統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第18課《威尼斯的小艇》精美課件

作者—馬克吐溫部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)威尼斯的小艇第一課時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)一創(chuàng)設(shè)情境△△△威尼斯水上之城威尼斯威尼斯的意思是“海中的城”。它是意大利著名的旅游城市，意大利就像一只長(zhǎng)筒靴，而威尼斯就是這只長(zhǎng)筒靴靴腰上的一顆明珠。威尼斯沒(méi)有街道，是一座水城。學(xué)習(xí)任務(wù)二整體把握△△△任務(wù)二：初讀課文，整體把握1.威尼斯的小艇是什么樣子的？小艇的作用如何？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，讀正確，讀流利。每讀完一個(gè)自然段停一會(huì)，想一想每個(gè)自然段寫了什么？2.交流：課文圍繞小艇寫了哪幾方面的內(nèi)容？3.小組合作，學(xué)習(xí)生字詞。整體把握課文第1自然段交代了小艇是威尼斯的主要交通工具；第2—3自然段介紹了小艇獨(dú)特的構(gòu)造特點(diǎn)；第4自然段講了船夫高超的駕駛技術(shù)；第5—6自然段詳細(xì)介紹了小艇與人們的日常生活息息相關(guān)。整體把握交流：課文圍繞小艇寫了哪幾方面的內(nèi)容？威尼斯小艇船艄翹起禱告雇用嘩笑縱橫dǎogùzòngníshāoqiàohuá保姆mǔ簇?fù)韈ù字詞學(xué)習(xí)縱橫交叉操縱自如寫的是河道交叉在一起?！翱v”指豎、直，南北的方向，與“橫”相對(duì)。指船夫熟練靈活，得心應(yīng)手。“縱”指放。字詞學(xué)習(xí)尼斯縱翹艇艄墊姆雇嘩禱簇碼字詞學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)三品味表達(dá)△△△任務(wù)三：走進(jìn)小艇，品味表達(dá)1.請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察小艇圖片。用自己的話描述小艇的樣子嗎？2.自由讀課文第2自然段，看看課文是怎樣描寫小船的樣子和特點(diǎn)的？品味表達(dá)觀察小艇觀察小艇威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟；船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。把小艇比作“獨(dú)木舟”特別形象，突出了小艇“長(zhǎng)、窄”的特點(diǎn)；把小艇比作“掛在天邊的新月”特別形象，富有美感和詩(shī)意；把小艇比作“田溝里的水蛇”特別形象，突出了小艇的靈活，隨心所欲。觀察小艇威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟；船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。①靜的感覺(jué)：船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。②動(dòng)的感覺(jué)：行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。學(xué)習(xí)任務(wù)四感受情趣△△△我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過(guò)一座座形式不同的石橋。我們打開(kāi)窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來(lái)往的船只打招呼，有說(shuō)不完的情趣。感受情趣小組討論：你從哪里感受到了“情趣”？這就是意大利的古城——威尼斯。它位于歐洲亞得里亞海濱，周圍被海洋環(huán)繞，由118個(gè)島嶼組成，全城有117條縱橫交錯(cuò)的大小河道，靠400多座橋梁把他們連結(jié)起來(lái)。只有西北角一條長(zhǎng)堤與大陸相通，有“百島之城”“千橋之城”“水上城市”之稱。這兒風(fēng)光秀美，古跡甚多，是馳名全球的旅游勝地。威尼斯城熱鬧非凡，但城內(nèi)沒(méi)有汽車和自行車，也看不見(jiàn)紅綠交通燈，小艇就是“公共汽車”。威尼斯的小艇同樣聞名于世。補(bǔ)充資料：威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具。感受情趣再讀讀課文第1自然段，看看你知道了什么？小艇對(duì)威尼斯的重要性，小艇是威尼斯主要的交通工具。美國(guó)著名作家、演說(shuō)家，美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。代表作品：小說(shuō)《百萬(wàn)英鎊》《哈克貝利·費(fèi)恩歷冒險(xiǎn)記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等。馬克·吐溫作者簡(jiǎn)介1.完成分層作業(yè)。2.抄寫本課生字和詞語(yǔ)。作業(yè)設(shè)計(jì)作者—馬克吐溫部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)威尼斯的小艇第一課時(shí)作者—馬克吐溫部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)威尼斯的小艇第二課時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)一品讀課文△△△1.自由讀課文第4自然段，拿筆畫出描寫船夫的駕駛技術(shù)特別好的句子。2.這段話是圍繞哪一句話來(lái)寫的？這句話在這里起什么作用？我們把這樣的句子叫什么句子？3.作者是怎樣圍繞中心句把“船夫的駕駛技術(shù)特別好”寫具體的？4.你是從哪些詞語(yǔ)感受到船夫駕駛技術(shù)好的？品讀課文任務(wù)一：品讀課文，體驗(yàn)技術(shù)畫出描寫船夫的駕駛技術(shù)特別好的句子。船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非常快，還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。品讀課文操縱自如、擠過(guò)、穿過(guò)、急轉(zhuǎn)彎、不管……總……操縱自如——掌握運(yùn)用或駕馭得心應(yīng)手，毫無(wú)阻礙。本課指船夫駕駛小艇熟練靈活，得心應(yīng)手。近義詞：運(yùn)用自如、得心應(yīng)手、游刃有余、駕輕就熟……反義詞：手忙腳亂、手足無(wú)措、束手無(wú)策、措手不及……造句：我很喜歡這架“飛機(jī)”，不一會(huì)兒就能操縱自如了。品讀課文師：船夫的駕駛技術(shù)特別好，他操縱自如──生：行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他毫不手忙腳亂。師：他動(dòng)作靈活──生：不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去，還能急轉(zhuǎn)彎。師：他速度極快──生：遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非常快。師生共讀學(xué)習(xí)任務(wù)二體會(huì)語(yǔ)言△△△1.初讀，深入文字體會(huì)人與艇的關(guān)系。2.再讀，體會(huì)哪些地方讓人感受到動(dòng)態(tài)美或靜態(tài)美。3.指導(dǎo)有感情地朗讀課文第5—6自然段。體會(huì)語(yǔ)言任務(wù)二：體會(huì)語(yǔ)言，感悟意境（1）默讀第5—6自然段，想一想：威尼斯人和小艇有怎樣的關(guān)系？（2）誰(shuí)乘坐小艇去做些什么呢？小組討論交流，完成表格。體會(huì)語(yǔ)言

