人教版五下語文重點句、知識點

五下重點句、知識點匯總1、《草原》①作者老舍，全文按事情發(fā)展的順序，描繪了三幅動人的畫面：草原風光圖.喜迎遠客圖.主客聯(lián)歡圖。讀了讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原的風光美、人情美和民俗美【線索：草原美景、喜迎遠客、親切相見、熱情款待、聯(lián)歡話別】②中心思想：本文是作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時的所見、所聞、所感，并通過這些所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風光和民族之間的團結。③在天底下，一碧千里，而并不茫茫。“碧”是形容青草很綠?！扒Ю铩敝覆菰姆秶|闊無邊。“一”是“全”和“都”的意思。這句話寫出草原遼闊、碧綠的特點。這句話也是這一段的中心句。④那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。“翠色欲流”是指青草鮮嫩，顏色青翠，似在流動，富有生機。老舍將草原擬為一幅揮毫潑灑的寫意畫，突出了草原的遼闊碧綠。⑤在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣?！盎匚丁?，細細地回憶，品味。在作家的眼中，草原的風光如詩如畫，有著無限樂趣，因此連靜立的牛馬，都似乎被陶醉了，像人一樣在享受和回味。這種擬人的寫法構成了情景交融的藝術境界，增強了草原風光的感染力。⑥忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這句話是寫蒙古族老鄉(xiāng)身著節(jié)日盛裝，策馬疾馳，遠迎來客。鮮艷的服飾，飛馳的駿馬，飄舞的衣襟衣帶，作者將這些景物比作彩虹，不僅形似而且神似。⑦蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽!這句詩的意思是：蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別!大家站在夕陽下無邊無際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。涯，邊際。天涯，天邊。這句話既是全文的中心句，也是作家情感的集中體現(xiàn)，作為全篇的結尾，點明了蒙漢兩族團結情深的中心。3、《白楊》①中心思想：作者托物言志、借物喻人，在通往新疆的火車上，一位父親向孩子介紹白楊樹的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設者服扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。②白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。這段話是全文體現(xiàn)借物喻人的典型句子。一方面描述了白楊樹外在的特點，高大挺秀，生命力強，堅強不軟弱。一方面表現(xiàn)了白楊樹的精神：一是忠誠無私，盡職盡責；二是不怕困難，堅強執(zhí)著。這正是邊疆建設者身上特有的奉獻精神，聽從祖國安排，無怨無悔地扎根邊疆，無私奉獻地建設邊疆。這是人與樹的神似處，也是以物喻人的連接點。③爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。這是一個設問句。一個“也”字，說明爸爸說樹即說人。爸爸看到戈壁灘上高大的白楊樹，觸景生情，以白楊自勉，在托物言志。勉勵自己要像白楊一樣扎根邊疆，建設邊疆，不軟弱，也不動搖。④突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來?！案叽蟮陌讞顦洹卑涤骼弦惠叺男陆ㄔO者；“幾棵小樹”暗喻邊疆建設者的后代。反映了老一輩的邊疆建設者“獻了青春獻終身，獻了終身獻子孫”的博大胸懷。5、《古詩詞三首》①《牧童》全詩譯文：廣闊的原野，綠草如茵，一眼望去無邊無際。笛聲在晚風中斷斷續(xù)續(xù)地傳來，悠揚悅耳。牧童放牧歸來，在黃昏吃飽飯后。他連蓑衣都沒脫，就愉快地躺在草地上看天空中的明月。②《舟過安仁》全詩譯文：一葉漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳，坐在船中。怪不得沒下雨他們也張開了傘，原來他們不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進。③《清平樂?村居》全詩譯文：草屋的茅檐又低又小，溪邊長滿了碧綠的小草。只聽見有人帶著醉意，正用方言互相逗弄取樂，也不知這是誰家白發(fā)蒼蒼的老夫妻。大兒子在小溪東岸的豆地里鋤草。二兒子正在編織雞籠。小兒子最頑皮，正趴在溪邊剝蓮蓬。6、《冬陽?