塔里木大學(xué)專職輔導(dǎo)員招聘真題2024

考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年塔里木大學(xué)專職輔導(dǎo)員

公開招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據(jù)考勤學(xué)生一學(xué)期累計缺課時數(shù)超過該學(xué)期總學(xué)時數(shù)（）及以上者,作休學(xué)、停學(xué)處理。A.二分之一B.三分之一C.五分之一D.四分之一【答案】：B2.《教師法》第十七條規(guī)定：“學(xué)校和其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步實行教師聘任制。教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位平等的原則，由學(xué)校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任?！痹摋l法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的（）的內(nèi)容。A.獎勵性規(guī)范B.制裁性規(guī)范C.授權(quán)性規(guī)范D.義務(wù)性規(guī)范【答案】：D3.畢業(yè)生報到證遺失補辦時需要攜帶（）以上報紙登報聲明的原件。A.區(qū)級B.校級C.市級D.縣級【答案】：C4.在入學(xué)前戶籍所在地應(yīng)征入伍的高校應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)于（）前將戶籍遷回入學(xué)前戶籍地。A.7月30日B.6月30日C.7月15日D.7月20日【答案】：A5.國家鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策不包括（）。A.按照規(guī)定給予社會保險補貼和公益性崗位補貼；B.按規(guī)定實施相應(yīng)的學(xué)費補償和國家助學(xué)貸款代償；C.給予薪酬或生活補貼，同時按規(guī)定參加有關(guān)社會保險；D.在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時實行筆試免試【答案】：D6.近年來國內(nèi)外興起的院校研究屬于高等教育研究中的（）A.分析研究B.微觀研究C.開發(fā)研究D.宏觀研究【答案】：B7.“給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水”，體現(xiàn)了對教師哪方面的職業(yè)角色期待（）。A.終身學(xué)習(xí)的意識B.崇高的職業(yè)道德C.先進的教育理念D.淵博的專業(yè)知識【答案】：D8.高校教師職業(yè)道德基本原則的確立應(yīng)堅持以（）為落腳點A.主觀意愿B.社會準(zhǔn)則C.公序良俗D.高等教育的特殊性【答案】：D9.“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調(diào)了以下哪種因素在學(xué)習(xí)中的重要性？（）A.學(xué)習(xí)策略B.學(xué)習(xí)動機C.學(xué)習(xí)目標(biāo)D.人際關(guān)系【答案】：D10.現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)中，傳授新知識應(yīng)以（）為主。A.調(diào)查法B.練習(xí)法C.講授法D.實驗法【答案】：C11.對于教師的專業(yè)發(fā)展具有決定性作用的知識是（）。A.條件性知識B.經(jīng)驗性知識C.本體性知識D.實踐性知識【答案】：D12.高等教育心理學(xué)的研究方法應(yīng)該符合我國的教育方針和教育原則，能夠在日常教育工作中發(fā)揮積極的作用。這體現(xiàn)了高等教育心理學(xué)方法論的（）。A.客觀性原則B.教育性原則C.發(fā)展性原則D.理論聯(lián)系實際原則【答案】：B13.正式列入學(xué)校教學(xué)計劃的各門學(xué)科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.核心課程B.彈性課程C.顯性課程D.隱蔽課程【答案】：C14.高等學(xué)校的（）是指依法舉辦高等學(xué)校的政府、組織和個人。A.辦學(xué)者B.舉辦者C.執(zhí)行者D.管理者【答案】：B15.當(dāng)一個教師經(jīng)常關(guān)注“學(xué)生能否聽我的？”“領(lǐng)導(dǎo)同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關(guān)注生存階段B.