初讀，深入文字體會(huì)人與艇的關(guān)系。體會(huì)語(yǔ)言誰(shuí)坐著小艇干什么說(shuō)明什么坐著小艇商人去做生意小艇與人們的生活緊密相連。青年婦女高聲談笑孩子由成年人伴著到郊外呼吸新鮮的空氣老人帶著全家教堂作禱告一大群人看戲回家

商人夾了大包的貨物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。老人帶了全家，坐著小艇上教堂去作禱告。動(dòng)態(tài)描寫

這里的動(dòng)態(tài)描寫表現(xiàn)出眾多小艇靈活穿梭在河道中的樣子，生趣盎然，讓我們感受到小艇給威尼斯的活力。

半夜，戲院散場(chǎng)了，一大群人擁出來(lái)，走上了各自雇好的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開(kāi)了，消失在彎曲的河道中，遠(yuǎn)處傳來(lái)一片嘩笑和告別的聲音。動(dòng)態(tài)描寫戲院散場(chǎng)后的熱鬧、繁華

水面上漸漸沉寂，只見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。靜態(tài)描寫夜晚的威尼斯十分安寧、靜謐，就像一幅絕美的畫。艇停城靜，艇動(dòng)城鬧，威尼斯古城的熱鬧與靜寂是與小艇的動(dòng)與靜密切相關(guān)的。艇不動(dòng)了，人們也就停止了活動(dòng)，所以這一優(yōu)美的夜景描寫也說(shuō)明小艇是小城重要的交通工具。體會(huì)語(yǔ)言小艇與威尼斯之間有什么密切關(guān)系？學(xué)習(xí)任務(wù)三拓展閱讀△△△威尼斯很神奇，但凡去過(guò)的人都像著了魔似的，對(duì)它念念不忘。讀讀下面的“閱讀鏈接”，想想在介紹威尼斯時(shí)，三位作家在表達(dá)上有什么異同，并完成表格。拓展閱讀任務(wù)三：拓展閱讀，體會(huì)表達(dá)文章游覽途徑地景物的動(dòng)態(tài)美與靜態(tài)美作者的感受《威尼斯的小艇》《威尼斯》《威尼斯之夜》文章游覽途徑地景物的動(dòng)態(tài)美與靜態(tài)美作者的感受《威尼斯的小艇》一座座石橋兩岸的古建戲院靜態(tài)描寫