童年駱駝隊》①本文是自傳體小說《城南舊事》的序言，作者中國著名女作家林海音。作者在文中回憶了童年這樣幾個畫面：學駱駝咀嚼、關于駝鈴的討論、想為駱駝剪毛、問駱駝的去向等四件事，表達了作者對童年生活的懷念。②那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動起來。作者雖說覺得長得丑，卻并沒有厭惡的意思，這是一個孩子真實的想法。孩子好奇的表情躍然紙上，孩子天真的神態(tài)也展露無遺。③夏天來了，再不見駱駝的影子，我又問媽媽：“夏天它們到哪里去?”因為思念駱駝，頭腦里滿是駱駝的事情，所以情不自禁地把心里想的問題問了出來。④夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了。這句話清晰地傳達出作者對童年的眷戀，我們仿佛能聽見她輕輕的嘆息，對時光流逝、物是人非的感嘆。⑤我默默地想，慢慢地寫，又看見冬陽下的駱駝隊走過來，又聽見緩緩悅耳的駝鈴聲。童年重臨于我的心頭。作者童年那段日子永遠留在她的記憶中，讓她懷念不已，讓她回味不已。在回憶中，發(fā)現(xiàn)童年的一切，并沒有走遠，駱駝隊仿佛就在眼前，駝鈴聲仿佛也響在耳邊，童年的一切，又在心頭出現(xiàn)。8、《童年的發(fā)現(xiàn)》①課文講敘了作者童年時代發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的經(jīng)過，反映了作者童年時代求知若渴、愛探究、大膽想象的特點。②我明白了──世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風險。這句話一語雙關。其一，它講出了科學事業(yè)發(fā)展過程中的某些真實情況，阿基米德、哥白尼等都有過這樣的遭遇；其二，是“我”用幽默與自嘲的方式，表達了對此事的看法，意思是說，誰讓我有這樣重大的發(fā)現(xiàn)呢?被轟出教室也就不足為奇了。作者把自己跟世界上有重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的人列在一起，這是真正能讓自己得到安慰的理由。10、《楊氏之子》①選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的小說。②楊氏之子的特點：聰明，思維敏捷，機智幽默③孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪?。”這是故事中的重點部分。這回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章；最妙的是，楊氏之子采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉對答，既表現(xiàn)了應有的禮貌，又有力地反駁了孔君平，使它無言以對。因為他要承認孔雀是他家的鳥，他說的話才立得住腳。這足以反映出孩子思維敏捷，語言的機智幽默。11、《晏子使楚》①這是個狗洞，不是城門。只有訪問“狗國”，才從狗洞進去。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家?楚王抓住晏子身材矮小的特點來侮辱晏子，進而達到侮辱齊國的目的。晏子將計就計，以楚王之法反擊楚王。他的話妙在楚王要承認自己的國家是狗國，他才鉆狗洞。楚王要說自己的國家不是狗國，就應打開城門。②敝國有個規(guī)矩：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了。楚王借口齊國無人，諷刺晏子無能，諷刺齊國無人才。晏子先說明齊國人很多，然后先貶低自己，借此貶低楚國是下等國家。③淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅湟环N到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎?同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧?！标套拥幕卮鸩坏蜗笊鷦拥攸c明了齊國人在楚國為盜的原因，而且也回敬楚王：楚王治國無方，造成楚國社會風氣不好，致使好人變成盜賊?！耙苍S是”三個字，反駁強勁又不失禮節(jié)。14、《再見了，親人》①課文描寫了1958年中國人民志愿軍最后一批官兵離朝回國時，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，贊揚了中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼。②大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。