專題02 物態(tài)變化【考點清單】（解析版）-2023-2024學(xué)年八年級物理上學(xué)期期中考點大串講（蘇科版）

專題02物態(tài)變化一、物質(zhì)的三態(tài)溫度的測量物質(zhì)的三種狀態(tài)：（1）固態(tài)：像鐵釘、冰塊這類有一定形狀和體積的物質(zhì)。（2）液態(tài)：像水和牛奶這類沒有固定形狀，但有一定的體積的物質(zhì)。（3）氣態(tài)：像空氣這類既沒有固定形狀，也沒有一定的體積的物質(zhì)。2．物態(tài)變化：物質(zhì)由一種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)的過程，叫物態(tài)變化。3．使用溫度計做到以下三點：

（1）溫度計與待測物體充分接觸但不要碰到容器的底或壁；

（2）待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；

（3）讀數(shù)時，視線要與液面上表面相平，溫度計仍與待測物體緊密接觸。要點：（1）通常說的水是液態(tài)的；冰是固態(tài)的；水蒸氣是氣態(tài)的。（2）固、液、氣特征表：狀態(tài)形狀體積固態(tài)有一定形狀有一定體積液態(tài)沒有固定形狀有一定體積氣態(tài)沒有固定形狀沒有一定體積（3）溫度計是利用液體的熱脹冷縮的性質(zhì)來工作的，必須保證液體不凝固、不汽化。（4）體溫計使用時不“甩一甩”，會造成溫度“只上升、不下降”、即“低溫不準高溫準”。二、汽化和液化汽化：物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程；汽化吸熱；液化：物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程；液化放熱。汽化有兩種形式：蒸發(fā)和沸騰，這兩種形式都要吸熱。影響蒸發(fā)快慢的因素：（1）液體溫度高低（2）液體表面積大?。?）液體表面空氣流動的快慢。沸騰：（1）沸騰是在一定溫度下，在液體內(nèi)部和表面同時進行的劇烈的汽化現(xiàn)象。（2）各種液體沸騰時都有確定的溫度，這個溫度叫做沸點。

（3）液體沸騰的條件：①溫度達到沸點；②繼續(xù)吸熱。液化的兩種方法：（1）降低溫度；（2）壓縮體積。要點詮釋：（1）液體沸騰過程中要吸收熱量但是溫度不變。（2）蒸發(fā)在任何溫度下都能進行，不同物質(zhì)蒸發(fā)快慢不同，如：酒精蒸發(fā)比水蒸發(fā)快。三、熔化和凝固1．熔化：物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，稱為熔化；熔化要吸熱。2．凝固：物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程，稱為凝固；凝固要放熱。3．晶體與非晶體：（1）晶體：有確定熔化溫度的固體稱為晶體。如：冰、海波、各種金屬。（2）非晶體：沒有確定熔化溫度的固體稱為非晶體。如：蠟、松香、玻璃、瀝青。4．熔點和凝固點：（1）熔點：晶體熔化時的溫度叫熔點。

（2）凝固點：晶體凝固時的溫度，叫凝固點。

5．晶體熔化（或凝固）的條件：（1）達到熔點（或凝固點）（2）繼續(xù)吸熱（或放熱）。要點：（1）晶體和非晶體的區(qū)別：晶體有固定的熔化（或凝固）溫度，非晶體沒有固定的熔化（或凝固）溫度。（2）同種晶體的熔點和凝固點相同。（3）晶體熔化（或凝固）的過程中，吸收（或放出）熱量，溫度不變。四、升華和凝華