動(dòng)態(tài)描寫表達(dá)了作者的獨(dú)特感受《威尼斯》火車站大運(yùn)河小河道圣馬可廣場(chǎng)的鐘樓靜態(tài)描寫

動(dòng)態(tài)描寫表達(dá)了作者的獨(dú)特感受《威尼斯之夜》湖皇家花園附近運(yùn)河邊靜態(tài)描寫

動(dòng)態(tài)描寫表達(dá)了作者的獨(dú)特感受拓展閱讀樣子——像獨(dú)木舟、像新月、像水蛇主要的交通工具船夫——駕駛技術(shù)高作用動(dòng)態(tài)——商人、婦女、孩子、老人靜態(tài)——夜晚靜寂感受——說(shuō)不完的情趣小艇地位重要水城風(fēng)景獨(dú)特結(jié)構(gòu)梳理《威尼斯的小艇》一文，描寫了小艇在水面上靈活穿梭的樣子，體現(xiàn)了威尼斯的動(dòng)態(tài)美；還描寫了夜晚戲院散場(chǎng)后的靜寂，體現(xiàn)了威尼斯的靜態(tài)美。抓住事物特點(diǎn)寫的表達(dá)方法，學(xué)會(huì)了靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫的寫作方法，學(xué)會(huì)了抓住特點(diǎn)和把人的活動(dòng)同事物、風(fēng)情結(jié)合起來(lái)描寫的表達(dá)方法?？偨Y(jié)收獲回顧這節(jié)課，說(shuō)說(shuō)自己有什么收獲？1.完成分層作業(yè)。2.回家當(dāng)導(dǎo)游，把威尼斯這座美麗的城市介紹給你的家人和朋友。3.小練筆：用一段話，寫寫家鄉(xiāng)的某處景物或某個(gè)物品，要寫出特點(diǎn)來(lái)。作業(yè)設(shè)計(jì)作者—馬克吐溫部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)威尼斯的小艇第二課時(shí)課前預(yù)習(xí)18威尼斯的小艇馬克·吐溫（1835—1910）美國(guó)著名作家、演說(shuō)家。是美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，寫作風(fēng)格是把幽默與諷刺融于一體，既富于獨(dú)特的個(gè)人機(jī)智與妙語(yǔ)，又不乏深刻的社會(huì)洞察與剖析；既有幽默辛辣的語(yǔ)言，又有悲天憫人的情懷。主要作品有小說(shuō)《百萬(wàn)英鎊》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等。作者簡(jiǎn)介助讀資料我先看意大利東北部的一座古城，位于歐洲亞得里亞海濱，周圍被海水環(huán)繞，由118個(gè)島嶼組成，只有西北角一條長(zhǎng)堤與陸地相通，有“水城”“百島城”之稱。威尼斯城內(nèi)沒(méi)有汽車和自行車，也不見(jiàn)紅綠交通燈，小艇就是“公共汽車”。威尼斯的小艇聞名于世，被稱為“威尼斯的城市名片”。威尼斯讀了上面的資料，你對(duì)威尼斯已經(jīng)有了初步的了解，那么作者的筆下，威尼斯又是怎樣的呢？現(xiàn)在，讓我們開(kāi)啟今天的預(yù)習(xí)之旅！第一步：讀課文1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒(méi)把握的地方做批注。2.聽(tīng)范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。朗讀視頻shāo船艄威尼斯

ní

第二步：學(xué)字詞翹起禱告雇定嘩笑

qiào

dǎo

huá

gù

保姆

mǔ

1.讀字詞尼雇禱姆嘩艄翹百舸爭(zhēng)流用“\”劃去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。威尼斯(ní

lí)船艄(sāoshāo)禱告(dǎo

bǎo) 嘩笑(huāhuá)

····\\\\2.選讀音【縱橫交叉】【操縱自如】【簇?fù)怼俊緡W笑】（許多人）緊緊圍著。橫的豎的交叉在一起。也形容情況復(fù)雜。課文中指船夫駕駛小船熟練靈活，得心應(yīng)手。眾人放聲大笑。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！3.解詞語(yǔ)【靜寂】【禱告】【雇定】向神祝告祈福。以一定的酬報(bào)預(yù)定。寂靜,安靜。形容安靜到了極點(diǎn)。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！課文圍繞小艇寫了______________、

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_________________三個(gè)方面的內(nèi)容。小艇的樣子船夫的駕駛技術(shù)小艇的重要作用第三步：知內(nèi)容第四步：查資料

馬克·吐溫：________的幽默大師、小說(shuō)家、作家，著名演說(shuō)家。寫作風(fēng)格：熔________________一體，既富于獨(dú)特的個(gè)人機(jī)智與妙語(yǔ)，又不乏深刻的社會(huì)洞察與剖析，既有幽默辛辣的語(yǔ)言，又有悲天憫人的情懷。主要作品：小說(shuō)《_____________》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等。美國(guó)幽默與諷刺百萬(wàn)英鎊第五步：提問(wèn)題

