思想品德人教版-八年級(jí)上冊(cè)-知識(shí)點(diǎn)

思想品德八年級(jí)上冊(cè)

第一單元相親相愛一家人---------第一課愛在屋檐下

一、家：與家庭有關(guān)，是由(婚姻關(guān)系)、(血緣關(guān)系)或(收養(yǎng)關(guān)系)結(jié)合成的親屬生活組織。家里有親人，家里有親情。

二、家庭關(guān)系有幾種情形：1婚姻成家2生育子女3收養(yǎng)子女4隨父母再婚組建新家庭5婚生子女與父母間的法定權(quán)利義務(wù)關(guān)系.

三、現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)的類型有哪些：1、一般為(核心家庭)與(主干家庭)。$A、核心家庭：由父母和未婚子女兩代人組成的家庭；B、主干家庭：由祖父母（外祖父母）、父母和第三代組成的家庭。2、此外還有少量的，單親家庭(父母中的一方與子女生活在一起)、聯(lián)合家庭（父母與多對(duì)已婚子女組成的家庭，或者已婚同輩聯(lián)合組成的家庭）。

四、家庭的功能有哪些：物質(zhì)生產(chǎn)功能、人口生產(chǎn)功能、消費(fèi)功能、撫育贍養(yǎng)功能、教育功能、休息娛樂功能為此，我們感受家庭的溫暖，體會(huì)父母的辛勞，增強(qiáng)對(duì)家庭的責(zé)任感，與父母和家庭和睦相處等都與家庭功能有密切的關(guān)系。

五、對(duì)我們來說，在家庭關(guān)系中，最主要的是（與父母的關(guān)系）。

六、我們與父母的關(guān)系：1、與父母的關(guān)系是不可選擇的:血緣關(guān)系無可選擇,天然感情無可替代；

2、父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯發(fā)揚(yáng)，是當(dāng)今（道德和法律）的要求；

3、父母如不對(duì)子女盡撫養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待子女，要受法律的嚴(yán)懲。

七、如何對(duì)待父母地位低、不富裕、父母有殘疾的問題：1無十全十美的家庭和父母；2家庭的希望在子女，有志者不怕家貧；家長(zhǎng)普通，人格平等，為社會(huì)服務(wù)的普通工作值得尊重，不影響他們?cè)谖覀冃闹械母叽笮蜗螅皇俏覀冏员暗睦碛桑?明理者不嫌父母丑或殘疾；4無論什么家庭，血緣親情無法改變。

八、為什么我們要認(rèn)識(shí)自己的家，了解自己的父母：了解繼承家里的良好傳統(tǒng)；學(xué)習(xí)家人的優(yōu)秀品質(zhì)；立志為家庭作出貢獻(xiàn)。

九、為什么說家庭和父母對(duì)我們無比的重要：1、家庭是成長(zhǎng)的搖籃，港灣和第一所學(xué)校；2、父母是我們最親的人，是我們第一位老師。3、無微不至的關(guān)心愛護(hù)我們，使我們盡享家庭的親情和溫馨。

十、談?wù)劯改笇?duì)我們的無悔的奉獻(xiàn)：收入、房子、電器、修造、飲食，穿戴、洗漱、教育、娛樂等

母愛溫暖無私，哺育兒女茁壯成長(zhǎng)；父愛撐起家庭，教育子女為人自強(qiáng)。

十一、為什么父母對(duì)子女要盡撫養(yǎng)教育的責(zé)任：1、父母對(duì)子女撫養(yǎng)教育，是親情的流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)；2、父母對(duì)子女撫養(yǎng)教育，是當(dāng)今道德和法律的要求。3、如果父母不對(duì)子女盡撫養(yǎng)義務(wù)，甚至待子女，要受到法律的懲罰。

十二、為什么說家庭是避風(fēng)港，或我們享受到家庭怎樣的親情和溫暖或?yàn)槭裁次覀円獰釔畚覀兊募遥?/p>

1、情感的棲息地2、物質(zhì)生活后盾3、安全健康保障4、娛樂天地5、天然學(xué)校6、發(fā)展的大本營(yíng)十三、為什么要孝敬父母：$1、父母賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，教育我們做人,父母養(yǎng)育恩情要永遠(yuǎn)銘記在心；2、父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，應(yīng)當(dāng)?shù)玫交貓?bào)，受到我們孝敬；3、孝親敬長(zhǎng)是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，孝敬父母是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)；4、成年子女如果不履行贍養(yǎng)和扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰

十四、孝敬父母：就是子女對(duì)父母的（尊敬）、（侍奉）和（贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。十五、為什么說孝敬父母是我們的天職：1、孝敬父母是子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)；2、孝敬父母是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)；3、成年子女如果不履行贍養(yǎng)和扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰。

十六、如何孝敬父母：1、孝敬父母就是子女對(duì)父母的(尊敬、侍奉和贍養(yǎng))。其中最重要的是(敬重和愛戴父母)；2、孝敬父母，要從(小事做起),區(qū)分孝敬在不同場(chǎng)合的具體要求，并按這些去做。具體表現(xiàn)見十七題；3、孝敬父母需要付出:既要付出代價(jià)，付出時(shí)間、付出感情、付出體力、甚至委屈自己，但孝敬父母收獲的是甜蜜；4、孝敬父母是(平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉)，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。不是愚孝、順從；父母不道德的事，要勇于批評(píng)和制止，這是為父母好，使孝的表現(xiàn)；如父母觸犯法律，做兒女要依法辦事，不能因親情而寬恕、包庇其違法行為。5、還要孝敬長(zhǎng)輩，祖父母與外祖父母。

十七、孝敬父母有哪些具體表現(xiàn)：1、愛父母，心里想著，理解，關(guān)心父母；2、行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；3、努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)、讓父母高興。