1．升華：物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程；升華吸熱。

2．凝華：物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程；凝華放熱。

要點：

（1）六種物態(tài)變化：（2）升華由固態(tài)直接變成氣態(tài)，凝華由氣態(tài)直接變成固態(tài)，中間都沒有經(jīng)過液態(tài)。五、水循環(huán)1．然界中的水循環(huán)：一部分雨、雪、冰雹、露、霧和霜吸熱后發(fā)生汽化或升華，成為水蒸氣；另一部分匯入河流、湖泊、大海，或者被土壤和植物吸收，然后經(jīng)過蒸發(fā)重新散發(fā)到空氣中。這樣水在自然界中就完成了一個循環(huán)過程。2．珍貴的水資源：水是地球生命有機體的組成之一，生物的生命活動也離不開水。水在生活和生產(chǎn)中的用途：①生活用水；②農(nóng)業(yè)用水；③工業(yè)用水；④水上航運；⑤水產(chǎn)養(yǎng)殖；⑥水力發(fā)電，三峽工程。3．保護水資源：①生活中節(jié)約用水，提高水的使用效率。②農(nóng)業(yè)噴灌，節(jié)約用水。③污水處理，循環(huán)利用，盡量減少各種污染。④海水淡化。要點：（1）水循環(huán)過程中的物態(tài)變化：（2）水循環(huán)和我們的生活密切相關(guān)，水資源就是巨大的能源，并可以轉(zhuǎn)化為其他形式的能。物態(tài)變化過程伴隨著能量的轉(zhuǎn)移。即時練習【練習1】．（2022秋·江蘇鹽城·八年級統(tǒng)考期中）以下有關(guān)物體溫度的說法中，最接近實際情況的是（）A．人體的正常溫度約為B．喝起來感覺到?jīng)龅乃疁丶s為C．冰箱冷凍室內(nèi)“凍豆腐”的溫度約為D．酒精燈火焰外焰的溫度約為【答案】A【解析】A．人的正常口腔溫度為37攝氏度，36.5攝氏度接近37攝氏度，符合實際，故A符合題意；B．喝起來感覺涼的水溫應(yīng)低于人的正常體溫，低于37攝氏度，故B不符合題意；C．凍豆腐已經(jīng)結(jié)冰，則溫度低于0攝氏度，故C不符合題意；D．酒精燈火焰外焰的溫度較高，約為500攝氏度，故D不符合題意。故選A。【練習2】．（2022秋·江蘇鹽城·八年級統(tǒng)考期中）下列物態(tài)變化需要吸熱的是（）A．嚴冬天氣，冰凍的衣服變干B．“水缸穿裙子，老天要下雨”之“穿裙子”C．寒冬時節(jié)房檐上冰掛的形成D．清晨林中彌漫白霧【答案】A【解析】A．冰凍的衣服變干，是冰升華為水蒸氣，此過程吸熱，故A符合題意；B．“水缸穿裙子，老天要下雨”之“穿裙子”是空氣中的水蒸氣遇到冷的水缸壁液化形成的小水珠，此過程放熱，故B不符合題意；C．房檐上的冰掛是水凝固為冰，此過程放熱，故C不符合題意；D．霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態(tài)的小水滴，此過程放熱，故D不符合題意。故選A。【練習3】．（2022秋·江蘇無錫·八年級統(tǒng)考期中）用一塊棉布手帕浸泡在盛有質(zhì)量分數(shù)為70%酒精的溶液中，待均勻濕透后取出，將浸透的手帕舒展開，用鑷子夾住兩角，用火點燃，如圖所示，當手帕上的火焰熄滅后，手帕完好無損，對于這一現(xiàn)象，下面解釋正確的是（）

A．這是魔術(shù)，你所看到的是一種假象B．火焰的溫度低于棉布的著火點C．手帕上的水汽化吸熱，使手帕的溫度低于棉布的著火點D．酒精燃燒后使棉布的著火點升高【答案】C【解析】A．不是魔術(shù)，是一種科學(xué)實驗，故A不符合題意。B．火焰的溫度不一定低于棉布的著火點，故B不符合題意。C．點燃手帕上的酒精，酒精燃燒釋熱，使部分酒精揮發(fā)（吸收了燃燒釋放的部分熱量），并且水汽化帶走部分熱量，使手帕溫度低于棉布的著火點，故C符合題意。D．棉布的著火點不能改變，故D不符合題意。故選C?！揪毩?】．（2022秋·江蘇淮安·八年級洪澤外國語中學(xué)?？计谥校┒?，人們在呼吸時會產(chǎn)生“白氣”，關(guān)于“白氣”的形成原因和下列現(xiàn)象形成原因相同的是（

）A．春天，冰雪消融B．夏天，青草凝露C．秋天，天降白霜D．冬天，河面冰封【答案】B【解析】寒冷的冬天，人呼出的水蒸氣遇冷液化成小水珠形成“白氣”，所以，“白氣”形成的原因是液化。A．春天，冰雪消融，冰雪從固態(tài)變成液態(tài)，是熔化現(xiàn)象，與“白氣”的形成原因不同，故A不符合題意；B．露水是空氣中的水蒸氣液化形成的，與“白氣”的形成原因相同，故B符合題意；C．霜是空氣中的水蒸氣凝華形成的，與“白氣”的形成原因不同，故C不符合題意；D．冬天，河面冰封，是水從液態(tài)變成固態(tài)冰，屬于凝固現(xiàn)象，與“白氣”的形成原因不同，故D不符合題意。故選B。【練習5】．（2022秋·江蘇蘇州·八年級統(tǒng)考期中）下面關(guān)于常用溫度計的使用中，錯誤的是（）A．溫度計不能用來測量超過它的最高刻度的溫度B．溫度計的玻璃泡要跟被測物體充分接觸C．測量液體溫度時，溫度計玻璃泡要完全浸沒在液體中D．讀數(shù)時，要把溫度計從液體中拿出來再讀數(shù)【答案】D【解析】A．溫度計不能用來測量超過它的最高刻度的溫度，否則會損壞溫度計，故A正確，不符合題意；B．溫度計的玻璃泡要跟被測物體充分接觸，使溫度計的示數(shù)和液體的溫度相同再讀數(shù)，故B正確，不符合題意；C．測量液體溫度時，溫度計玻璃泡要完全浸沒在液體中，否則會使測量值偏大或偏小，故C正確，不符合題意；D．讀數(shù)時，如果把溫度計從液體中拿出來再讀數(shù)，會造出測量值偏大或偏小，故D錯誤，符合題意。故選D?！揪毩?】．（2022秋·江蘇無錫·八年級校聯(lián)考期中）小琴吃雪糕時，看到雪糕周圍冒“冷氣”，由此她聯(lián)想到泡方便面時碗里冒“熱氣”的情景。以上是她對“冷氣”和“熱氣”的思考，其中正確的是（）A．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的B．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸氣C．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，都是汽化形成的水蒸氣D．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，都是液化形成的小水珠【答案】D【解析】看到雪糕周圍冒“冷氣”是空氣中的水蒸氣遇到冰冷的雪糕液化成的小水珠；泡方便面時碗里冒“熱氣”是碗里蒸發(fā)出的水蒸氣，在上升過程中，遇到溫度較低的空氣液化成的小水珠；所以它們的本質(zhì)是相同的，都屬于液化現(xiàn)象，都要放出熱量。故ABC錯誤，D正確。故選D。【練習7】．（2022秋·江蘇連云港·八年級統(tǒng)考期中）固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)是物質(zhì)常見的三種狀態(tài)，某物質(zhì)通過吸熱、放熱在甲、乙、丙三種狀態(tài)之間轉(zhuǎn)化，如圖所示，則甲、乙、丙三種狀態(tài)依次為（）