關(guān)注學(xué)生階段C.關(guān)注自我感受階段D.關(guān)注情境階段【答案】：A16.個體自我意識迅速發(fā)展并趨向成熟的關(guān)鍵時期是（）。A.青年期B.少年期C.中年期D.成年期【答案】：A17.依據(jù)問題解決的心理過程，在頭腦中構(gòu)造問題的表征發(fā)生在（）。A.評價結(jié)果階段B.執(zhí)行方案階段C.設(shè)計方案階段D.理解問題階段【答案】：D18.“雙生子研究”主要探查影響人格形成與發(fā)展的（）。A.環(huán)境因素B.自我意識因素C.教育因素D.遺傳因素【答案】：D19.學(xué)習(xí)策略的不同會導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果的不同，下列哪一種學(xué)習(xí)策略會最大限度幫助理解知識結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性？（）A.目標(biāo)策略B.再認策略C.意義策略D.組織策略【答案】：C20.根據(jù)比格斯的研究,學(xué)習(xí)動機可分為三種類型:工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機,這三種動機分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略?（）A.意義策略、組織策略和再認策略B.再認策略、意義策略和組織策略C.意義策略、組織策略和目標(biāo)策略D.再認策略、組織策略和意義策略【答案】：B21.對于高等教育階段的通識教育與專業(yè)教育的關(guān)系，一般認為是（）A.通識教育是專業(yè)教育的延伸與深化B.通識教育與專業(yè)教育是高等教育兩個獨立的部分C.以專業(yè)教育為主，通識教育為輔D.通識教育與專業(yè)教育相互排斥【答案】：A22.有預(yù)定目的，需要一定意志努力的注意是（）。A.無意注意B.隨意后注意C.不隨意注意D.隨意注意【答案】：D23.注意具有的兩個基本特征是（）。A.指向性和選擇性B.集中性和選擇性C.集中性和指向性D.指向性和調(diào)節(jié)性【答案】：C24.當(dāng)客觀事物的個別屬性作用于人的感官時，人能夠?qū)⒖陀^事物知覺為一個整體，這是知覺特征的什么屬性（）A.知覺選擇性B.知覺整體性C.知覺恒常性D.知覺理解性【答案】：B25.根據(jù)美國學(xué)者伯頓對各國高等教育系統(tǒng)的分類，（）的高等教育辦學(xué)模式為“單一公立系統(tǒng)，單一管理部門”。A.意大利B.美國C.英國D.德國【答案】：A26.學(xué)習(xí)者通過觀察對示范者的強化所引起的行為變化傾向稱為（）。A.直接強化B.自我強化C.替代強化D.間隔強化【答案】：C27.制定教學(xué)計劃的出發(fā)點,也是實施教學(xué)計劃的歸宿的是（）A.課程設(shè)置B.學(xué)年編制C.時間分配D.培養(yǎng)目標(biāo)【答案】：D28.根據(jù)教學(xué)關(guān)注階段論的觀點，年輕教師初上講臺一般關(guān)注的是（）A.學(xué)科內(nèi)容B.自我表現(xiàn)C.物理環(huán)境D.學(xué)生反應(yīng)【答案】：B29.一個人所表現(xiàn)出的要求與他人建立感情聯(lián)系，如交朋友，這是馬斯洛需要層次理論中的（）。A.尊重的需要B.安全需要C.歸屬和愛的需要D.自我實現(xiàn)的需要【答案】：C30.加強師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實需要。A.以德治國B.依法治國C.以人為本D.均衡發(fā)展【答案】：A31.希望通過交往與別人建立和諧的人際關(guān)系，受到別人的關(guān)心、重視、承認和接納。按照舒茨的觀點，這種人際交往的需要是（）。A.情感需要B.控制需要C.交換需要D.包容需要【答案】：D32.松散群體是指個體只是在空間和時間上結(jié)成群體但成員之間尚無共同活動的（）。A.共同語言B.深厚友誼C.目的和內(nèi)容D.約束力量【答案】：C33.結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是（）A.郝欽斯B.布魯納C.阿德勒D.貝格爾【答案】：B34.在人際交往的（），談話開始廣泛涉及自我的許多方面，并有較深的情感卷入。A.情感探索階段B.感情交流階段C.穩(wěn)定交往階段D.定向階段【答案】：B35.教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是（）A.終身學(xué)習(xí)B.