第一單元相親相愛一家人---------第二課我與父母做朋友

一、為什么隨著成長(zhǎng)，我們與父母之間會(huì)產(chǎn)生矛盾：1、進(jìn)入青春期，我們有了自己的思想，開始獨(dú)立行事；2、在父母眼中，我們沒有生活經(jīng)驗(yàn)與閱歷，還為真正長(zhǎng)大成人；3、對(duì)我們關(guān)愛之心還像我們兒時(shí)一樣，要求更加嚴(yán)格，叮囑更多，我們聽不進(jìn)去時(shí)，就會(huì)覺得家長(zhǎng)嘮叨羅嗦。

二、如何看待成長(zhǎng)中的我們和父母之間的矛盾：1代溝的影響：年齡差距產(chǎn)生代溝，我們與父母（年齡差距）是產(chǎn)生代溝的直接原因，代溝的實(shí)質(zhì)是（反映在年齡差異背后的多重代際差異），我們與父母的人生閱歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位不相同，對(duì)社會(huì)規(guī)范熟悉程度也不相同，因此在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛好、行為方式等方面難免產(chǎn)生較大差異。2正確看待父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求，望子成龍是天下父母的共同心愿，這苛刻的愛反映出父母對(duì)我們的愛，我們要體諒父母的一片苦心。

三、逆反心理：因?yàn)榇鷾?，往往?dǎo)致兩代人在某些問題上產(chǎn)生分歧，因此我們對(duì)父母的思想觀念、管教方

法、嚴(yán)格要求，常常產(chǎn)生反感即是逆反心理。

四、逆反心理的產(chǎn)生原因：（代溝），往往導(dǎo)致兩代人在某些問題上產(chǎn)生分歧。

五、逆反心理的具體表現(xiàn)：A要我這樣，我偏要那樣；B你說這個(gè)好，我非說哪個(gè)好；C讓我相信這個(gè)，我非相信那個(gè)不可。

六、如何看待逆反心理和逆反行為：1具體分析，不能一概說錯(cuò)，有的反抗不無道理，父母的觀念可能滯后，家教難免有誤區(qū)；與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念，走出家教誤區(qū)，也有助于我們做出正確的選擇。2與父母發(fā)生沖突，如果方式不當(dāng)，可能造成極大危害。3多數(shù)情況下逆反心里導(dǎo)致的對(duì)父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己，同時(shí)也是對(duì)父母的一種傷害。4為了不傷害自己和自己最親近的人，要努力克服消極的逆反心里，在情緒沖動(dòng)時(shí)，努力克制自己。5積極架起溝通橋梁，走進(jìn)父母，相互理解，跨越代溝

七、面對(duì)父母與我們之間產(chǎn)生的矛盾和代溝，正確的做法是什么？（理解父母，尊重父母）1、不能否認(rèn)和漠視，但也不能夸大，積極的做法是(從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁)。2、溝通是雙方的事，我們做子女的，要走進(jìn)父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行。3、與父母發(fā)生矛盾時(shí)，首先要冷靜下來，心平氣和地和家長(zhǎng)商量，掌握有效的溝通基本方法.

八、處理家庭沖突六步法：1、明確沖突什么2、分析產(chǎn)生沖突原因3、找出解決問題可能涉及的各種方式

4、判斷哪些方式是沖突一方不能接受的5、確定雙方都能夠接受的最佳方式6、檢驗(yàn)最終選擇的解決問題的方式是否有效

九、與父母有效溝通的基本要領(lǐng)是什么：1、（彼此了解）是前提，（尊重理解）是關(guān)鍵；2、理解父母的有效方法是（換位思考），溝通結(jié)果要（求同存異）；3、父母是愛我們的，我們要以同樣（以愛的方式）與父母溝通，溝通障礙就會(huì)大大減少了解父母、敞開心扉、笑口常開、耐心解釋、換位思考、尊重理解、求同存異。

十、掌握與父母溝通的交往藝術(shù)：1、（贊賞父母），交往起來無煩惱；2、（認(rèn)真聆聽），交往起來無誤會(huì)；

3、（幫助父母），交往無障礙；4、家庭交往中，與父母（不必太計(jì)較）

第三單元師友結(jié)伴同行---------第三課同儕攜手共進(jìn)

一、人際圈：我---知心朋友---較好的朋友---一般同學(xué)或熟人---陌生人

二、在和同學(xué)的交往中，閉鎖心理的危害與保持積極開放心態(tài)的益處:1、在與同學(xué)的交往中，如果封閉自己，會(huì)使我們的人際關(guān)系樹輪萎縮，使自己陷入孤立。2、(保持積極開放的心態(tài))，我們就會(huì)接觸更多的人，分享更多的經(jīng)驗(yàn)和快樂，同時(shí)也會(huì)被更多的人接納。

三、良好的人際關(guān)系是相互選擇的結(jié)果。積極交往，友誼之樹才會(huì)枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會(huì)更開朗，人生才會(huì)更精彩。

四、受歡迎的人有哪些共同的特征：1、(真誠(chéng)、友好、善良、負(fù)責(zé)任)等品質(zhì)，使我們?cè)谂c同伴的交往中具有持久的吸引力；2、較強(qiáng)的(溝通意識(shí))和(溝通能力)，使我們?cè)诩w中具有更高的人氣指數(shù)。

五、為什么說朋友和友誼是人生的永恒話題，為什么我們渴望友情、尋找朋友、探求友誼的真諦？

1、朋友給與我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好；2、人生旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。

六、如何交友，交友需要我們注意的問題：1、交友是一個(gè)(平等互惠)的過程，(給予和分擔(dān))必須是雙向。學(xué)會(huì)給予和分擔(dān)才能做到雙贏和多贏。2、寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通，我們就會(huì)交到更多有趣的朋友，混得更持久的友誼。3、真正的友誼應(yīng)該是(坦誠(chéng))的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。4、慎交朋友，尤其是與社會(huì)上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。