A．固液氣 B．液氣固 C．氣固液 D．液固氣【答案】B【解析】自然界的物質(zhì)有三種狀態(tài)，分別為固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。由圖知：乙到丙放熱，則丙到乙吸熱；丙到甲吸熱，甲到乙吸熱，由物態(tài)變化的三個吸熱過程可知，丙為固態(tài)，甲為液態(tài)，乙為氣態(tài)。丙到甲為熔化過程，甲到乙為汽化過程，乙到丙為凝華過程。故B符合題意，ACD不符合題意。故選B?！揪毩?】．（2022秋·江蘇連云港·八年級統(tǒng)考期中）如圖是連云港地區(qū)某天天氣預(yù)報的信息圖片，關(guān)于圖片中信息的解釋正確的是（）

A．雨的形成是汽化現(xiàn)象B．雪的形成過程會吸收熱量C．全天氣溫不會高于2℃D．預(yù)報的最低氣溫讀作“零下1攝氏度”【答案】D【解析】A．雨是云層中的水蒸氣液化形成的，故A錯誤；B．雪是云層中的水蒸氣凝華形成的，凝華會放出熱量，故B錯誤；C．由圖可知，全天最高氣溫是3℃，高于2℃，故C錯誤；D．預(yù)報的最低氣溫是-1℃，讀作負1攝氏度或零下1攝氏度，故D正確。故選D?！揪毩?】．（2021秋·江蘇揚州·八年級統(tǒng)考期中）生活中常把一碗湯放在大鍋內(nèi)的水中加熱，碗與鍋底和鍋邊不接觸，如圖所示，當鍋里的水沸騰以后，碗中的湯將（）

A．同時沸騰B．不會沸騰，湯的溫度總是低于水的溫度C．稍后沸騰D．不會沸騰，湯的溫度能夠達到水的沸點【答案】D【解析】開始鍋與碗中的水都會吸熱升溫，但當鍋中的水達到沸點時吸熱會沸騰起來，但溫度不再升高；此時碗中的湯也會達到沸點，但由于碗中的湯與鍋中水的溫度相同，所以不能繼續(xù)吸熱，所以碗中的湯不會沸騰，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D?！揪毩?0】．（2023春·江蘇鹽城·九年級校考期中）如圖，小明把盛有水的紙盒放在火焰上燒，做“紙鍋燒水”實驗，下列有關(guān)說法正確的是（）A．水沒有沸騰之前不會汽化B．水燒開后紙盒仍不會燒著，是因為濕紙不易燃燒C．紙鍋里的水上方冒出的“白氣”是水蒸氣D．水燒開后溫度保持不變，仍需要吸熱【答案】D【解析】A．在任意溫度下液體都可以蒸發(fā)，水沒有沸騰之前會蒸發(fā)，蒸發(fā)是汽化的一種，故A錯誤；B．水燒開后紙盒仍不會燒著，是因為紙的著火點高于水的沸點，故B錯誤；C．紙鍋里的水上方冒出的“白氣”是鍋中熱的水蒸氣遇冷液化形成的小水珠，故C錯誤；D．液體沸騰條件是：達到沸點，持續(xù)吸熱；沸騰特點是：溫度不變。所以水燒開后溫度保持不變，仍需要吸熱，故D正確。故選D?！揪毩?1】．（2022秋·江蘇徐州·八年級統(tǒng)考期中）圖甲是觀察物質(zhì)熔化和凝固現(xiàn)象的實驗裝置，圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時間變化圖像。以下說法正確的是（）