通過(guò)預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號(hào)，上課時(shí)要想辦法解決。初讀感知18威尼斯的小艇馬克·吐溫（1835—1910）美國(guó)著名作家、演說(shuō)家。是美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，寫作風(fēng)格是把幽默與諷刺融于一體，既富于獨(dú)特的個(gè)人機(jī)智與妙語(yǔ)，又不乏深刻的社會(huì)洞察與剖析；既有幽默辛辣的語(yǔ)言，又有悲天憫人的情懷。主要作品有小說(shuō)《百萬(wàn)英鎊》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等。作者簡(jiǎn)介意大利東北部的一座古城，位于歐洲亞得里亞海濱，周圍被海水環(huán)繞，由118個(gè)島嶼組成，只有西北角一條長(zhǎng)堤與陸地相通，有“水城”“百島城”之稱。威尼斯城內(nèi)沒(méi)有汽車和自行車，也不見(jiàn)紅綠交通燈，小艇就是“公共汽車”。威尼斯的小艇聞名于世，被稱為“威尼斯的城市名片”。威尼斯1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒(méi)把握的地方做批注。2.聽(tīng)范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。朗讀視頻我會(huì)讀shāo船艄威尼斯

ní

翹起禱告雇定嘩笑

qiào

dǎo

huá

gù

保姆

mǔ

用“\”劃去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。威尼斯(ní

lí)船艄(sāo

shāo)禱告(dǎo

bǎo) 嘩笑(huāhuá)

····\\\\易錯(cuò)音

運(yùn)用：艄公輕快地劃著小船，因?yàn)榧依锏南彩孪采厦忌摇Ｍ粢谆熳拄箂hāo

梢字義：船尾，如：船艄。組詞：（船艄）（掌艄）（艄公）字義：樹(shù)枝的末端，如：樹(shù)梢。組詞：（樹(shù)梢）（末梢）（喜上眉梢）識(shí)字劃船尼禱雇嘩艄翹嘩huá（嘩笑）hu?。▏W啦）關(guān)注下面句子中加點(diǎn)的字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？遠(yuǎn)處傳來(lái)一片嘩笑和告別的聲音。.多音字注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！讀一讀：窗外大雨嘩（hu?。├怖驳叵轮?，屋里傳來(lái)陣陣嘩（huá）笑聲。..指導(dǎo)朗讀有感情地朗讀課文

本文的朗讀基調(diào)是高興、新奇的，語(yǔ)調(diào)是抒情的，語(yǔ)氣是平緩的。語(yǔ)速根據(jù)課文內(nèi)容的不同而變化，如，讀第6自然段前兩句時(shí)語(yǔ)速稍快，讀后三句時(shí)，語(yǔ)速稍慢。本文的動(dòng)、靜之美主要體現(xiàn)在第6自然段，前兩句是動(dòng)態(tài)描寫，寫了半夜戲院散場(chǎng)時(shí)人們的活動(dòng)情況，后面三句是靜態(tài)描寫，一動(dòng)一靜對(duì)比鮮明，更襯托出小艇在人們生活中的重要作用——艇動(dòng)城鬧，艇歇城靜。指名朗讀片段，聽(tīng)評(píng)朗讀效果。1.生字、多音字讀音是否正確。2.朗讀是否做到正確、流利。3.是否能有感情地朗讀課文，讀出動(dòng)靜之美。整體感知課文圍繞小艇寫了______________、

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_________________三個(gè)方面的內(nèi)容。小艇的樣子船夫的駕駛技術(shù)小艇的重要作用我會(huì)寫尼斯艇縱艄翹簾姆禱雇簇嘩墊碼提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解?；\觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。he半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)雇上下結(jié)構(gòu)艇簇翹縱艄

斯禱墊尼姆嘩碼籠簾尼ní結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：尼龍釋迦牟尼音序：N部首：尸

尸字上框扁窄、豎撇要長(zhǎng)。

匕字短撇在右、豎和彎?rùn)M長(zhǎng)短相當(dāng)、彎?rùn)M稍重。易錯(cuò)提示：上面不要多寫一點(diǎn)哦！筆畫：五斯sī結(jié)構(gòu)：左右組詞：斯時(shí)逝者如斯音序：S部首：斤

其字兩豎要近、上下兩橫稍向上提、下邊撇長(zhǎng)點(diǎn)要小。

斤字橫居中、要短。易錯(cuò)提示：右邊的“斤”第一筆是撇哦！筆畫：十二艇tǐng結(jié)構(gòu)：左右組詞：游艇核潛艇音序：T部首：舟

舟字上撇要短、下框窄長(zhǎng)。

中間是廴不是辶，壬字要窄、首筆是短撇。易錯(cuò)提示：中間的是“廴”不是“辶”哦！筆畫：十二縱zòng結(jié)構(gòu)：左右組詞：縱火縱橫交錯(cuò)音序：Z部首：纟

最窄右寬。

中間人字要窄小、捺變?yōu)橐稽c(diǎn)，右邊人字撇要長(zhǎng)、捺收筆要重。易錯(cuò)提示：右下邊不要少寫一個(gè)“人”哦！筆畫：七艄shāo結(jié)構(gòu)：左右組詞：掌艄艄公音序：S部首：舟

舟字上邊短撇不要丟。

肖字上邊中豎稍長(zhǎng)、左點(diǎn)右撇要小、月字稍窄。易錯(cuò)提示：右下邊的“羽”橫折帶鉤哦！筆畫：十三翹qiào結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：翹尾巴翹辮子音序：Q部首：羽