七，為了照顧朋友情面，可不可以做一些違心的事情：真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。

八、為什么說男女同學(xué)相互交往是必要的或說男女同學(xué)交往的重要意義：1、可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展；2、可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力；3、可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)，使男生成長(zhǎng)為男子漢，女生成長(zhǎng)為好姑娘

九、男女同學(xué)之間怎樣進(jìn)行正常、健康的交往？怎樣保持與異性同學(xué)的友誼？1、男女同學(xué)之間的交往，既需要(互相尊重)，又要(自尊自愛)；2、既要(開放自己)，又要(掌握分寸)；3、既要(主動(dòng)熱情)，又要(注意交往方式、場(chǎng)合、時(shí)間、和頻率)。4、只要我們真誠(chéng)待人，坦然大方的與異性同學(xué)交往，就一定能夠獲得異性同學(xué)的尊重和友情。

十、如何看待青春期我們對(duì)異性的好感與愛慕之情：1、正常、自然而又美麗的事；2、往往不屬于早戀;男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對(duì)待，理智處理。3、當(dāng)我們?cè)谇楦兄T徘徊時(shí)，需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，在選擇中我們把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中我們長(zhǎng)大成人。4、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)方法；5、加強(qiáng)自律，自律是對(duì)自己最好的保護(hù)。

十一、在與異性相處時(shí)，我們要學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己？1、外界的保護(hù)：社會(huì)法律，道德，學(xué)校紀(jì)律、守則，社會(huì)的良好習(xí)俗，健康的文化環(huán)境；2、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)方法；3、自律是對(duì)自己最好的保護(hù)。

第三單元師友結(jié)伴同行---------第四課老師伴我成長(zhǎng)

一、師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容：師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。

二、在與老師的交往中：$（尊敬老師），是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)；（善于和老師溝通），使我們需要學(xué)習(xí)的

一項(xiàng)重要能力。

三、如何了解我們的老師：1、老師是人類文明的傳播者，老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師；2、教給我們做人的道理；幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。

四、為什么說老師在我們的成長(zhǎng)中發(fā)揮著不可替代的作用？1、老師是人類文明的傳播者；老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師；2、教給我們做人的道理；幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。3、老師的工作不只是傳授知識(shí)。只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感，老師的巨大力量在于做出榜樣。4、老師教給我們思考的方法，讓我們產(chǎn)生探求知識(shí)的愿望。

五、為什么我們要愛我們的老師？1、我們愛老師，因?yàn)樗麄冇幸活w金子般閃光的心；2、我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；3、我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成就和喜悅；4、我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師耐心細(xì)致的撥正我們前進(jìn)的航向；5、我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)成績(jī)驕傲?xí)r，老師是我們的清醒劑；6、老師是我們的良師，最真摯的朋友。

六、知師、信師、愛師、敬師，建立愛生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系，我們就能與老師心相印、情相容，就能快樂的學(xué)習(xí)，更快的進(jìn)步。

七、新型的師生關(guān)系是怎樣的，有什么優(yōu)點(diǎn)？1、新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上；2、師生之間人格平等，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)；3、老師是我們的合作者，引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。

八、舊的師生關(guān)系是怎樣的，有什么缺點(diǎn)：1、舊的師生關(guān)系，學(xué)生把老師看作權(quán)威，學(xué)生更多地扮演遵從者的角色；2、這種不對(duì)等關(guān)系造成了師生間的隔閡，影響了師生間的交往。

九、教師是一個(gè)古老的職業(yè)，我國(guó)古代“亦師亦友”優(yōu)秀師生交往范例對(duì)我們有什么啟發(fā)？1、老師是我們的友伴；2、和老師交往還體現(xiàn)在娛樂、生活和思想交流等方面；3、學(xué)生和老師共同組成學(xué)校生活的共同體。

十、一旦改變對(duì)學(xué)生角色的認(rèn)識(shí)，我們就能夠發(fā)現(xiàn)師生交往的新空間。

十一、主動(dòng)溝通是一切交往的前提。化解與老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切從（主動(dòng)溝通）開始。

十二、面臨哪些情況需要和老師溝通：1、我們有了不能解決的難題；2、埋怨老師處理不公時(shí)；3、埋怨老師聽不進(jìn)我們意見時(shí)；4、覺得被老師誤解時(shí)等。

十三、主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通，需要掌握哪些有效的溝通方法：

1、從老師的立場(chǎng)、角度看問題，設(shè)身處地的為老師著想，就能理解老師的想法，從而順利地化解師生間的沖突；2、正巧地對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)：3、原諒老師的錯(cuò)誤，(用恰當(dāng)?shù)姆绞?指出老師的錯(cuò)誤是對(duì)他的尊重，所謂恰當(dāng)?shù)姆绞?，就是要考慮到犯錯(cuò)誤者的情感—不傷害老師；4、禮貌待師，注意場(chǎng)合，勿失分寸。十四、我們應(yīng)該如何看待老師的批評(píng)和表揚(yáng)：1、要理解老師的表揚(yáng)是肯定、是鼓勵(lì)、是期待；也要理解老師的批評(píng)是愛護(hù)、是鞭策、也是期待；2、學(xué)會(huì)在被表揚(yáng)時(shí)我們體驗(yàn)成功，被批評(píng)時(shí)我們體驗(yàn)挫折；3、覺得被老師誤解時(shí)，可以向老師作出解釋，但解釋要建立在真誠(chéng)的基礎(chǔ)上，解釋為了更好的溝通，而不是逃避自己的責(zé)任；4、表揚(yáng)好比加油站，要再接再厲；批評(píng)好比防疫站或急診室，做到有則改之，無則加勉。十五、如何看待老師的錯(cuò)誤：1、我們要原諒老師的錯(cuò)誤：老師也不可避免會(huì)犯錯(cuò)誤，也希望我們的原諒；

