物理研究性學(xué)習(xí)設(shè)計方案模板鄧創(chuàng)欽樣本

物理研究性學(xué)習(xí)設(shè)計方案模板鄧創(chuàng)欽光的直線傳播現(xiàn)象與光污染(鄧創(chuàng)欽)設(shè)計者姓名九年級生活中不可缺少的一部分。到了夜間，各種娛樂場所人頭攢動，熱鬧非凡。商霓虹燈、燈箱廣告和燈光標志等越來越多、規(guī)模也越來越大，亮度越來越高，可是，人如果長期接受這種照射，可使人的正常細胞衰亡，從而誘發(fā)流鼻血、脫牙、紛多彩的燈光環(huán)境呆久了，人們或多或少會在心理和情緒上受到影響。另外還浪費了是淺顯的，教師需設(shè)計一系列的探究活動，引領(lǐng)學(xué)生探究歸納，得出光沿直線傳體驗課題探索的過程與方法，引起她們對生活的熱愛。學(xué)生從居住環(huán)境、能源利用、環(huán)境污染的方面，多角度地認識今天我們周邊環(huán)境的情況，從而形成一種健康、進取環(huán)保意識先能夠經(jīng)過讓學(xué)生上網(wǎng)和以問卷調(diào)查的方式了解彩光污染的種類和彩光的污染可能存在的場所。其次讓學(xué)生走訪彩光污染的各個場所，并讓學(xué)生經(jīng)過向科學(xué)家和醫(yī)生了解到彩光污染對人體的危害。再次邀請專家召開有關(guān)彩光污染的危害和預(yù)防的講座。最文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正。這一節(jié)課所涉及到的物理原理相對簡單，就是光的直線傳播特點及所產(chǎn)生的一些自然現(xiàn)象和光速，對學(xué)生來說，相正確會比較容易理解。教材中光源、影子的形成、日食、月食形成的原因，中比較常看到、碰到的事情。這就要求，經(jīng)過本節(jié)的教學(xué)，能讓學(xué)生從生活或自然現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，并能夠表示出來。而且這節(jié)課能讓學(xué)生感覺簡單有趣的實驗相正確會多一點，有利于學(xué)生在以后學(xué)習(xí)的過程中養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，并能激了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，還能夠使學(xué)生認識到光現(xiàn)象與生活和自然密切相關(guān)。二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(可按新課程標行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法的闡述)1、知道彩光污染的現(xiàn)狀。2、了解彩光污染對我市人們生產(chǎn)、生活的影響與危害，性、迫切性。3、探究光在同種均勻的介質(zhì)中傳播特點，認識光在真的，記住真空中的光速。4、能用光的直線傳播解釋生活中的一些物理現(xiàn)象。1、經(jīng)過演示實驗，學(xué)生分組實驗直觀的感受光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。2、學(xué)會采用多種方式途徑收集資料(上網(wǎng)下載、上圖書館查閱、調(diào)查訪問等),并能對各種資源進行篩選、整理、分析。3、經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的研究過程，初步學(xué)會探究學(xué)習(xí)的方法，能寫出調(diào)查報告。4、經(jīng)歷小組合作學(xué)習(xí)，實地調(diào)查，初步學(xué)會如何與人交際、與人協(xié)作1、懂得在學(xué)校生活、家庭生活、社會生活中及以后生產(chǎn)生活中自覺保護環(huán)境、防止彩光的污染，經(jīng)過觀察和探究的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的尊重客觀事實、實事求是的科學(xué)2、經(jīng)過探究物理學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生獲得成功的愉悅，樂于參與物理學(xué)習(xí)活動。1、了解光源，知道光源大致分為天然和人造光源；1、了解光源，知道光源大致分為天然和人造光源；2、探究光在同種均勻的介質(zhì)中傳播特點，認識光在真空中知識技能的傳播速度是自然界中最快的，記住真空中的光速。3、能用光的直線傳播解釋生活中的一些物理現(xiàn)象。1、通過演示實驗，學(xué)生分組實驗直觀的感受光在同種均勻介質(zhì)中沿直光的直線過程與方法線傳播。2、發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，交流討論解決問題。