高考數(shù)學(xué)(理數(shù))一輪復(fù)習(xí)聽評(píng)課記錄：選修4－5《不等式選講》(含詳解)

高考數(shù)學(xué)(理數(shù))一輪復(fù)習(xí)聽評(píng)課記錄：選修4－5《不等式選講》(含詳解)一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：高考數(shù)學(xué)(理數(shù))

班級(jí)/年級(jí)：高三一班

教學(xué)主題或章節(jié)：選修4－5《不等式選講》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)選修4－5《不等式選講》的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)有明確的認(rèn)識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，自然導(dǎo)入新課，讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

展開階段，張偉老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，充分展示了不等式的性質(zhì)和應(yīng)用。在講解過程中，老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張偉老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的總結(jié)，布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張偉老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

張偉老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，確保了教學(xué)目標(biāo)的順利完成。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使抽象的不等式概念形象化、直觀化，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)定了合理的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生們?cè)趶垈ダ蠋煹囊龑?dǎo)下，較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)選修4－5《不等式選講》的內(nèi)容有了較為深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)不等式的性質(zhì)和應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠熟練運(yùn)用不等式解決相關(guān)問題。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成練習(xí)題，正確率較高，顯示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握較為扎實(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張偉老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感。通過課堂討論、小組合作等方式，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，通過聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)在生活中的重要性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中逐漸形成正確的價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體給人留下深刻印象。張偉老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位，課堂互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張偉老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使抽象的不等式概念變得直觀易懂，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。此外，在布置作業(yè)時(shí)，可以適當(dāng)增加一些拓展練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在近期內(nèi)對(duì)張偉老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課評(píng)價(jià)。可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：定期教研活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，提供教學(xué)資源和技術(shù)支