2、用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤是對(duì)他的尊重，所謂恰當(dāng)?shù)姆绞?，就是要考慮到犯錯(cuò)誤者的情感—不傷害老師

十六、禮貌待師：禮貌待人是對(duì)人的尊重，見到老師主動(dòng)問好，進(jìn)老師辦公室先敲門，師生間多一次問候，就多一次感受溫暖的機(jī)會(huì)。注意場(chǎng)合：在不同的場(chǎng)合選擇不同的交往策略，本身就是一種交往藝術(shù)。在辦公室、教室、球場(chǎng)和超市里，我們需要采用不同的語氣和老師交談，交談的主題也應(yīng)該有所不同，一些輕松的話題能夠潤(rùn)澤師生間的感情，使彼此多一份親切和輕松。勿失分寸：沒有打聽老師隱私，或從背后突然拍打老師等行為。平等決不意味著放肆。

第三單元我們朋友遍天下---------第五課多元文化地球村

一、節(jié)日是一種文化習(xí)俗，是國(guó)家和民族在長(zhǎng)期的歷史演進(jìn)中，所形成的的獨(dú)具一格的文化傳統(tǒng)。文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來。

二、豐富多彩的世界文化，通過各具特色的（文化習(xí)俗）表現(xiàn)出來，主要標(biāo)志性的文化習(xí)俗有：

1、節(jié)日；2、不同國(guó)家和民族的代表人物。

三、不同國(guó)家民族的各自標(biāo)志和代表人物和本國(guó)文化的關(guān)系：

1、不同國(guó)家和民族的不同文化，有著各自的標(biāo)志和代表人物。2、各個(gè)國(guó)家的文化代表人物，被深深打上本國(guó)、本民族的烙??；3、同時(shí)這些代表人物又把本國(guó)家和民族的文化推向世界。形形色色、林林總總的文化，把大千世界裝扮成一個(gè)百花盛開的花園。

四、如何看待世界各種不同語言的存在：1、語言是一種文化。語言存在差別，不分優(yōu)劣；2、文化存在差異，各有千秋，每種民族文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利，不同民族的文化都蘊(yùn)含著（人類文明）的成果；$3、如果這些文化上的差異不復(fù)存在，世界將變得單調(diào)而毫無生氣。

五、全球化與文化的關(guān)系：1、全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同趨勢(shì)，經(jīng)濟(jì)的全球化不應(yīng)導(dǎo)致文化單一。

2、文化在當(dāng)今世界的發(fā)展更趨于文化的多元化。3、在全球化過程中，各個(gè)國(guó)家和民族文化，（相互融合、相互促進(jìn)，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展）局面

六、生活在不同的文化背景中的人，會(huì)有不同的待人處事的方法。

七、對(duì)待文化差異，有哪些不同的態(tài)度，如何認(rèn)識(shí)這些態(tài)度：1、有兩種態(tài)度：一種是（排斥），一種是（溝

通）；2、排斥：過分夸大本民族文化的價(jià)值，漠視甚至歧視其他民族文化的價(jià)值；3、溝通：既尊重自己民族文化的價(jià)值，又尊重其他民族文化的價(jià)值，主張：平等交流，互相學(xué)習(xí)。

八、隨著社會(huì)不斷進(jìn)步，世界日益開放，如何面對(duì)不同文化共處這一新課題：$1、面對(duì)不同的文化，應(yīng)采?。陀^、平等）的態(tài)度，尊重差異，要善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處；2、保護(hù)本民族的文化，是我們義不容辭的責(zé)任；同時(shí)尊重保護(hù)其他國(guó)家和民族的文化。

九、為什么說各個(gè)國(guó)家、民族的文化需要我們的尊重、珍惜和保護(hù)：1、任何民族文化的精華，都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果。2、尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家、民族的文化，體現(xiàn)了一種全球意識(shí)、開放的胸懷、崇高的精神。

十、如何認(rèn)識(shí)中華文化：1、在世界各種古老的文化中，只有中國(guó)文化不曾中斷而一直延續(xù)到今，形成一個(gè)自我更新、不斷發(fā)展而又兼容并包的開放體系；2、中華文化對(duì)促進(jìn)人類文明發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)；3、繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族的精神，是青少年責(zé)無旁貸的歷史重任。

十一、面對(duì)多元的世界文化，中華文化在走向世界時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦：$1、隨著對(duì)外交流的不斷擴(kuò)大，千千萬萬的中國(guó)人跨出國(guó)門，走進(jìn)世界其他國(guó)家、民族文化當(dāng)中去是歷史的發(fā)展趨勢(shì)；2、在走向世界時(shí)，我們千萬不能迷失自己，不能失去自身的獨(dú)特性，要珍愛自己的精神家園；3、學(xué)習(xí)外來文化，不能照搬照抄，而要批判的繼承；4、面對(duì)不同的文化差異，克服自己的不安和焦慮；5、我們作為一名友好往來的使者，不僅要以（開放）的胸懷尊重不同的文化，還要（宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化），讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó)，了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化

十二、隨著對(duì)外交流的曠達(dá)，我們跨出國(guó)門，走進(jìn)其他國(guó)家和民族文化當(dāng)中，面對(duì)多元的世界文化，不同的文化差異，我們應(yīng)該怎么克服可能出現(xiàn)的不安和焦慮，試舉幾例：消除誤解，盡量保持寬容的態(tài)度；2、提高對(duì)其同文化的鑒賞能力；3、不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗(yàn)和看法，避免妄下斷語；4、尋找連接雙方的相似點(diǎn)；5、入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣；6、探索有效溝通技巧；7、在交往時(shí)，不卑不亢，以禮相待等