堯字上邊要窄、右上角沒(méi)有點(diǎn)，兀字橫要短、豎短彎?rùn)M要長(zhǎng)。

羽字要緊湊。易錯(cuò)提示：上面被包圍部分的“羽”橫折帶鉤哦！筆畫：十二墊diàn結(jié)構(gòu)：上下組詞：墊平墊腳石音序：D部首：土

執(zhí)字要寬，丸字橫短向上提、折彎呈弧形、豎撇要長(zhǎng)、一點(diǎn)居中。土字扁窄。易錯(cuò)提示：右上部“九”字上面有一點(diǎn)哦！筆畫：九簾lián結(jié)構(gòu)：上下組詞：竹簾垂簾聽(tīng)政音序：L部首：穴

宀橫要長(zhǎng)，下邊撇和點(diǎn)分開(kāi)、要小。

巾字下框扁窄、中豎由重漸輕要長(zhǎng)。易錯(cuò)提示：上面是“穴”寶蓋，不是“宀”哦！筆畫：八姆mǔ結(jié)構(gòu)：左右組詞：姆媽山姆大叔音序：M部首：女

女字要窄、撇長(zhǎng)點(diǎn)小。

母字豎折和橫折鉤起筆對(duì)齊、右下邊交叉、折豎要長(zhǎng)。易錯(cuò)提示：左邊的“女”橫不露頭哦！筆畫：八禱dǎo結(jié)構(gòu)：左右組詞：祈禱禱文音序：D部首：礻

“礻”首點(diǎn)與橫撇有一定距離。

壽字上邊三橫緊湊、下橫要長(zhǎng)，一撇靠左、貫穿三橫要長(zhǎng)，寸字要窄小。易錯(cuò)提示：左邊是“礻”不是“衤”哦！筆畫：十一雇gù結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：雇車雇牲口音序：G部首：戶

戶字上框要扁、豎撇要長(zhǎng)。

亻撇短豎要長(zhǎng)，右邊四橫勻稱、下橫平直有力。易錯(cuò)提示：下邊是“隹”不是“住”哦！筆畫：十二簇cù結(jié)構(gòu)：上下組詞：簇生花團(tuán)錦簇音序：C部首：

方字點(diǎn)靠里邊、橫短向上提。

中間不能丟，矢字首撇短小、下橫要長(zhǎng)。易錯(cuò)提示：右下邊不要漏掉“人”哦！筆畫：十七嘩huá結(jié)構(gòu)：左右組詞：喧嘩嘩眾取寵音序：H部首：口“口”窄小，稍靠上。

化字右邊撇和豎交叉、彎要圓潤(rùn)，下邊十字橫要長(zhǎng)、靠上。易錯(cuò)提示：右下“華”橫要長(zhǎng)哦！筆畫：九碼mǎ結(jié)構(gòu)：左右組詞：數(shù)碼電話號(hào)碼音序：M部首：石

石字窄小、橫短撇要長(zhǎng)。

馬字上橫要短、下邊折橫稍長(zhǎng)，里邊一橫最長(zhǎng)。易錯(cuò)提示：第七筆是豎折折折鉤哦！筆畫：八籠lǒng結(jié)構(gòu)：上下組詞：籠統(tǒng)籠絡(luò)人心音序：L部首：

上面是“”。

下面是“龍”，豎彎鉤要長(zhǎng)，上有一撇。易錯(cuò)提示：下邊是“龍”，不要少寫一撇哦！筆畫：十一1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評(píng)價(jià)。寫一寫3.對(duì)照下面的詞語(yǔ)，同桌互批，糾正錯(cuò)字。小艇縱橫船艄翹起墊子窗簾保姆禱告雇定簇?fù)?嘩笑碼頭籠罩操縱沉寂停泊威尼斯手忙腳亂2.聽(tīng)寫生字、詞語(yǔ)。這篇課文通過(guò)介紹________________、______________________________以及______________________，為我們展示了________________________________。威尼斯小艇的樣子船夫駕駛小艇的高超技術(shù)小艇的重要作用威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光課堂小結(jié)品讀釋疑18威尼斯的小艇復(fù)習(xí)引入這篇課文通過(guò)介紹________________、______________________________以及______________________，為我們展示了________________________________。威尼斯小艇的樣子船夫駕駛小艇的高超技術(shù)小艇的重要作用威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光初讀課文，說(shuō)說(shuō)課文圍繞小艇寫了哪幾方面的內(nèi)容；抓住第2自然段中的比喻句，體會(huì)小艇的特點(diǎn)；圍繞第4自然段的中心句，了解船夫高超的駕駛技術(shù)；細(xì)讀第5、6自然段，充分理解小艇與威尼斯人的生活的密切關(guān)系，體會(huì)威尼斯的動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美，學(xué)習(xí)用動(dòng)靜結(jié)合的方法寫景狀物。學(xué)法導(dǎo)讀小艇在威尼斯有何獨(dú)特的作用？