A．安裝圖甲所示的器材時，溫度計的液泡應(yīng)該和試管底接觸B．實驗中，需要觀察試管內(nèi)物質(zhì)的狀態(tài)，并記錄溫度和加熱時間C．由圖乙可知，該物質(zhì)的熔點為90℃D．該物質(zhì)屬于非晶體【答案】B【解析】A．安裝圖甲所示的器材時，溫度計的液泡全部浸入物質(zhì)中，不能和試管底接觸，故A錯誤；B．物質(zhì)在熔化和凝固過程中，狀態(tài)和溫度會發(fā)生變化，實驗中，需要觀察試管內(nèi)物質(zhì)的狀態(tài)，并且記錄溫度和加熱時間，故B正確；CD．由圖像可知，該物質(zhì)從第10min~20min之間一直吸收熱量，溫度不變，所以該物質(zhì)的熔點（凝固點）是80℃，故該物質(zhì)是晶體，故CD錯誤。故選B。【練習12】．（2022秋·江蘇南京·八年級統(tǒng)考期中）表為幾種物質(zhì)在標準大氣壓下的熔點和沸點，則下列說法正確的是（）物質(zhì)固態(tài)氮固態(tài)氧固態(tài)酒精固態(tài)水銀熔點/℃﹣210﹣218﹣117﹣39物質(zhì)液態(tài)氮液態(tài)氧液態(tài)酒精液態(tài)水銀沸點/℃﹣196﹣18378357A．在﹣190℃時氮是液態(tài)B．將﹣200℃的氮和氧置于常溫中，氮氣會比氧氣更快分離出來C．﹣117℃的酒精吸熱，溫度一定上升D．寒冷的北方不能用水銀溫度計測氣溫，是因為水銀的熔點比較低【答案】B【解析】A．氮的熔點是﹣210℃，沸點是﹣196℃，﹣190℃高于氮的沸點，所以是氣體，故A錯誤；B．氮的沸點是﹣196℃，氧的沸點是是﹣183℃，隨著升溫，氮會先沸騰，變成氣體分離出來，剩下液態(tài)的氧，故B正確；C．﹣117℃的酒精的熔點，如果酒精是晶體的話，此時的酒精吸熱，溫度不一定會上升，故C錯誤；D．寒冷的北方不能用水銀溫度計測氣溫，是因為水銀的熔點比較高，在氣溫低于水銀凝固點時，就沒法用了，故D錯誤。故選B?！揪毩?3】．（2022秋·江蘇徐州·八年級統(tǒng)考期中）如圖是一款療傷噴霧劑，醫(yī)學(xué)上針對外傷的疼痛常用“冷療法”治療。噴霧劑使用的材料是氯乙烷，它的裝瓶是采用的方法使其在常溫下液化；使用時，對準人的傷口處噴射，液態(tài)的氯乙烷在皮膚表面迅速（填物態(tài)變化名稱），同時大量的熱（選填“吸收”或“放出”），使人體受傷部位的溫度降低，皮膚血管收縮，神經(jīng)纖維傳導(dǎo)速度變慢，起到鎮(zhèn)痛的作用。

【答案】壓縮體積汽化吸收【解析】[1]使氣體液化的方式有兩種：降溫和壓縮體積。所以氯乙烷的裝瓶是采用壓縮體積的方法使其在常溫下液化。[2][3]液態(tài)的氯乙烷沸點很低，在皮膚表面會迅速汽化，同時吸收大量熱?！揪毩?4】．（2022秋·江蘇連云港·八年級統(tǒng)考期中）如圖所示，體溫計的示數(shù)為℃，體溫計（選填“可以”或“不可以”）離開人體讀數(shù)，它是利用液體的性質(zhì)制成的。一位護士正確給小華測完體溫后忘甩了，又接著給小明、小剛測，三人測量結(jié)果分別為38.5℃、38.5℃、39℃，則（選填“小華”、“小明”或“小剛”）可能沒有發(fā)燒。

【答案】37.8可以熱脹冷縮小明【解析】[1]如圖所示，體溫計的分度值是0.1℃，體溫計示數(shù)為37.8℃。[2]體溫計玻璃瓶上方有一個又彎又細的縮口，縮口上方玻璃管中的水銀不會自己流回玻璃泡中，所以體溫計可以離開人體讀數(shù)。[3]溫度計都是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。[4]護士正確給小華測完體溫為38.5℃后忘甩了，又接著給小明、小剛測，已知測得小明的體溫為38.5℃，說明小明的體溫可能恰好是38.5℃，也可能低于38.5℃，則小明可能沒有發(fā)燒；測得小剛的體溫為39℃，比小華體溫高，說明測得小剛的體溫是準確的，小剛發(fā)燒了?！揪毩?5】．（2021秋·江蘇揚州·八年級統(tǒng)考期中）如圖所示，用飛機在高空播撒干冰（固態(tài)二氧化碳）實施人工降雨，干冰進入云層很快成氣體，同時從周圍吸收大量的熱，云層中的水蒸氣很快成小冰粒，冰粒不斷變大而下落，在下落過程中成水從而實現(xiàn)降雨（均填物態(tài)變化名稱）。

【答案】升華凝華熔化【解析】[1][2][3]根據(jù)人工降雨的知識可知，干冰是固態(tài)二氧化碳，進入云層很快由固態(tài)升華成氣態(tài)，同時從周圍吸收大量的熱，云層中的水蒸氣很快凝華成固態(tài)的小冰粒，冰粒不斷變大而下落，在下落過程中由固態(tài)熔化成液態(tài)的水從而實現(xiàn)降雨。【練習16】．（2022秋·江蘇蘇州·八年級統(tǒng)考期中）請你根據(jù)所學(xué)的知識填寫完整：如圖所示，為某種物質(zhì)的凝固圖像（在標準大氣壓下）。由圖像可知：該物質(zhì)的凝固點是；凝固過程用了分鐘，這種物質(zhì)固態(tài)名稱叫，液態(tài)名稱叫。