十三、面對(duì)文化差異，如何做一位友好往來的使者：$1、以開放的胸懷，尊重不同的文化；2、以開放的心態(tài)，善于學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家的文化；3、以客觀平等的態(tài)度，批判的繼承、學(xué)習(xí)外來文化，珍愛自己的家園，宣傳、弘揚(yáng)民族文化。

第三單元我們朋友遍天下---------第六課網(wǎng)絡(luò)交往空間

一、網(wǎng)絡(luò)溝通的特點(diǎn)或說與現(xiàn)實(shí)交往的不同：1、網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，實(shí)現(xiàn)了天涯若比鄰的夢(mèng)想；2、提供了平等交往、廣泛聯(lián)絡(luò)、自由活動(dòng)的平臺(tái)，超越了輩分、年齡、職業(yè)、地位、相貌、膚色；3、突破了專業(yè)限制，隨時(shí)找到學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)者；4、突破現(xiàn)實(shí)交往中的角色限制，自由選擇交往對(duì)象，在網(wǎng)絡(luò)上找到志趣相投的朋友。網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們交往的領(lǐng)域、對(duì)象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)

二、網(wǎng)絡(luò)交往是一把鋒利的雙刃劍，我們上網(wǎng)，要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，避免網(wǎng)毒的傷害。

三、我們可以利用的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)有哪些：網(wǎng)絡(luò)，使大量的信息得以快速傳播，為我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂提供了便捷的條件；

四、對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往應(yīng)該怎么認(rèn)識(shí)：1、網(wǎng)絡(luò)交往包括相熟朋友、陌生人之間的溝通交往，有著網(wǎng)上求診、網(wǎng)上尋親，網(wǎng)上求教等多種形式；2、以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充，就可以享受網(wǎng)絡(luò)交往的至多益處，如開闊眼界、放松心情、學(xué)習(xí)新知、結(jié)交新友等。3、在網(wǎng)絡(luò)交往中，學(xué)會(huì)信息節(jié)食，學(xué)會(huì)抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑，注重瀏覽尋找與學(xué)習(xí)工作有關(guān)的信息，不應(yīng)在無聊信息上浪費(fèi)精力；4、善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決工作學(xué)習(xí)生活中問題，幫助別人解決一些困難，做一些對(duì)他人和社會(huì)有用的事。

五、面對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么看待：1、一個(gè)有理想，有目標(biāo)，有追求的人，總把生活安排得井井有條，而不會(huì)把時(shí)間浪費(fèi)在對(duì)自己無益的事上；2在網(wǎng)絡(luò)交往中，學(xué)會(huì)信息節(jié)食，學(xué)會(huì)抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑，注重瀏覽尋找與學(xué)習(xí)工作有關(guān)的信息，不應(yīng)在無聊信息上浪費(fèi)精力3善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決工作學(xué)習(xí)生活中問題，幫助別人解決一些困難，做一些對(duì)他人和社會(huì)有用的事

六、網(wǎng)絡(luò)交往有哪些危害：A沉迷網(wǎng)絡(luò)荒廢學(xué)業(yè)，B網(wǎng)絡(luò)誘惑欺詐等；網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有:A虛擬性、B間接性和C隱蔽性特點(diǎn)；網(wǎng)絡(luò)交往多種形式：A網(wǎng)上求診、B網(wǎng)上尋親，C網(wǎng)上求教；網(wǎng)絡(luò)交往的益處:A開闊眼界、B放松心情、C學(xué)習(xí)新知、D結(jié)交新友

七、網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有虛擬性、間接性和隱蔽性。這些特點(diǎn)使我們：1、可以更自由的選擇交往對(duì)象，暢所欲言；2、使我們更充分的展示自己的內(nèi)在素質(zhì)和修養(yǎng)，不必因年齡、相貌、口頭表達(dá)能力的差異而退縮；

3、也使人們的陰暗心理借助電腦屏幕得以無顧忌的宣泄，使交往環(huán)境被污染；我們可能成為污染的受害者，也可能在無意間參與其中而破壞網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

八、怎么看待網(wǎng)絡(luò)上癮:1、并非所有人上網(wǎng)都會(huì)成癮，網(wǎng)癮常常與自身的某些心理因素有關(guān)；2、易上網(wǎng)癮的人在現(xiàn)實(shí)生活中感受到的不是成功，而是挫折和失敗，所以希望在網(wǎng)上得到安慰，

九、易上網(wǎng)成癮的人有哪些：$網(wǎng)癮常常與自身的某些心理因素有關(guān)A性格內(nèi)向、B不善交往、C希望得到重視但十分孤獨(dú)的人，D生活中受到某些挫折的人，E沒有特長(zhǎng)、工作不突出心情壓抑的人，F(xiàn)家庭不和的人，G因環(huán)境變化導(dǎo)致成績(jī)下降又難以適應(yīng)的青少年學(xué)生。

十、如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)，健康上網(wǎng)：$1、思想上要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活的積極促進(jìn)作用，享受健康交往帶來的樂趣2、行動(dòng)上A提高自我安全防范意識(shí)，不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友要求；3、網(wǎng)絡(luò)信息存在個(gè)別不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施犯罪的活動(dòng)，作為網(wǎng)絡(luò)游客，需要行動(dòng)上

B不斷提高自己的辨別覺察能力，提高抗拒誘惑的能力，才能保護(hù)自己4、行動(dòng)上C遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則：網(wǎng)絡(luò)交往遵守（道德），上網(wǎng)更要遵守（法律）

十一、網(wǎng)上交往要遵守的道德有哪些：1、網(wǎng)絡(luò)聊天室、公告欄等公共場(chǎng)所，要語言文明，輕松幽默，不辱罵他人；2、對(duì)求助者，要出于愛心，盡力相助；3、與網(wǎng)友交流，要真誠(chéng)友好，不欺詐他人等