讀一讀課文第1自然段，想一想：小艇在威尼斯有什么作用？重要作用威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交錯(cuò)，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。把“大街”與“河道”、“汽車”與“小艇”進(jìn)行類比，突出了小艇在威尼斯的重要作用。威尼斯的小艇有什么特點(diǎn)？？這是課后第2題哦！討論交流：

讀一讀課文第2、3自然段，想一想：威尼斯的小艇什么樣子？小艇特點(diǎn)威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。外形描寫，寫出了小艇的長(zhǎng)，以及又窄又深的特點(diǎn)。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。

“新月”農(nóng)歷月初形狀如鉤的月亮。“田溝”田間水道,如溝渠,溝通等。作者用什么修辭手法？寫出了小艇的什么特點(diǎn)？為什么會(huì)有這樣的特點(diǎn)？作者用比喻的修辭手法，將小艇比喻成新月，寫出了小艇兩頭翹起的特點(diǎn)；將小艇比喻成水蛇，寫出了小艇輕巧、靈活的特點(diǎn)。這樣的特點(diǎn)都與威尼斯的河道有著密切的關(guān)系。像掛在天邊的新月仿佛田溝里的水蛇小艇穿過(guò)一座座形式不同的石橋。我們打開(kāi)窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來(lái)往的船只打招呼，有說(shuō)不完的情趣?！按┻^(guò)”寫出了小艇速度快，“石橋”“古建筑”寫出了威尼斯的地域特點(diǎn)。

讀一讀課文第4自然段，想一想：船夫是怎樣駕駛小艇的？船夫技術(shù)好船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非常快，還能做急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。中心句從正面寫出了船夫的“操縱自如”，表明船夫駕駛小艇動(dòng)作嫻熟、得心應(yīng)手。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。先用夸張的修辭手法描寫兩邊的建筑“飛一般地倒退”，再用“眼睛忙極了”襯托出小艇速度極快，從側(cè)面襯托出船夫駕駛技術(shù)高超?？鋸垙哪男┓矫婵梢钥闯龃虻鸟{駛技術(shù)特別好？