2、通過探究物理學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生獲得成功的愉悅，樂于參與物理學(xué)習(xí)活動。文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正。三、參與者特征分析(重點分析學(xué)生有哪些習(xí)有影響的因素。)1.參與課題的學(xué)生是九年的學(xué)生，正處于體力和智力迅速成長的時期，精力旺盛，聰敏而好學(xué)，易于接受新鮮事物，好奇、好學(xué)、好動，對一切未知事物都感到驚奇，總想弄個水落石出，而且有把物理學(xué)好的滿腔熱情，老師在教學(xué)時要充分引發(fā)她們學(xué)習(xí)物理的興趣和熱情，同時也培養(yǎng)她們自主的研究、采用什么研究方法來達成這一目標)1.讓學(xué)生上網(wǎng)了解彩光污染的種類和在何種情況下存2.讓學(xué)生經(jīng)過上網(wǎng)了解和問卷調(diào)查知道彩光3、了解光源，知道光源大致分為天然和人造光源；4、探究光在同種均勻的介質(zhì)中傳播特點，認識光在真空中的傳播1:認識彩光污染3:如果防止彩光污染5、探究光在均勻介質(zhì)中的傳播方式。文、實驗報告、實物、網(wǎng)站、多媒體還是其它形式)1、多媒體課件、書籍、報刊、實驗記錄表、各種評價表、班級論壇、物理學(xué)習(xí)網(wǎng)站、收集有關(guān)資料、數(shù)據(jù)，各種實驗記錄表起止時間第一階段：動員和培訓(xùn)(初步認識研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法)1、學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)的相關(guān)知識，掌握研究課題選擇的技巧、科學(xué)研究的基本步驟和2、經(jīng)過書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等渠道收集與概率有關(guān)的知識，然后選擇自己感興趣的主題與同學(xué)和1呈現(xiàn)彩光污染的照片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興《研究性學(xué)習(xí)》主題講座。(準備演示文稿)(網(wǎng)絡(luò)資源、研究范文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正。老師進行討論，初步確定一個有效的研究例等)5、及時了解學(xué)生選題的情況，給予適時、1、經(jīng)討論之后提出研2.師生共同對每組同學(xué)提出的主題進行分析和討論，選擇研究1組織學(xué)生討論。題，確定研究的課題。圍繞《光的直線出選題，并對每組學(xué)生和討論、交流、引導(dǎo)學(xué)生選擇出具有意義1、每個課題由一至二個小組來承擔(dān)，對相同課題感興趣的同學(xué)加入同一組，每組8個人，小組成員民主2、小組學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)(也能夠教師制訂模版，讓學(xué)生自己制訂小組合作學(xué)習(xí)評價量1、實施興趣與異質(zhì)相結(jié)合的分組策略，在學(xué)生興趣組合小組的基礎(chǔ)上，協(xié)助學(xué)生進行合理的調(diào)配，保證各小組能有效開展研究，每一位學(xué)生參與作學(xué)習(xí)規(guī)則(或合作學(xué)習(xí)評價量規(guī))形成小組實1、各小組討論研究方究計劃書(附表計劃書分工合作進行案的過程中遇到的困1、設(shè)計"研究計劃書”模版，指導(dǎo)各小小結(jié)學(xué)生在合作中取得的成績和遇到的問題，并提供解決的方法(特別注意總結(jié)小組合作經(jīng)驗與合作策文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正。題經(jīng)過書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等渠道收集相關(guān)資料，并經(jīng)過提出猜想、測量、分析、驗證猜想等方式開展研2、各小組經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)工具QQ、班級博客、班級論壇等進行及時的交流，互相介紹自己1、提供良好的研究條件和環(huán)境，當(dāng)學(xué)生在研究過程中遇到困難時，教師給予適當(dāng)?shù)?、了解每個小組的研究進度和成果，對學(xué)生研究存在的問題進行及時的指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生提高研究的效率的呈現(xiàn)提供模版和范例1節(jié)課八、總結(jié)與反思(實踐后總結(jié)、反思整個研究性學(xué)習(xí)過程，提出改進意見)首先讓各小組分組匯報自己將