【答案】0℃6冰水【解析】[1][2]由圖像可知，該物質(zhì)在BC段持續(xù)放熱，但溫度不變，所以BC段表示該物質(zhì)的凝固過程，對應(yīng)的溫度即是凝固點，為0℃；該物質(zhì)從第6min開始凝固，到第12min凝固完，凝固過程用了6min。[3][4]不同的物質(zhì)凝固點一般不同。在標準大氣壓下，水的凝固點為0℃，該物質(zhì)的凝固點為0℃，所以該物質(zhì)的液態(tài)名稱是水，水凝固變?yōu)楸丛撐镔|(zhì)的固態(tài)名稱叫冰。一、單選題1．（2023秋·江蘇南通·八年級校聯(lián)考階段練習）在一個室溫為0℃的房間內(nèi)，將-12℃的一塊較大的冰塊從冰箱的冷凍室取出，放在一杯0℃的盛水容器中，則容器中的（）A．冰和水的溫度都保持不變B．水的溫度降低，冰的溫度升高C．水和冰的量都不變D．水的量變少，冰的量變多【答案】D【解析】當-12℃的冰和0℃的水接觸后，由于二者之間存在溫度差，將發(fā)生熱傳遞，熱量將從高溫的水傳給低溫的冰，0℃水放出熱量后將發(fā)生凝固變成冰，而-12℃的冰吸熱后溫度升高，但到達熔點后由于無法繼續(xù)吸熱也不會熔化。所以容器中的水逐漸變成冰，水逐漸減少，冰逐漸增多。故選D。2．（2023秋·江蘇無錫·八年級校考階段練習）關(guān)于生活現(xiàn)象的解釋，下列說法中錯誤的是（）A．高壓鍋煮食物熟得快，是因為鍋內(nèi)氣壓大，沸點低B．人出汗后吹風扇會感覺更涼快，是因為加快了蒸發(fā)C．夏天，從冰箱拿出來的飲料瓶外壁會冒汗，這是一種液化現(xiàn)象D．湖南的冬季，窗戶上的小水珠常出現(xiàn)在玻璃內(nèi)側(cè)【答案】A【解析】A．因為水的沸點與壓強有關(guān)，壓強增大，沸點升高，煮食物時高壓鍋的氣壓比普通鍋內(nèi)的氣壓高，所以水沸騰時高壓鍋內(nèi)的溫度高于普通鍋內(nèi)的溫度，溫度越高，食物熟的越快，故A錯誤，符合題意；B．人出汗后吹風扇會感覺更涼快，是因為加快了空氣流動，加快了汗液的蒸發(fā)，故B正確，不符合題意；C．夏天從冰箱中取出的飲料瓶會“冒汗”，這是由于空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的，故C正確，不符合題意；D．冬季室內(nèi)溫度較高，溫度高的水蒸氣遇到冷的玻璃，放出熱量，液化形成小水滴，附著在玻璃內(nèi)側(cè)，故D正確，不符合題意。故選A。3．（2023·江蘇鹽城·統(tǒng)考三模）小明打開電冰箱門時，看到電冰箱的內(nèi)壁結(jié)了一層“白箱”，形成“白霜”發(fā)生的物態(tài)變化是（）A．汽化 B．凝華 C．液化 D．升華【答案】B【解析】冰箱中的“白霜”是空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的冰箱內(nèi)壁凝華形成的小冰晶，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。4．（2023秋·江蘇無錫·八年級?？茧A段練習）學(xué)校開展的綜合實踐活動，項目豐富，體驗感強，深受同學(xué)們喜愛。下列實踐活動中，主要是為了加快水分蒸發(fā)的是（

）A．給果樹剪掉多余的枝葉B．為移栽的瓜苗蓋上地膜C．給山坡上的小樹苗澆水D．將潮濕的稻谷攤開晾曬【答案】D【解析】A．給果樹剪掉多余的枝葉，減小了蒸發(fā)的面積，可減慢蒸發(fā)，故A不符合題意；B．為移栽的瓜苗蓋上地膜，是減小了表面積、減慢了液面上方的空氣流動，可減慢蒸發(fā)，故B不符合題意；C．給山坡上的小樹苗澆水，不斷補充水，不會加快水分蒸發(fā)，故C不符合題意；D．將潮濕的稻谷攤開晾曬，加大了液體的表面積、提高了液體的溫度，可加快蒸發(fā)，故D符合題意。故選D。5．（2023·江蘇南京·南師附中樹人學(xué)校?？既＃﹫D甲為探究蠟熔化特點的實驗裝置，圖乙為觀察“碘錘”中的物態(tài)變化實驗裝置。已知標準大氣壓下，水的沸點為100℃、碘的熔點113.5℃。兩個實驗中，都采用了水浴法加熱，以下說法正確的是（）

A．蠟和碘都經(jīng)歷了固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程B．兩個實驗中的物態(tài)變化過程都需要吸熱C．兩個實驗采用水浴法加熱主要都是為了控制溫度D．兩個實驗采用水浴法加熱主要都是為了受熱均勻【答案】B【解析】A．固態(tài)的碘受熱容易升華，直接從固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，沒有經(jīng)歷了固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，故A錯誤；B．蠟受熱要熔化，碘受熱要升華，熔化和升華都吸熱，故B正確；CD．使用水浴法對蠟加熱目的是為了受熱均勻，使用水浴法對“碘錘”加熱目的是使碘的溫度不高于其熔點，防止碘熔化，故CD錯誤；故選B。6．（2022秋·江蘇鹽城·八年級統(tǒng)考期末）如圖所示是海波和石蠟熔化時溫度隨時間變化的圖像，則以下說法正確的是（）

