2024-2025學(xué)年八年級語文上學(xué)期期末模擬卷及答案

2024-2025學(xué)年八年級語文上學(xué)期期末模擬卷及答案注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用

2B

鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．測試范圍：八年級上冊第1~6單元。5難度系數(shù)：078。6．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（17分）1（2分）下列詞語中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項是（

）A．狼藉（jí）

辟邪（bì）

爆曬（bào）

潛滋暗長（qiǎn）B．擅長（shàn）

倔強(qiáng)（juè）

瑣屑（xiè）

絡(luò)繹不決（jué）C．推崇（cóng）

映襯（chèn）

潰退（kuì）

無動于忠（zhōng）D．興味（xìng）

黝黑（yǒu）

旌旗（jīng）

自出心裁（cái）【答案】D【解析】本題考查字音字形。A

爆曬——暴曬，潛滋暗長（qiǎn）——qián；B

倔強(qiáng)（juè）——jué，絡(luò)繹不決——絡(luò)繹不絕；C推崇（cóng）——chóng，無動于忠——無動于衷；故選D。2

（2分）依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）雪蓋在麥苗身上，讓它們安睡。對麥苗而言，凌厲的寒冷是大自然賜予的福祉，______練就了它們堅強(qiáng)剛烈的風(fēng)骨，______催生了它們成熟的夢想。時間躡手躡腳地跨過小寒與大寒，走到了立春時節(jié)，轉(zhuǎn)眼又到小滿，麥浪在平原上______，像一群少年在大地上奔跑著呼喚，______，匆匆追趕著金色的芒種，追趕著秋天的豐碩和美麗。A．既

又

翻滾

生機(jī)盎然B．既

也

翻涌

生機(jī)盎然C．既

也

翻滾

欣欣向榮D．既

又

翻涌

欣欣向榮【答案】B【解析】本題考查詞語辨析。一二空，“既……也”是并列關(guān)系，“既……又”是遞進(jìn)關(guān)系，“練就了它們堅強(qiáng)剛烈的風(fēng)骨”和“催生了它們成熟的夢想”是并列關(guān)系，所以選擇“既……也”；三空，“翻涌”指翻騰涌出，“翻滾”指翻騰滾動，“麥浪”是翻騰涌出，所以選擇“翻涌”；四空，“生機(jī)盎然”指充滿生機(jī)和活力的，“欣欣向榮”指形容草木長勢繁盛，這里指的是“麥浪”，所以選擇“生機(jī)盎然”；故選B。3

（2分）下列各項中分析正確的一項是（）湛藍(lán)的天空下，太白湖綠得那么耀眼，那么醉人。遼闊的水面一望無垠，碧波蕩漾處，是頑皮的游船撥弄了溫婉的水姑娘一下，水面蕩起的層層漣漪，似明眸善睞的水姑娘飄散的縷縷秀發(fā)。遠(yuǎn)處水天一色，綠樹掩映的幾個漁村，猶如滿池碧荷上結(jié)出的幾簇蓮朵。這里曲徑通幽，水草豐美，荷香四溢，樹木蔥蘢。太白湖的春天，堪稱一幅濃淡相宜的畫卷，實(shí)乃觀賞美景的絕佳去處。A．選文加點(diǎn)詞“湛藍(lán)”“撥弄”“絕”分別是名詞、動詞、形容詞。B．選文畫線“那么耀眼”“層層漣漪”“水草豐美”三個短語類型各不相同。C．“綠樹掩映的幾個漁村，猶如滿池碧荷上結(jié)出的幾簇蓮朵?！边@句話的主干是“綠樹猶如蓮朵。”D．畫線句子有語病，修改方法是將“太白湖的春天”改為“春天的太白湖”?！敬鸢浮緿【解析】本題考查基礎(chǔ)知識。A“湛藍(lán)”是形容詞，“絕”為副詞；B“那么耀眼”“層層漣漪”都是偏正短語，“水草豐美”是主謂短語；C這句話主干是“漁村猶如蓮朵”；故選D。4．文學(xué)、文化常識與名著閱讀（5分）（1）（2分）下列各項中表述不正確的一項是（

