能力。通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對詩歌內(nèi)容有了深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生對詩歌的基本知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠回答有關(guān)詩歌的問題。同時，學(xué)生對詩歌的鑒賞能力也得到了提高，能夠分析詩歌的藝術(shù)特色和表達(dá)技巧。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。教師通過引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)詩歌的美，激發(fā)學(xué)生對文學(xué)的熱愛，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和討論的過程中，培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作和溝通交流的能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教師的教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生的參與度高，對知識的掌握和能力的提升都有較好的表現(xiàn)。但在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張華老師對教學(xué)內(nèi)容的把握精準(zhǔn)，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵，使學(xué)生在課堂上充分發(fā)揮自己的潛能，實(shí)現(xiàn)了知識與能力的同步提升。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考和探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。其次，在課堂討論中，教師可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入分析問題，提高學(xué)生的批判性思維能力。此外，教師還可以加強(qiáng)課堂互動，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)過程中，增加課堂的趣味性。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢远ㄆ诘慕萄谢顒樱尳處煼窒斫虒W(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)和借鑒