A．甲在第7min時是固液共存態(tài) B．甲在ab段溫度不變，不吸熱C．甲屬于非晶體，乙屬于晶體 D．乙的熔點隨溫度升高而升高【答案】A【解析】ABC．由圖可知，在4~8min甲熔化過程中溫度不變，甲是晶體，乙整個過程中溫度不斷上升，所以是非晶體，甲在第7min時處于熔化過程，處于固液共存狀態(tài)，甲在ab段處于熔化過程，此時繼續(xù)吸熱，溫度不變，故A正確，BC錯誤；D．從圖可以看出，乙整個過程中溫度不斷上升，所以是非晶體，沒有熔點，故D錯誤。故選A。二、填空題7．（2022秋·江蘇泰州·八年級校聯(lián)考階段練習）如圖所示的測量工具是，它是根據(jù)液體的性質(zhì)制成的；在沒有將液柱甩回玻璃泡的情況下，如果某人實際體溫是，用該測量工具來測量，示數(shù)為。

【答案】體溫計熱脹冷縮39【解析】[1]由圖得，測量工具上的單位為溫度單位℃，且該測量儀器上有卡口，說明該測量工具是體溫計。[2]體溫計是液體溫度計，工作原理是熱脹冷縮。[3]體溫計受熱膨脹，受冷不會自動回縮，由圖得，體溫計的分度值為0.1℃，示數(shù)為38.5℃，某人實際體溫是39℃，用該測量工具來測量，示數(shù)為39℃。8．（2022秋·江蘇宿遷·八年級沭陽縣懷文中學(xué)?？茧A段練習）如圖是小科設(shè)計的一個氣體溫度計的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。（1）這個溫度計是根據(jù)（填“液體”或“氣體”）的熱脹冷縮性質(zhì)來測量溫度的；（2）A、B兩處刻度對應(yīng)的溫度的關(guān)系是：A處B處（填“<”、“=”或“>”）。

【答案】氣體>【解析】（1）[1]這是個氣體溫度計，燒瓶中所裝的是氣體，彎管中液柱的移動是瓶中氣體的熱脹冷縮引起的，所以是根據(jù)氣體的熱脹冷縮來測量溫度的。（2）[2]溫度升高時，瓶內(nèi)氣體就要膨脹，所以會把液柱向左推，故A處的溫度高于B處的溫度。9．（2022秋·江蘇鎮(zhèn)江·八年級統(tǒng)考期末）如圖甲是用干冰（固態(tài)二氧化碳）做物態(tài)變化實驗時的情景。把干冰放在敞口的容器中，會發(fā)現(xiàn)在周圍出現(xiàn)大量“白霧”，“白霧”是由經(jīng)過（填物態(tài)變化）而來的；把干冰放入試管中，在試管口套氣球（如圖乙），氣球體積會逐漸變大，氣球中的氣體是干冰（填物態(tài)變化）形成的。

【答案】水蒸氣液化升華【解析】[1][2]把干冰放在敞口的容器中，干冰迅速升華變成氣態(tài)二氧化碳，干冰升華時從周圍吸收熱量，空氣中的水蒸氣溫度降低變成小水珠，就是看到的白霧，故白霧的形成是液化現(xiàn)象，因此“白霧”是由水蒸氣經(jīng)過液化而來的。[3]干冰在常溫下迅速升華成氣態(tài)的二氧化碳，氣態(tài)的二氧化碳充滿整個氣球，所以氣球體積會逐漸變大。10．（2023秋·江蘇無錫·八年級?？茧A段練習）在青藏鐵路的建設(shè)中，我國科技工作者將“熱棒”插入凍土，成功解決了“凍土工程”這一世界性難題。如圖所示，熱棒是碗口粗細的鐵棒，高出地面約2m，在路基下還埋有5m，整個棒體是中空的，里面封裝有適量液氨。熱棒的工作原理是：當路基溫度上升時，液氨熱量變成氣態(tài)氨上升到熱棒的上端；通過散熱片散熱，氣態(tài)氨發(fā)生（填物態(tài)變化名稱）又沉入了棒底。這樣不斷循環(huán)，避免凍土融化造成路基崩塌。

【答案】吸收液化【解析】[1]路基溫度上升，液氨吸收熱量，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，發(fā)生汽化現(xiàn)象。[2]通過散熱片散熱，氣態(tài)氨放熱液化成液氨沉入棒底。11．（2022秋·江蘇南京·八年級統(tǒng)考期末）如圖所示，是標準大氣壓下某物質(zhì)的凝固圖像，可知其凝固過程經(jīng)歷了min，第25min時該物質(zhì)處于態(tài)，若將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質(zhì)中（如圖乙），則試管內(nèi)冰的質(zhì)量將。

