蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元第9課《列方程解決實(shí)際問(wèn)題-相遇問(wèn)題》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元第9課《列方程解決實(shí)際問(wèn)題—相遇問(wèn)題》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元第9課《列方程解決實(shí)際問(wèn)題—相遇問(wèn)題》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度高。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)材料一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)生活中的相遇問(wèn)題導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣。展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中掌握列方程解決實(shí)際問(wèn)題的方法。結(jié)束階段，張老師對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生交流頻繁，問(wèn)題設(shè)置具有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度高，積極回答問(wèn)題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度較高。學(xué)生之間能夠積極開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握列方程解決實(shí)際問(wèn)題的方法和技巧，以及培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的相遇問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的基本理解和記憶情況良好，能夠熟練地運(yùn)用方程解決相遇問(wèn)題。對(duì)于一些復(fù)雜的問(wèn)題，學(xué)生需要進(jìn)一步的練習(xí)和指導(dǎo)。在技能掌握方面，學(xué)生能夠獨(dú)立完成課堂練習(xí)，并在合作學(xué)習(xí)中不斷提高自己的解題能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)與技能學(xué)習(xí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師在教學(xué)中注重啟發(fā)學(xué)生的思考，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。同時(shí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)的模式，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、與他人合作，提高了人際交往能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，特別是在教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用、師生互動(dòng)以及學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的引導(dǎo)等方面表現(xiàn)出色。張老師對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過(guò)程有序，充分體現(xiàn)了教師的專業(yè)素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更加生動(dòng)有趣，以吸引所有學(xué)生的注意力。此外，在學(xué)生合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，張老師可以更加注重學(xué)生之間的交流和合作，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)這些改進(jìn)措施，可以進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以持續(xù)觀察張老師在教學(xué)中的成長(zhǎng)和變化。為了支持張老師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)?？梢蕴峁└嗟慕處熍嘤?xùn)機(jī)會(huì)，例如教學(xué)研討、教學(xué)觀摩等，讓張老師能夠不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法。同時(shí)，