十二、上網(wǎng)要遵守的法律有哪些：1、不惡意制造、傳播流言；2、不侮辱他人；3、不進(jìn)行詐騙活動(dòng)；4、不泄漏國(guó)家機(jī)密；5、不制造傳播病毒；6、不利用網(wǎng)絡(luò)破壞公共設(shè)施。

十三、上網(wǎng)遵守法律是最基本的網(wǎng)上行為準(zhǔn)則

十四、如何擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑$1、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲存在嚴(yán)重弊端：它使人精神頹廢，脫離現(xiàn)實(shí)，使青少年喪失進(jìn)取心，責(zé)任感，荒廢學(xué)業(yè)，疏遠(yuǎn)家人和朋友，不利自己健康成長(zhǎng)；2、中學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢學(xué)業(yè)得不償失；3、有關(guān)法律規(guī)定，禁止未滿18歲的未成年人進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所，未成年人應(yīng)該在家長(zhǎng)、老師的指導(dǎo)下有節(jié)制、有選擇的上網(wǎng)。4、培養(yǎng)自己樂觀開朗的性格，積極與他人交往：通常說，性格內(nèi)向，不善交往卻又希望得到重視的人，比較容易對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲上癮；5、我們一旦有網(wǎng)絡(luò)游戲上癮的苗頭，就應(yīng)該培養(yǎng)自己其它業(yè)余愛好，多參加有益的文體活動(dòng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑6、如已到了對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲如醉如癡的地步，則需要在心理專家的指導(dǎo)和家長(zhǎng)的幫助下，進(jìn)行心理矯治，才能徹底擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑。

第四單元我們朋友遍天下---------第七課友好交往禮為先

一、禮貌的概念：是處理人與人之間關(guān)系的規(guī)范，是人們?nèi)粘＝煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。

二、如何正確認(rèn)識(shí)禮貌的重要魅力：1、禮貌是（尊重）的具體表現(xiàn)，禮貌是（文明）的體現(xiàn)。2、禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風(fēng)采，我們講文明、有禮貌，包含著對(duì)他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。優(yōu)良品質(zhì)是通往友好交往的道德橋梁。如對(duì)人不禮貌就會(huì)對(duì)他人造成傷害，妨害我們交往。待人處事每個(gè)人都有獲得以禮相待的需要，以禮相待滿足了人們的自尊3、是否有禮貌，表明一個(gè)人是否具有（道德修養(yǎng)），影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。$4、禮貌是與人交往的親和劑。5、對(duì)人有禮貌，主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度、和行為等方面，（語言文明）、（態(tài)度親和）、（舉止端莊）是與人友好交往必備的素養(yǎng)。

三、為什么說語言文明是與人友好交往必備的素養(yǎng)，語言文明有哪些要求：

不同的語言A產(chǎn)生不同的心理效應(yīng)，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，文明用語能B使交往和諧為人際關(guān)系增色；所以說言文明與人友好交往必備的素養(yǎng)。

語言文明的的要求有：1、禮貌用語要求說話和氣，不強(qiáng)詞奪理，不惡語傷人；2、談吐文雅，不說粗話臟話；3、與人交談時(shí)，要謙遜，尊重對(duì)方，多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人，也不要大聲說話。一聲得體的禮貌用語，如謝謝，能使人感到暖意融融。

四、為什么說態(tài)度親和是與人友好交往必備的素養(yǎng)：1、態(tài)度真誠(chéng)，待人和氣，就會(huì)給對(duì)方一種親切感，會(huì)拉近彼此之間的距離，對(duì)方，對(duì)方必然也會(huì)以同樣的方式回應(yīng)我們。2、在社會(huì)群體中，大家都具備這種謙恭和氣的態(tài)度，就會(huì)增進(jìn)人們之間的友誼和團(tuán)結(jié)，使我們感到愉快。

五、為什么說舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)：1、舉止端莊能反映我們高雅的氣質(zhì)，反映我們的道德素質(zhì)和文明程度2、做到內(nèi)在真心誠(chéng)意，外在彬彬有禮，就能廣友歡迎、廣交朋友3、文明禮貌要通過端莊的舉止來體現(xiàn)，（注意舉止的規(guī)范）是我們進(jìn)行社會(huì)交往的基本要求

六、為什么說我們必須具備良好的禮儀修養(yǎng)，使自己的言行舉止符合禮儀的要求：1、禮儀源于最初的人類交往，隨社會(huì)發(fā)展而變化；現(xiàn)代禮儀既與現(xiàn)代社會(huì)的要求相一致，又與一個(gè)民族的傳統(tǒng)相承接。2、禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征。

七、禮儀作為一門學(xué)問，有什么特定要求：$1、無處不在，在家庭、學(xué)校、各種公共場(chǎng)所等，不同場(chǎng)所都有相應(yīng)的禮儀要求，如不講禮儀，可能會(huì)傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應(yīng)社會(huì)；2、個(gè)人禮儀的表現(xiàn)：（舉止文明、動(dòng)作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢(shì)得當(dāng)、表情自然、行為檢點(diǎn)、儀表端莊、著裝得體，講究衛(wèi)生）等許多方面3、自覺做到講禮儀4、常規(guī)的禮儀姿態(tài)，要我們（通過日常的有意鍛煉，逐步養(yǎng)成習(xí)慣）

八、禮儀的作用或意義：$1、自覺做到講禮儀，關(guān)系著我們自身的形象，關(guān)系到周圍他人，關(guān)系我們的集體，甚至（民族和國(guó)家形象）；2、按禮儀要求去做，有助于我們提升道德水平和精神境界，使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納。