課文以志愿軍戰(zhàn)士這段情真意切、樸實無華的語言渲染離別的氣氛，把志愿軍戰(zhàn)士對朝鮮老媽媽深深的敬意和難以割舍的離別之情直接抒發(fā)出來，同時簡明扼要地表現(xiàn)出朝鮮老媽媽對志愿軍戰(zhàn)士慈母般的愛。③是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭啊！“雪中送炭”是指下雪時送炭給別人取暖，比喻在別人最困難、最需要幫助時給予幫助。這里的“雪”是指志愿軍戰(zhàn)士所面臨的困境，“炭”是指送來的打糕。朝鮮老媽媽帶著全村婦女冒著生命危險給志愿軍戰(zhàn)士送來打糕，使這次戰(zhàn)役取得了勝利。這段話表達了朝鮮人民對志愿軍戰(zhàn)士的熱愛和志愿軍戰(zhàn)士對朝鮮人民的感激之情。④同志們傷心地痛哭起來，你卻把腳一跺，嘴角抽動著狠狠地說：“媽媽，這個仇我一定要報！”小金花，你是多么剛強呀！可是今天，跟志愿軍叔叔分別的今天，你怎么落淚了呢？這種對敵人的“恨”與對志愿軍的“愛”產(chǎn)生了強烈的對比，表現(xiàn)了朝鮮的孩子們與志愿軍的親密感情。⑤您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？“這樣高的代價”是指朝鮮大嫂為了給志愿軍挖野菜付出了血的代價──被敵人的炮彈炸斷了腿。這段話用反問的語氣強調(diào)了朝鮮人民對志愿軍戰(zhàn)士比山高比海深的情誼。⑥再見了，親人！再見了，親愛的土地！這里的呼喚簡短而親切，真摯而感人，表達了志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民難舍難分的感情。⑦列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經(jīng)灑過鮮血的土地上再停留片刻。這段話抒發(fā)了志愿軍戰(zhàn)士對朝鮮人民的熱愛之情，也表達了他們對曾經(jīng)灑過鮮血的這片土地的眷戀之情，進一步說明了中朝人民的友誼是用鮮血凝成的。⑧再見了，親人！我們的心永遠跟你們在一起。這是志愿軍戰(zhàn)士心的呼喚，也同樣是朝鮮人民的心聲，它告訴人們：在血與火的考驗中，中朝兩國人民結下了親如家人、牢不可破的深厚情誼。16、《橋》①老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。這里把老漢比喻成“一座山”，既表現(xiàn)了老漢的威嚴、冷靜，與人們在山洪暴發(fā)時慌張表現(xiàn)形成鮮明對比，又寫出了老漢在人們心目中的地位。②木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。這里作者運用擬人的修辭方法，不僅形象地寫出了木橋在洪水的沖擊中、在人們的重壓下即將斷裂的危急情景，也為下文寫木橋的轟塌埋下了伏筆。18、《將相和》①本篇課文時根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改編的。將指廉頗，相指藺相如，和是和好的意思?！妒酚洝罚罕霍斞阜Q為“史家之絕唱，無韻之離騷”。②本文寫了三個小故事，分別是：“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”。其中，“完璧歸趙”是事件的起因，“澠池之會”是“完璧歸趙”的發(fā)展，“負荊請罪”是這件事的結果。③藺相如是一個勇敢機智、不畏強暴、以國為重、顧全大局的人，廉頗是一個英勇善戰(zhàn)、坦誠直率、知錯就改、以國為重的人。④將相“不和”的表面原因是：藺相如一升再升，官位居于廉頗之上，實質(zhì)原因是廉頗的錯誤認識。將相和好的表面原因是藺相如的寬闊胸襟和廉頗勇于認錯、知錯就改、負荊請罪，實際原因是：他們共同的愛國思想。19、《草船借箭》①諸葛亮：神機妙算（知天文，懂地利，識人心）周瑜：智謀過人、妒賢忌能魯肅：忠厚老實曹操：生性多疑②有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)，水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”這是周瑜設好圈套，明知故問，假借“公事”逼迫諸葛亮承擔造箭任務。從周瑜不動聲色的話中反映出他的險惡用心。③諸葛亮說：“你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬枝箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計劃就完了?！边@是諸葛亮為借箭所做的準備。船和軍士，是借箭的基本條件；將船用青布幔子遮起來，是偽裝；船兩邊放草把子，是為了受箭。他知道魯肅忠厚老實，又顧全大局，可以信賴，特向他借船。諸葛亮知道周瑜聰明過人，所以不讓魯肅向周瑜提借船之事。從這里我們可以看出諸葛亮有計謀、有膽略，識人心。