（1）小艇行駛速度極快。（2）到擁擠的地方、極窄的地方，小艇也能“平穩(wěn)地穿過(guò)”，而且“還能做急轉(zhuǎn)彎”。

讀一讀課文第5、6自然段，想一想：人們用小艇做些什么？與生活密不可分商人夾了大包的貨物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。老人帶了全家，坐著小艇上教堂去作禱告。作者抓住忙著做生意的商人、高聲談笑的青年婦女、由保姆伴著到郊外去的孩子、帶了全家上教堂的老人四類人物的活動(dòng)，動(dòng)態(tài)地展現(xiàn)了白天城市的喧鬧與活力，顯示出小艇作用極大，與人們關(guān)系密切。動(dòng)作描寫半夜，戲院散場(chǎng)了，一大群人擁出來(lái)，走上了各自雇定的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開(kāi)了，消失在彎曲的河道中，遠(yuǎn)處傳來(lái)一片嘩笑和告別的聲音。這兩句寫了什么？屬于什么描寫？這兩句描寫了夜晚戲院散場(chǎng)時(shí)人們的活動(dòng)情況。屬于動(dòng)態(tài)描寫。水面上漸漸沉寂，只見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。這三句寫了什么？屬于什么描寫？有什么作用？這三句描寫了威尼斯夜晚的靜寂，小艇一停泊，威尼斯就沉寂、入睡了。屬于靜態(tài)描寫。更加襯托出小艇在人們生活中的重要作用。夜景本文圍繞威尼斯的小艇寫了哪幾方面的內(nèi)容？課文開(kāi)篇先寫了小艇在威尼斯的重要作用，然后介紹了小艇的特點(diǎn)，接著寫了船夫的駕駛技術(shù)特別好，最后講了小艇與人們的生活息息相關(guān)。這是課后第1題哦！討論交流：概念：動(dòng)靜結(jié)合是將人、事、景的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)描寫的一種手法。讓動(dòng)景、靜景相輔相成、相得益彰、相映成趣。方法：（1）分清動(dòng)靜?？疵鑼懙臍夥帐欠駸崃?，人或物是否發(fā)聲、是否運(yùn)動(dòng)，景物是否變化。（2）理解動(dòng)靜關(guān)系。主要有動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)襯靜、以靜襯動(dòng)、化靜為動(dòng)、化動(dòng)為靜。（3）體會(huì)表達(dá)效果。主要從描寫的景物所渲染的氛圍或表達(dá)的情感方面體會(huì)。運(yùn)用：如課文第6自然段前兩句話，寫人們看完戲坐小艇回家，屬于動(dòng)態(tài)描寫。后文寫威尼斯的夜景，寂靜而美麗，屬于靜態(tài)描寫。動(dòng)靜結(jié)合，既寫出了威尼斯的動(dòng)態(tài)美與靜態(tài)美，又突出了小艇的巨大作用體會(huì)景物的動(dòng)靜結(jié)合之美歸納小結(jié)○如果你生活在威尼斯，結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你一天生活的情景。早上我乘坐小艇去上學(xué)，下午放學(xué)后乘坐小艇回家。在家寫完作業(yè)，我們一家乘坐小艇去飯店吃飯，然后乘坐小艇去電影院看電影，最后乘坐小艇回家睡覺(jué)。運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的方法寫景狀物學(xué)方法：動(dòng)靜結(jié)合就是將人、事、景的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)描寫的一種手法。運(yùn)用這種手法，以靜寫動(dòng)，以動(dòng)襯靜，能增強(qiáng)畫面感，表現(xiàn)出景物的特點(diǎn)，營(yíng)造獨(dú)特的意境，突出文中人物或作者的某種心境、心態(tài)和情感。本文運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法寫景狀物，突出了小艇的特點(diǎn)和巨大作用。如，寫小艇的樣子時(shí)運(yùn)用了靜態(tài)描寫，寫法借鑒寫船夫的駕駛技術(shù)好時(shí)運(yùn)用了動(dòng)態(tài)描寫，一靜一動(dòng)，突出了小艇的特點(diǎn)。再如，當(dāng)小艇行駛在水面上的時(shí)候，威尼斯熱鬧非凡；當(dāng)小艇停泊時(shí)，威尼斯也沉沉入睡，一動(dòng)一靜的鮮明對(duì)比，突出表現(xiàn)了小艇在人們生活中的重要作用。記方法：1.認(rèn)真觀察，選用生動(dòng)的語(yǔ)言把景物或事物的特點(diǎn)寫出來(lái)。2.寫出景物或事物的變化。3.動(dòng)靜結(jié)合，相互襯托用方法：運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法，寫一寫你熟悉的景物。示例樹(shù)的葉子像一把把展開(kāi)的小扇子，又像一只只美麗的蝴蝶，靜靜地在枝頭休息。一陣風(fēng)吹來(lái)，它們有的趁機(jī)靠近，“沙沙”地竊竊私語(yǔ)；有的戀戀不舍地離開(kāi)樹(shù)的懷抱，飄飄悠悠地在半空中起舞……風(fēng)停了，葉子又恢復(fù)了平靜，似乎沉浸在自己的遐想之中。一定要運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的方法寫哦！威尼斯的小艇

小艇作用重大水城風(fēng)情獨(dú)特重要作用（1）——主要交通工具外形像獨(dú)木舟：長(zhǎng)、窄、深像新月：兩頭翹起像水蛇：輕快靈活特點(diǎn)（2.3）內(nèi)部——舒適船夫技術(shù)好（4）——操縱自如、快、穩(wěn)小艇與人們的生活密切生活相關(guān)（5、6）——艇動(dòng)城鬧、艇停城靜課文圖示課文通過(guò)介紹威尼斯小艇的特點(diǎn)、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)以及小艇在人們生活中的重要作用，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光。主題感悟獨(dú)特感悟陶冶審美情趣威尼斯人的生活離不開(kāi)小艇，小艇也讓威尼斯這座古老的城市變得更加生動(dòng)、迷人。跟隨作者，我們感受了這座古城的獨(dú)特風(fēng)情與文化。學(xué)習(xí)之余，我們應(yīng)該更多地去了解不同城市的特色，去欣賞、體會(huì)不同的風(fēng)情美。拓展積累18威尼斯的小艇形容驚慌的詞語(yǔ)：手忙腳亂束手無(wú)策手足無(wú)措張皇失措關(guān)于船的成語(yǔ)：移船就岸水漲船高順?biāo)浦垡蝗~扁舟詞語(yǔ)積累描寫船夫駕駛技術(shù)好的句子：1.船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非?？?，還能急轉(zhuǎn)彎。2.兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。課內(nèi)美句積累課外美句積累描寫船、艇的句子1.炮艇飛空掠海地破浪航行，鐵甲艇頭，刺破碧波，分開(kāi)一條水路奮勇前進(jìn)。被激起的層層海濤帶著銀白的浪花掠過(guò)船舷，然后在艇尾匯合洶涌的波濤，留下一條閃光的水帶，水帶擴(kuò)大到遠(yuǎn)處海面上，泛起萬(wàn)頃波光。2.漁船都揚(yáng)起白帆，往來(lái)拉網(wǎng)，仿佛是成群結(jié)隊(duì)翩翩飛舞的白蝴蝶。海浪輕輕地拍著船頭和船舷，船身略側(cè)，向前滑去時(shí)輕盈得如同一只掠水的小燕兒。我的家鄉(xiāng)有一條美麗的河流，一年四季流水不斷，水草叢生。這就我家鄉(xiāng)的泗河。每天早上，河面上霧氣升騰，就像升起了裊裊炊煙。隨著太陽(yáng)的升起，微風(fēng)吹來(lái)，河面上的輕煙慢慢散去了，露出了水波蕩漾的河面。河水清澈見(jiàn)底，水草從水底五顏六色的鵝卵石間生長(zhǎng)出來(lái)，像柳條，像絲帶，一條條，一片片。魚兒在水草叢中自由自在地游來(lái)游去，不時(shí)地吐著水泡兒。翠綠的蘆葦叢中，三三兩兩地飛出幾只水鳥,嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。偶爾看見(jiàn)幾只野鴨子從水中探出頭來(lái)，又猛然扎入水中。我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河美文拓展閱讀河岸邊的兩行垂柳，在微風(fēng)吹拂下，不停地扭著舞姿，倒映在河水中，驚得魚兒游來(lái)游去。寬寬的河堤上，長(zhǎng)著許多不知名的小草。老人們你一群我一隊(duì)地在草坪上鍛煉身體,有的在跳舞，有的在練劍，還有的在打拳，他們說(shuō)著，笑著，多么快樂(lè)啊！這就是我們家鄉(xiāng)的泗河，它不就是一幅美麗的風(fēng)景畫嗎!思考：1.本文主要運(yùn)用了什么描寫方法？2.本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？1.本文主要運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的描寫方法。2.表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的小河、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。18.威尼斯的小艇課后練習(xí)一、寫出加點(diǎn)字的正確讀音。1.船頭和船艄向上翹(