【答案】10固變大【解析】[1][2]由圖甲可知，整個過程中溫度有下降的趨勢，所以是凝固圖像；又因為該物質(zhì)在凝固過程中溫度保持不變，所以該物質(zhì)是晶體；該物質(zhì)從10min開始凝固，凝固點為-2℃，到20min結(jié)束，可知其凝固過程經(jīng)歷了10min，所以第25min時該物質(zhì)處于固態(tài)。[3]冰水混合物的溫度是0℃，而該物質(zhì)熔化時的溫度是-2℃；冰水混合物會向該物質(zhì)放熱，所以冰水混合物中的水達到凝固結(jié)冰的條件，冰水混合物中的冰會變多，冰的質(zhì)量將變大。12．（2022秋·江蘇南通·八年級校聯(lián)考期中）小宣在探究某個溫度計問題時，通過測量得到如下表所示的實驗數(shù)據(jù)，請依據(jù)公式T=at+b，根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出溫度T與溫度t的關(guān)系T=。t/℃556065707580T/℃485256606468小宣做實驗時發(fā)現(xiàn)一支溫度計不準確，仔細觀察發(fā)現(xiàn)它的刻度是均勻的。把不準確溫度計和標準溫度計一同插入水中，發(fā)現(xiàn)當實際溫度為2℃時，它的示數(shù)為4℃。當實際溫度為42℃時，這支溫度計的示數(shù)等于實際溫度值。則溫度為℃時，它的示數(shù)為80℃?！敬鸢浮縏=0.8t+4℃82【解析】[1]當t=55℃，T=48℃時，則48℃=a×55℃+b①當t=60℃，T=52℃時，則52℃=a×60℃+b②由①和②得到a=0.8，b=4℃溫度T與溫度t的關(guān)系T=0.8t+4℃[2]因為溫度計刻度是均勻的，所以溫度計每增加相同的示數(shù)時，實際溫度的增加也是相同的。t表示任意溫度時這支溫度計的示數(shù)，T表示這時的實際溫度，根據(jù)題意可知，當t=0℃時，T不可能也是0℃，T和t的關(guān)系在形式上應(yīng)為T=at+b①由于t1=4℃時，T1=2℃；t2=42℃時，T1=42℃，把這兩組數(shù)據(jù)分別代入①式得到4℃×a+b=2℃②42℃×a+b=42℃③由②和③得到，所以T和t的關(guān)系為把t=80℃代入上式得三、作圖題13．（2022秋·江蘇蘇州·八年級蘇州高新區(qū)實驗初級中學(xué)?？计谥校┯脺囟扔嫓y得甲液體的溫度是8℃，乙液體的溫度是6℃，請你在如圖所示的溫度計上分別畫出水銀柱應(yīng)達到的位置，并將水銀柱用鉛筆涂黑。【答案】【解析】圖甲中，溫度計分度值為1℃，0℃在溫度計右側(cè)，溫度計示數(shù)從右到左逐漸增大，甲液體的溫度是8℃，液面位置應(yīng)在零刻度線的左側(cè)第8格處；圖乙中，溫度計分度值為1℃，溫度計示數(shù)從左到右逐漸增大，乙液體的溫度是6℃，液面位置應(yīng)在零刻度線的右側(cè)第6格處。如圖所示：14．（2021秋·江蘇南通·八年級校聯(lián)考期中）如圖所示，畫出水中的氣泡在沸騰時的特點（至少畫兩個氣泡）【答案】【解析】水中在沸騰時，水中產(chǎn)生大量氣泡，上升變大，到水面處破裂，如下圖所示：15．（2022秋·江蘇無錫·八年級校聯(lián)考期末）下表為小明記錄冰熔化過程中溫度的變化，請在坐標中畫出冰熔化圖像。時間/min00.511.522.533.544.5溫度/℃-4-200000123【答案】【解析】將表中的數(shù)據(jù)對應(yīng)的點在坐標軸中描出來，然后連線得到冰熔化圖像。如圖所示：四、實驗題16．（2022秋·江蘇徐州·八年級?？计谥校┬∶骼萌鐖D甲所示裝置，在實驗室做“探究水沸騰時溫度的變化特點”實驗。

（1）小明在實驗中發(fā)現(xiàn)加熱1min時溫度計的示數(shù)如圖乙所示，則此時水的溫度是；（2）如圖丙所示，是小明在實驗過程中的情景。請你指出他操作中的錯誤之處：；（3）小華用相同的裝置先后做了兩次實驗，繪制出如圖丁所示的a、b兩條圖線。由圖可知：實驗中水的沸點為。水沸騰的過程中吸收熱量，溫度（選填“不變”、“升高”或“降低”）。若兩次實驗所用水的質(zhì)量為、，則（選填“＞”、“＜”或“＝”）?！敬鸢浮?2℃視線未與溫度計內(nèi)液柱上表面相平98℃不變<【解析】（1）[1]由圖乙可知，溫度計的分度值為1℃，示數(shù)為92℃，則此時水的溫度是92℃。（2）[2]小明在讀數(shù)時，視線沒有與溫度計內(nèi)液柱的上表面相平，這樣會導(dǎo)致讀數(shù)偏大。（3）[3][4]由圖丁可知：水的溫度升高到98℃后，持續(xù)吸熱但溫度保持不變，所以實驗中水的沸點為98℃。[5]由圖像可知，兩次實驗中水的沸點相同，水的溫度從90℃升高至98℃所用的時間a小于b，故兩次實驗所用的水的質(zhì)量ma<mb。17．（2022秋·江蘇無錫·八年級統(tǒng)考期中）如圖甲所示，是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實驗裝置。實驗時先將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程。