）A．《白楊禮贊》是中國現(xiàn)代作家茅盾的一篇托物言志的散文。文章通過對白楊樹的贊美，歌頌了西北軍民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的偉大精神和意志。B．白居易，字樂天，晚年又號香山居士，我國唐代著名詩人。與劉禹錫并稱“劉白”。C．《孟子》是一部記錄孟子言行的書，與《論語》《大學(xué)》《中庸》并稱儒家“四書”。D．《紅星照耀中國》一書，斯諾通過采訪紅軍將領(lǐng)、深入紅軍生活、對話農(nóng)民、拍攝照片等方式，搜集到有關(guān)長征的第一手資料，向全世界報道了這一舉世無雙的軍事壯舉。【答案】C【解析】本題考查文學(xué)常識。C有誤，《孟子》是一部記錄孟子及其弟子言行的書；故選C。（2）（3分）閱讀選段，完成下面小題。我通常都看見蟬在梧桐樹的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮里，動也不動地狂飲，夕陽西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。無論在飲水或行動時，它們從未停止過歌唱。問：請結(jié)合選段內(nèi)容分析《昆蟲記》這部著作的語言特色?！敬鸢浮啃形纳鷦踊顫姡Z調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。文段用擬人的修辭手法，通過比肩而坐、狂飲樹汁、慢步行走等動作（細(xì)節(jié)），生動地描寫了蟬的生活習(xí)性?！窘馕觥勘绢}考查賞析名著語言特色?！独ハx記》一書，其語言特色概括起來可以說是：行文活潑、通俗易懂、生動有趣、亦詩情畫意的散文筆調(diào)，同時兼具人文精神，人性與蟲性交融。大量運(yùn)用對比、擬人的手法，其準(zhǔn)確無誤地記錄了觀察得到的事實(shí)，沒有任何增添，也沒有什么忽略。細(xì)讀這段內(nèi)容，“蟬在梧桐樹的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐……動也不動地狂飲……用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方……從未停止過歌唱”把蟬人格化，賦予蟬以人的情感與動作，這是運(yùn)用擬人的修辭手法。作者通過細(xì)膩的觀察，生動地描寫了蟬“比肩而坐”“狂飲樹汁”“慢步行走”等動作，向讀者形象地介紹了蟬的生活習(xí)性，語句流暢，充滿詩意，文字生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，使文章妙趣橫生。表達(dá)了作者對大自然的熱愛和觀察昆蟲時的細(xì)致入微，營造出一種充滿生命力的畫面感。據(jù)此概括作答。5（6分）古詩文默寫。（1）溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，

。（《詩經(jīng)·蒹葭》）（2）

，回車叱牛牽向北。（白居易《賣炭翁》）（3）萬籟此都寂，

。（常建《題破山寺后禪院》）（4）野馬也，塵埃也。

。（《北冥有魚》）（5）杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中用“

，

”表達(dá)了他的崇高理想和濟(jì)世情懷。【答案】

宛在水中坻

手把文書口稱敕

但余鐘磬音

生物之以息相吹也

安得廣廈千萬間

大庇天下寒士俱歡顏【解析】本題考查名句名篇默寫。注意本題中的易錯字：宛、坻、敕、磬、廈、庇、俱。二、古詩文閱讀（17分）（一）（3分）6（3分）閱讀下面兩首古詩，完成下列小題使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。漢江①臨泛王維楚塞②三湘接，荊門九派③通。江流天地外，山色有無中。郡邑浮前浦，波瀾動遠(yuǎn)空。襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁?！咀⑨尅竣贊h江，即漢水。②楚塞：指古代楚國地界。③九派：長江干流及其支流的統(tǒng)稱。下列對兩首詩的賞析不正確的一項是（

）A．《使至塞上》首聯(lián)寫了詩人奉使出征，獨(dú)當(dāng)重任，到邊疆察看，路過典屬國，到達(dá)居延國的內(nèi)容。B．《漢江臨泛》尾聯(lián)表達(dá)了詩人對襄陽風(fēng)物的熱愛，也洋溢著積極樂觀的情緒。C．《使至塞上》用一“直”一“圓”展現(xiàn)了邊塞的壯闊；《漢江臨泛》用一“浮”一“動”渲染了水勢的磅礴。D．王維的詩以“詩中有畫”著稱，這兩首詩在意境創(chuàng)造上也很好地體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。這首五言律詩采用“起承轉(zhuǎn)合”的結(jié)構(gòu)，布局精巧；頷聯(lián)采用對仗的手法，韻律和諧?！敬鸢浮緼【解析】本題考查理解詩意。A屬國指作者的使者身份，“路過典屬國”錯誤，故選A。（二）（14分）閱讀下面選文，完成下面小題?！炯住烤按涸唬骸肮珜O衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”（《富貴不能淫》）【乙】初八日，召天祥①至殿中。長揖不拜。左右強(qiáng)之，堅立不為動。上②使人諭之曰：“汝以事③宋者事我，即以汝為中書宰相?！碧煜樵唬骸疤煜闉樗螤钤紫啵瓮?，惟可死，不可生，愿一死足矣?！庇质谷酥I之曰：“汝不為宰相，則為樞密④。”天祥對曰：“一死之外，無可為者?！彼烀恕Ｃ魅闸萦凶啵骸疤煜椴辉笟w附當(dāng)如其所愿賜之死?！丙溞g(shù)?、蘖澠錄Q，遂可其奏。過市，意氣揚(yáng)揚(yáng)自若，觀者如堵。臨刑，從容謂吏曰：“吾事畢矣。”問市人孰為南北，南面再拜就死。見聞?wù)邿o不流涕。（選自《文山先生全集》，有刪改）【注釋】①召天祥：（元世祖）召見文天祥。②上：指元世祖。③事：侍奉。④樞密：即樞密使，古代官名，權(quán)力與宰相相當(dāng)。⑤明日：第二天。⑥麥術(shù)?。涸蟪?，任中書平章。7．（3分）下列句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項是（