④這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清……諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊?！按箪F漫天”，說明諸葛亮精通天文、氣象，預測準確。把船只“用繩索連接起來”，“一字兒擺開”，既便于統(tǒng)一行動，避免走散，又不留空當，使受箭面積大。軍士“擂鼓吶喊”，既是為了虛張聲勢，制造進攻的假象，吸引曹操軍隊的注意力，引曹軍出來射箭，又是讓曹軍明確射箭的目標、方向。諸葛亮考慮周全，安排巧妙，抓住曹操謹慎、多疑的性格特點，利用大霧的天氣，前去“借箭”。⑤諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！敝T葛亮鎮(zhèn)定自若，是因為深知曹操疑心重，用兵謹慎，這一笑，笑出了諸葛亮的自信和神機妙算。⑥諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。這樣既能兩面受箭，又可保持船體平衡，也便于箭滿后順風順水返回，省去調(diào)頭的時間。⑦周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”周瑜的智商不如諸葛亮，因為周瑜想到的是“造”箭，而諸葛亮想到的是“借”箭；周瑜的胸襟不如諸葛亮，周瑜心胸狹窄，嫉賢妒能，而諸葛亮寬厚待人，善于把握全局；諸葛亮考慮問題的能力、觀察事物的能力，掌握天文、地理的能力都要勝過周瑜。20、《景陽岡》本文是根據(jù)我國著名古典小說《水滸傳》第二十三回選編的，作者：施耐庵，全文按事情發(fā)展的順序，依次寫了喝酒、上岡、打虎、下岡。22、《人物描寫一組》《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》【描寫方法：動作描寫和心理描寫】①小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。這句話表現(xiàn)了小嘎子的聰明而富有心計的性格特點。②起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。從小嘎子摔跤時的“總想使巧招，下冷絆子”可以看出小嘎子的爭強好勝、機敏、富有心計的個性特點?！杜R死前的嚴監(jiān)生》【動作描寫及細節(jié)描寫】③嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。此時，嚴監(jiān)生已奄奄一息，而就是在這種情況下，“還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭”，為的是并不重要的兩莖燈草，一個愛財勝過生命的守財奴形象躍然紙上。《“鳳辣子”初見“林黛玉”》【正面描寫及側面描寫】④一語未了，只聽后院中有人笑語聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客!”“放誕無禮”說明王熙鳳在賈府中的特殊身份和地位。未見其人，先聞其聲。⑤這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標致的人物!我今兒才算見了!況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘?！蓖跷貘P逢場作戲，善于阿諛奉承，做表面文章，明為稱贊林黛玉，暗里投合賈母的心意。這是極富個性化的語言。24、《金錢的魔力》本文節(jié)選自美國著名作家馬克·吐溫的短篇小說《百萬英鎊》。本文刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的丑態(tài)(文中人物：托德)，也刻畫出了老板見錢眼開、唯利是圖、阿諛奉承的丑態(tài)。25、《自己的花是讓別人看的》①我曾問過我的女房東：“你這樣養(yǎng)花是給別人看的吧!”她莞爾一笑,說：“正是這樣!”這正是她熱愛生活的體現(xiàn)，當別人看到美麗的鮮花，心情總會好起來，所以女房東在收獲鮮花的同時，也收獲到別人的笑容，那么自己也會從別人的快樂中得到快樂和滿足。贈人玫瑰，手留余香。②人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的?！斑@一種境界”在這里指：“人人為我，我為人人”?！拔覟槿巳恕笔侵冈谖葑永锏臅r候，自己的花是讓別人看的，“人人為我”是指“走在街上的時候，自己又看別人的花”。因為德國人將花栽種在臨街窗戶外面，將最美的花給別人看，而自己走到街上又享受別人為自己創(chuàng)造的美，這種民族風情的境界是高尚的、無私的、實實在在的，人人都能享受到的，因此說“頗耐人尋味”?！叭巳藶槲?，我為人人”的實例：學生輪流值日打掃教室衛(wèi)生，每人帶課外