（1）將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中進行加熱固體的好處是；（2）在該物質(zhì)熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，該物質(zhì)將停止熔化。將試管放回燒杯后，該物質(zhì)又繼續(xù)熔化。說明固體熔化時需要（選填“吸收”或“放出”）熱量；（3）某同學(xué)根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時間變化的圖像（如圖乙ABCDE），則可知該物質(zhì)是（選填“晶體”或“非晶體”），判斷依據(jù)是；（4）根據(jù)描繪的圖線，該物質(zhì)在第4min時處于態(tài)；圖像中DE段物體處于狀態(tài)?！敬鸢浮渴軣峋鶆蛭站w有固定的熔點固液共存沸騰【解析】（1）[1]將裝有固體物質(zhì)的試管放在盛有水的大燒杯中加熱，屬于水浴法加熱，是為了使固體受熱均勻。（2）[2]物質(zhì)熔化時，把試管取出，物質(zhì)停止熔化，試管放回燒杯物質(zhì)繼續(xù)熔化，可見物質(zhì)熔化時需要吸收熱量。（3）[3][4]由圖乙可知，在BC段是熔化過程，物質(zhì)不斷吸收熱量，溫度保持不變，即該物質(zhì)有固定的熔點，所以該物質(zhì)是晶體。（4）[5][6]由圖可知，該物質(zhì)在第4min時處于熔化過程中，因此處于固液共存態(tài)；圖象中DE段吸熱，溫度不變，是沸騰過程。18．（2023秋·江蘇南通·八年級校聯(lián)考階段練習）某綜合實踐活動小組在制作一個醫(yī)用冷藏盒時，不知道給藥品降溫用冰好，還是鹽水結(jié)成的冰好？他們動手測量了鹽水的凝固點。（1）在選擇器材時，小明提出不要使用量程為－2～102℃的溫度計，要使用量程為－20～102℃的溫度計，這樣的考慮主要是基于什么假設(shè)？（2）小明和小紅分別通過實驗得到了鹽水的凝固圖像如圖所示，則小明所測鹽水的凝固點是℃；

（3）他們同時發(fā)現(xiàn)所測的鹽水凝固點并不相同，于是對比了雙方實驗過程，發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是200mL，小明加了1湯匙的鹽，而小紅加了3湯匙的鹽，由此作出猜想：鹽水的凝固點與鹽水的濃度有關(guān)。接著多次實驗得出不同濃度鹽水的凝固點，數(shù)據(jù)記錄如下表：鹽水濃度/%03691215凝固點/℃0－2－4－6－8－11鹽水濃度/%182124273036凝固點/℃－15－18－17－1.8－0.40分析表中數(shù)據(jù)可知，當鹽水濃度增大時，其凝固點；（4）小明由表格數(shù)據(jù)得到鹽水濃度為21%時凝固點最低，其值為－18℃，你認為他的判斷準確嗎？（準確/不準確），你判斷的理由是；（5）你認為給冷藏盒中藥品降溫最好選用（冰/適當濃度鹽水結(jié)成的冰）?！敬鸢浮葵}水凝固點低于先降低后升高不準確濃度在21%～24%之間的鹽水凝固點可能低于-18℃適當濃度鹽水結(jié)成的冰【解析】（1）[1]若鹽水的凝固點低于-2℃，使用量程為－2～102℃的溫度計會超出它的量程無法測量，所以要使用量程為-20℃～102℃的溫度計，便于測出鹽水的凝固點。（2）[2]分析圖像可知，小明所測鹽水在-4℃時溫度保持不變，則該鹽水的凝固點是-4℃。（3）[3]從表格中的數(shù)據(jù)可看出，鹽水的濃度一直在變大，而鹽水的凝固點是先降低，在鹽水濃度大于21%后又逐漸升高。（4）[4][5]從表格中的數(shù)據(jù)可看出，鹽水濃度為21%時凝固點最低，其值為-18℃，鹽水濃度在21%到24%之間還有22%、22.5%、23%等等，根據(jù)表中數(shù)據(jù)趨勢看，先降低后升高，但是無法確認凝固點的最低點所對應(yīng)的在21%到24%之間的鹽水濃度，所以他的判斷不準確。（5）[6]冰的熔點是0℃，鹽水冰的熔點可能低于0℃，適當濃度鹽水結(jié)成的冰的熔點可低到-18℃，所以冷藏盒中應(yīng)使用適當濃度鹽水結(jié)成的冰。19．（2022秋·江蘇無錫·八年級統(tǒng)考期中）我們都做過“探究水的沸騰實驗”，從等時記錄的溫度數(shù)據(jù)可知，水的升溫特點是（外界條件相同）：A、溫度改變是低慢高快；B、溫度改變是低快高慢；C、溫度的改變是快慢一樣。（1）在以上三種說法中，你認為說法正確，其道理是。

（2）圖甲和圖乙分別是甲、乙兩小組同學(xué)所做的實驗。實驗操作有錯誤的是組（選填“甲”或“乙”），他們犯的錯誤是：；（3）圖丙是他們實驗中觀察水沸騰（選填“前”或“后”）時出現(xiàn)的情景；（4）當溫度接近90℃時，同學(xué)每隔1min記錄一次溫度，根據(jù)表格里記錄的數(shù)據(jù)，請你分析水的沸點是℃，由此可以判斷實驗室的大氣壓（選填“是”或“不是”）1個標準大氣壓；時間/min0123456789溫度/℃85878992949697989898（5）乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖丁所示：a、b兩種圖象不同的原因為是水的不同；（6）通過分析圖象丁，歸納出水沸騰的特點是：。小明燒水時發(fā)現(xiàn)，壺里的水燒開以后，壺嘴上方冒出一團團“白氣”，如圖2所示，這些“白氣”實質(zhì)上是一些（小水珠/水蒸氣）。仔細觀察發(fā)現(xiàn)：靠近壺嘴的地方，看不見“白氣”，是由于在壺嘴附近溫度較，水蒸氣仍然保持氣體狀態(tài)肉眼看不見。離開壺嘴上