教研結(jié)合C.反思經(jīng)驗D.創(chuàng)新實踐【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教師進行心理健康教育的基本要求是（）A.教師自身要有良好的心理素質(zhì)B.心理疾病的治療C.營造健康的班級心理環(huán)境D.輔導(dǎo)學(xué)生心理健康的必備知識和技能【答案】：ACD37.說服教育在實踐層面需要做到的是（）。A.深度理解說服信息B.合理運用說服方式.C.自覺遵循說服原則D.有效把握說服環(huán)節(jié)【答案】：ABCD38.高等學(xué)校的科研性服務(wù)的主要形式有（）。A.廣開渠道培訓(xùn)社會各類人才B.參與國家和地方的多學(xué)科聯(lián)合科研攻關(guān)C.送教上門提高生產(chǎn)一線勞動者素質(zhì)D.參與科技市場建設(shè),實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化E.開發(fā)基礎(chǔ)科研成果【答案】：BDE39.大學(xué)生社會知覺的共同特征有（）A.投射性B.顯著性C.選擇性D.兩極性【答案】：ABCD40.從性格結(jié)構(gòu)來看，大學(xué)生的性格特征包括（）A.性格的情緒特征B.性格的理智特征C.對現(xiàn)實態(tài)度的性格特征D.性格的意志特征【答案】：ABCD41.衡量政績的最終標(biāo)準(zhǔn)（）。A.人民滿意與不滿意B.人民贊同與不贊同C.領(lǐng)導(dǎo)同意與不同意D.人民答應(yīng)與不答應(yīng)【答案】：ABD42.大型學(xué)生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.明確管理責(zé)任分工B.停止舉行大型集體活動C.加強設(shè)施檢查消除隱患D.家校共同教育杜絕紕漏E.通過案例加強安全教育【答案】：ACDE43.在中國古代具有官辦性質(zhì)的高等教育機構(gòu)是（）。A.太學(xué)B.弘文館C.書學(xué)D.國子學(xué)【答案】：ABCD44.教學(xué)反思的過程包括以下哪些階段？（）A.觀察與分析階段B.積極驗證階段C.重新概括階段D.具體經(jīng)驗階段【答案】：ABCD45.《重慶市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》中規(guī)定教師（）A.不準(zhǔn)打麻將B.不準(zhǔn)隨意調(diào)課、停課、缺課和對工作敷衍塞責(zé)。C.不準(zhǔn)向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。D.不準(zhǔn)強迫學(xué)生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)?！敬鸢浮浚篈BCD46.個別心理輔導(dǎo)的一般技術(shù)主要有哪些（）A.澄清技術(shù)B.具體化技術(shù)C.傾聽技術(shù)D.共情【答案】：ABCD47.教師的教育機智在教學(xué)中主要體現(xiàn)為（）A.善于因勢利導(dǎo)B.善于對癥下藥C.善于隨機應(yīng)變D.善于掌握分寸【答案】：ABCD48.科研對學(xué)科建設(shè)的促進作用表現(xiàn)在（）。A.科研有利于促進學(xué)科的產(chǎn)生和發(fā)展B.科研是發(fā)展新興學(xué)科的有效途徑C.科研可以改善學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)條件D.科研可以保證學(xué)科的學(xué)術(shù)聲譽【答案】：ABCD49.一般認為，影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的外在因素包括（）A.學(xué)校教育B.同伴關(guān)系C.家庭環(huán)境D.個體身心特征【答案】：ABC50.避免失敗類型的學(xué)生傾向于出現(xiàn)以下哪些行為？(??)A.回避成功概率為50%的任務(wù)B.選擇成功概率為90%的任務(wù)C.選擇成功概率為10%的任務(wù)D.選擇成功概率為50%的任務(wù)【答案】：ABC51.團體心理輔導(dǎo)的局限性會表現(xiàn)在（）A.個人深層次問題不易暴露B.對帶團的領(lǐng)導(dǎo)者要求高C.個體差異難以照顧周全D.不適合人際關(guān)系適應(yīng)不良的人【答案】：ABC52.科研管理工作者應(yīng)具備的基本素質(zhì)有（）。A.服從大局B.愛崗敬業(yè)C.秉公辦事D.團結(jié)協(xié)作E.一專多能【答案】：ABCDE53.以下屬于捷克教育家夸美紐斯的教師職業(yè)道德思想