)起。2.錢塘江大潮就要來(lái)了，人們翹(

)首觀望。3.遠(yuǎn)處傳來(lái)一片嘩(

)笑和告別的聲音。4.嘩(

)啦啦，嘩啦啦，下雨啦！????qiàoqiáohuáhuā二、讀拼音寫詞語(yǔ)。白天，xiǎotǐnɡ(

)在威尼斯zònɡhénɡjiāocuò(

)的河道上來(lái)回穿梭。有的人去做生意，有的人去作dǎoɡào(

)。大家有時(shí)會(huì)打開(kāi)chuānɡlián(

)看風(fēng)景，有時(shí)和同行的人談笑風(fēng)生。夜晚，大大小小的船tínɡbó(

)在mǎtou(

)上，威尼斯一片沉寂。小艇縱橫交錯(cuò)禱告窗簾停泊碼頭三、根據(jù)語(yǔ)境，選詞填空。

安靜沉寂平靜靜寂1.水面上漸漸________，只見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃。2.________籠罩著這座水上城市。3.看到小狗非常________地趴在我的腳邊，我的心情格外________。沉寂靜寂安靜平靜四、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1.(

)來(lái)往船只很多，(

)船夫依然操縱自如。2.(

)怎么擁擠，他(

)能擠過(guò)去。3.(

)是極窄的地方，他(

)能快而平穩(wěn)地穿過(guò)。4.船夫(

)行船速度極快，(

)能急轉(zhuǎn)彎。雖然但是不管都即使也不僅還一、有趣的威尼斯的小艇船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。1.這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把小艇比作________________，寫出了小艇__________的特點(diǎn)；把____________比作______________，寫出了小艇______________的特點(diǎn)。2.讀上面的句子，并試著仿寫一個(gè)句子。________________________________________________掛在天邊的新月兩頭翹起行動(dòng)的小艇田溝里的水蛇行動(dòng)輕快靈活示例：湖面平靜得像一面鏡子，綠得仿佛一塊翡翠。二、船夫高超的駕駛技術(shù)船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非?？?，還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。1.畫橫線的句子突出了_________________________。2.找出選段的中心句，用“~~~~”畫出來(lái)。

船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度非?？?.下面句子中說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(

)A.“左拐右拐地?cái)D過(guò)去”說(shuō)明船夫在河道擁擠的情況下駕船特別艱難。B.“總能”說(shuō)明船夫能輕松解決行駛中遇到的問(wèn)題，進(jìn)一步表現(xiàn)了船夫的駕船水平高。C.“而且”和“還”起遞進(jìn)作用，是對(duì)“總能平穩(wěn)地穿過(guò)”的進(jìn)一步補(bǔ)充。A4.選段中作者運(yùn)用了________描寫，再現(xiàn)了小艇在河道間往來(lái)的情景。 A.靜態(tài) B.動(dòng)態(tài)B坐小艇去做生意孩子、保姆老人全家回家三、小艇在人們生活中的作用讀第五、六自然段，完成下面的表格，并填空。商人去郊游去作禱告看戲的人們通過(guò)填表，我了解到威尼斯