九、最常用三種合乎禮儀的姿態(tài)：（站如松、坐如鐘、形如風(fēng)）。$

它能展示我們內(nèi)心的自信、蓬勃的朝氣，振奮的精神，有助于強(qiáng)健我們的身體，還能給與我們美的享受。發(fā)自內(nèi)心的微笑，體現(xiàn)了我們的真誠(chéng)、心靈的善美、對(duì)人的尊重，拉近了我們與他人的距離。

十、常規(guī)的禮儀姿態(tài)，要我們通過（日常的有意鍛煉，逐步養(yǎng)成習(xí)慣）。$

十一、社交禮儀特點(diǎn)，社交禮儀怎么掌握：$1、社交禮儀涉及交往的方方面面，每個(gè)方面都有具體要求：如握手、待客，電話等都有相應(yīng)的禮儀要求2、社交禮儀的掌握不是自然形成的，需要在社會(huì)中不斷的學(xué)習(xí)、觀察和思考；只要我們注意日積月累，就能夠成為習(xí)禮儀、懂禮儀、講禮儀的人。3、科學(xué)態(tài)度對(duì)待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承精華，剔除糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代禮儀的要求結(jié)合起來，做到與時(shí)俱進(jìn)；4、在與少數(shù)民族交往時(shí)，尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗，要入鄉(xiāng)隨俗，尤其不能違反民族禁忌，因?yàn)檫@會(huì)傷害族感情，妨礙交往，影響團(tuán)結(jié)。

十二、遵守健康、文明的社交禮儀，是A展示我們優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品德的具體要求，也是B我們與他人順利交往的前提。

第四單元我們朋友遍天下---------第八課競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏

一、競(jìng)爭(zhēng)的兩面性：$

1、有利的一面：A、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步有促進(jìn)作用；B、給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作效率；C、使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中，比較中客觀的評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；D、讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)生活的樂趣。

2、不利的一面：A、勝者嬌，敗者餒：使某些獲勝者滋長(zhǎng)驕傲自大的情緒，使某些失敗者喪失信心，產(chǎn)生自卑感；B、競(jìng)爭(zhēng)的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮；C、產(chǎn)生嫉妒心理：更為嚴(yán)重的是，當(dāng)虛榮心作怪時(shí)，會(huì)把別人的成績(jī)看作一種威脅，出現(xiàn)怨恨別人超過自己的嫉妒心理。

二、舉例良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與不良競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：1、舉例良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：A、相信自己能夠發(fā)揮最佳水平；B、崇尚公平競(jìng)爭(zhēng)；C、保持良好心態(tài)，勝不驕，敗不餒；D、歡迎別人超過自己，更用于超過別人。2、不良競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：A、對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手保持高度戒備；B、對(duì)對(duì)手不良處境幸災(zāi)樂禍；C、生怕別人超過自己；D、試圖通過某種不正當(dāng)?shù)姆绞綁旱箤?duì)手。

三、忌妒與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系是什么：1、忌妒是競(jìng)爭(zhēng)的副產(chǎn)品，是一種微妙、強(qiáng)烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績(jī)懲罰自己的消極心理，對(duì)我們的發(fā)展有很大危害；2、做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者，就要消除嫉妒心理，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

四、為什么說任何一種競(jìng)爭(zhēng)都是公平競(jìng)爭(zhēng)：$1、競(jìng)爭(zhēng)是在一定規(guī)則上進(jìn)行的，規(guī)則（對(duì)每一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者一視同仁），這就是公平；2、對(duì)每一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者來說，應(yīng)本著（公平的法則）參與競(jìng)爭(zhēng)；3、（道德）和（法律）是競(jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本法則，在競(jìng)爭(zhēng)中采取不正當(dāng)手段，輕則違背道德良心，重則觸犯國(guó)家法律。

五、我們參與競(jìng)爭(zhēng)的目的：在于a超越自我，b開發(fā)潛能，c激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，d提高工作效率，e取長(zhǎng)補(bǔ)短，f共同進(jìn)步。

六、為什么說（合作和共享）是成功的保障：$1、個(gè)人或群體之間為達(dá)到共同的目的需要彼此合作，合作的結(jié)果屬于大家，由大家共享；2、合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果；3、合作有分工，要求各方承擔(dān)責(zé)任，完成各自的任務(wù)，合作的核心是（發(fā)揚(yáng)集體主義精神）,我國(guó)老話“人心齊，泰山移”，社會(huì)生活中誰都不可能脫離集體而單獨(dú)存在，因?yàn)閭€(gè)人的力量是有限的；只有與他人合作，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。4、總之合作是事業(yè)成功的土壤，任何事業(yè)的成功都需要良好的合作。

七、為什么我們需要具備優(yōu)良的合作品質(zhì)或說為什么說合作對(duì)我們有益：1、合作是事業(yè)成功的土壤，任何事業(yè)的成功都需要良好的合作；2、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的和諧，科技的輝煌等，都是合作共享的結(jié)果；

3、合作能聚集力量，啟發(fā)思維，開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心，利他心和奉獻(xiàn)精神；4、一個(gè)具有合作精神、合作能力的人，容易獲得他人的支持和幫助，大大增大了成功的可能；5、精誠(chéng)合作使我們分享到成功的愉悅，互助互惠讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?/p>

八、如何認(rèn)識(shí)合作與競(jìng)爭(zhēng)或說合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系是什么：$1、合作與競(jìng)爭(zhēng)相互依存：2、在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手共進(jìn)；3、在競(jìng)爭(zhēng)中合作，體現(xiàn)（雙贏的原則）,發(fā)揚(yáng)（團(tuán)隊(duì)精神）：

A、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不相互排斥，否則以兩敗俱傷；要相互促進(jìn)，共同提高，才是競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦；B、形成團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享，樂于奉獻(xiàn)，是個(gè)人利益服從集體利益；C、個(gè)人的成功不是最終的成功，團(tuán)隊(duì)的成功才是最終的成功。

九、在合作中競(jìng)爭(zhēng)的兩個(gè)方面1、團(tuán)體通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng)；2、成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高。另外，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手共進(jìn)

十、在競(jìng)爭(zhēng)中合作，體現(xiàn)（雙贏的原則）,發(fā)揚(yáng)（團(tuán)隊(duì)精神）的意義：$A、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不相互排斥，否則以兩敗俱傷；要（相互促進(jìn)，共同提高），才是競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦；B、形成團(tuán)隊(duì)精神的核心是（集體主義），是（合作共享，樂于奉獻(xiàn)，是個(gè)人利益服從集體利益）；C、個(gè)人的成功不是最終的成功，（團(tuán)隊(duì)的成功）才是最終的成功。

十一、為什么要在合作中競(jìng)爭(zhēng)，如何做到？1、在合作中的競(jìng)爭(zhēng)，才能達(dá)到充分合作和合理的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)與合作的和諧交融，使我們集體更強(qiáng)大，個(gè)人更快的進(jìn)步；2、在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)：合作的過程是互相幫助，互相提高的過程；同學(xué)們之間既有共同點(diǎn)又有不同點(diǎn)，共同點(diǎn)為我們的合作鋪平道路，不同點(diǎn)使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中相互啟發(fā)，各顯神通；取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手共進(jìn)是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)；

3、競(jìng)爭(zhēng)是一種有效的合作方式，對(duì)我們來說，要善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，敢與他人競(jìng)爭(zhēng)；4、在合作中竟?fàn)?，倡?dǎo)全新的競(jìng)爭(zhēng)理念：競(jìng)爭(zhēng)不意味著你死我活，競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越自我，共同進(jìn)步，不以成敗論英雄。

十二、在合作中競(jìng)爭(zhēng)，如何正確看待成功與失?。?、成功和失敗是相對(duì)的，成功固然可賀，失敗也不必悲傷，只要盡其所能，就給問心無愧；2、面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的成功，應(yīng)再接再厲，更進(jìn)一步，不可孤芳自賞，追名逐利，唯我獨(dú)尊；2、面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的失敗，不應(yīng)彷徨苦悶，灰心喪氣，而應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，奮起直追。

十三、為什么要在競(jìng)爭(zhēng)中合作，如何做到：1、合作是為了更好的競(jìng)爭(zhēng)，合作越好，力量越強(qiáng)，成功可能性越大，優(yōu)秀的競(jìng)爭(zhēng)者往往是理想的合作者，競(jìng)爭(zhēng)與合作是統(tǒng)一的，2、在競(jìng)爭(zhēng)中合作，應(yīng)體現(xiàn)雙贏原則，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進(jìn)，共同提高，這才是合作得真諦；3、無論競(jìng)爭(zhēng)還是合作，都要處理好和別人的關(guān)系：4、在競(jìng)爭(zhēng)中合作需要我們形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作，無私奉獻(xiàn)的群體精神5、形成在競(jìng)爭(zhēng)中合作的精神：在與他人的競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)共享。

十四、競(jìng)爭(zhēng)還是合作，如何處理好和別人的關(guān)系：1、學(xué)會(huì)欣賞別人，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，虛心向別人學(xué)習(xí)，才能在競(jìng)爭(zhēng)中超過別人，2、只有這樣，才會(huì)獲得別人的好感，找到合作伙伴，在合作中成功。3、要學(xué)會(huì)諒解別人，對(duì)于在競(jìng)爭(zhēng)或合作中的誤會(huì)和分歧，不能心存怨恨，要站在對(duì)方位置上思考，想別人難處，縮小分歧，消除誤會(huì)，以誠(chéng)相待，求得共同發(fā)展。

十五、正確看待在競(jìng)爭(zhēng)或合作中的誤會(huì)和分歧：學(xué)會(huì)諒解，不能心存怨恨，要站在對(duì)方位置上思考，想別人難處，縮小分歧，消除誤會(huì)，以誠(chéng)相待，求得共同發(fā)展

十六、競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏原則是什么：$競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進(jìn)，共同提高，這才是合作得真諦；

十七、什么是團(tuán)隊(duì)精神，怎么看待，有什么體現(xiàn)：$

概念：團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)既要保持敢為人先，不甘落后的進(jìn)取精神，又要樹立協(xié)作、互助的合作觀念，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高。

第四單元我們朋友遍天下---------第九課心有他人天地寬

一、寬容指的是（寬厚）和（容忍），（原諒和不計(jì)較他人）。寬容是美德的重要人與人之間存在差異，需要相互寬容，尊重彼此

的個(gè)性。由于每個(gè)人的生活方式，思維方式、行為習(xí)慣，個(gè)性特點(diǎn)的不同，人與人之間出現(xiàn)矛盾很正常。我們不能因?yàn)槊芫途芙^合作，回避交往

四、在現(xiàn)實(shí)生活中，無意傷害別人時(shí)怎么辦？1、無意中傷害別人時(shí)，我們要體諒，尊重他人的感受，真誠(chéng)的賠禮道歉，請(qǐng)求他人的原諒。2、受到別人無意傷害時(shí)，對(duì)別人的真誠(chéng)對(duì)不起，要真誠(chéng)接納、理解、原諒，不能得理不饒人，更不可怨怨相報(bào)。

五、寬容的意義：$1、寬容是一種美德；2、寬容是一種境界；3、寬容利人利己。

六，為什么說寬容是一種美德：1、為人可容就能解人之難、補(bǔ)人之過、揚(yáng)人之長(zhǎng)、諒人之短；2、我們?yōu)槿藢捜?，就能贏得友誼，獲得更多朋友；3、寬容是高尚的，做到確是不容易的，為