）A．丈夫之冠也

山川之美（《答謝中書書》）B．必敬必戒

必先苦其心志（《生于憂患，死于安樂》）C．宋亡

河曲智叟亡以應(yīng)（《愚公移山》）D．又使人諭之曰

于是上乃使使持節(jié)詔將軍（《周亞夫軍細(xì)柳》）8．（5分）把選文中畫直線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）（2分）是焉得為大丈夫乎？（2）（3分）汝以事宋者事我，即以汝為中書宰相。9．（2分）用“/”給下面句子斷句。（斷兩處）天祥不愿歸附當(dāng)如其所愿賜之死。10．（4分）請結(jié)合乙文內(nèi)容，用自己的話分析文天祥是否符合甲文中“大丈夫”的標(biāo)準(zhǔn)?！敬鸢浮?．B

8．（1）這怎么能算是大丈夫呢？（2）你用侍奉宋朝的忠心來侍奉我，就任命你做中書宰相。

9．天祥不愿歸附/當(dāng)如其所愿/賜之死。

10．符合。堅守國亡臣死的禮法道義原則：被俘后仍不放棄自己的原則：見元世祖時受到強(qiáng)迫也拒不下跪，（在臨刑時從容不迫，慷慨赴死，）體現(xiàn)了他“威武不能屈”的品性：（以上答出一個方面即可）不為高官利誘所動，體現(xiàn)了他“富貴不能淫”的品性?！窘馕觥?．本題考查一詞多義。A主謂之間取消句子獨(dú)立性，不譯/助詞，的；B均為副詞，一定；C動詞，滅亡/通“無”，沒有;D動詞，派遣/名詞，使者；故選B。8．本題考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點(diǎn)詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。（1）句重點(diǎn)詞語：是：這，這個。焉：怎么，哪里。

（2）句重點(diǎn)詞語：汝：你。以：用；事：侍奉。即：就。為：做。

9．本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時，應(yīng)了解文言的句讀知識，學(xué)會有感情地朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。本句句意為：文天祥不愿意歸順服從，應(yīng)當(dāng)答應(yīng)他的請求，賜他死刑。“天祥不愿歸附”主語為“文天祥”，應(yīng)斷開；“當(dāng)如其所愿”指同意文天祥的心愿，應(yīng)斷開；“賜之死”中“之”指“文天祥”，應(yīng)斷開；故劃分為：天祥不愿歸附/當(dāng)如其所愿/賜之死。10．本題考查內(nèi)容理解。讀懂文章，結(jié)合具體語境分析理解。甲文中，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫”句意：富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使他的意志屈服，這樣的人才稱得上大丈夫。乙文中，文天祥見元世祖時，從“長揖不拜。左右強(qiáng)之，堅立不為動”可知，文天祥即便受到壓迫也拒不下跪；在元世祖利誘之下，“汝以事宋者事我，即以汝為中書宰相”，文天祥不為所動，只求舍生取義；在臨刑時，文天祥“意氣揚(yáng)揚(yáng)自若”“從容謂吏”“南面再拜就死”，他從容不迫，為國守節(jié)，慷慨赴死，這些都表現(xiàn)出他“富貴不能淫”“威武不能屈”的大丈夫品性?！緟⒖甲g文】【甲】景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正的有大志、作為、氣節(jié)的男子嗎？他們一發(fā)怒諸侯就害怕，他們安靜下來天下就太平無事?！泵献诱f：“這哪能算是有大志有作為有氣節(jié)的男子呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子行加冠禮時，父親給以訓(xùn)導(dǎo)；女子出嫁時，母親給以訓(xùn)導(dǎo)，送她到門口，告誡她說：“到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背你的丈夫的意愿！”把順從作為準(zhǔn)則，這是婦女之道。大丈夫應(yīng)該住進(jìn)天下最寬廣的住宅—仁，站在天下最正確的位置—禮，走著天下最正確的道路—義。能夠?qū)崿F(xiàn)自己的志向時，與百姓一同遵循正道而行；不能夠?qū)崿F(xiàn)自己的志向時，就獨(dú)自行走自己的道路。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使他的意志屈服，這樣的人才稱得上大丈夫。”【乙】元世祖至元十九年十二月初八日，元世祖召喚文天祥到宮殿中。文天祥見了皇帝只拱手作揖而不跪拜?；实鄣氖坛紡?qiáng)迫他，他仍然堅定地站立著，不被他們所動搖。元世祖派人告訴他說：“你用侍奉宋朝的忠心來侍奉我，就任用你當(dāng)中書省宰相。”文天祥說：“我文天祥是宋朝的狀元宰相，宋朝滅亡了，只能死，不能偷生，希望一死就夠了。”元世祖又派人告訴他說：“你不做宰相，就做樞密使?！蔽奶煜榛卮鹫f：“除了一死以外，沒有什么事可做了?！痹雷婢兔钏讼隆５诙煊写蟪忌献嗾f：“文天祥不愿意歸順服從，應(yīng)當(dāng)答應(yīng)他的請求，賜他死刑。”元世祖就批準(zhǔn)他們的奏議。他被押過市區(qū)時，氣概神色自然，態(tài)度從容，觀看的人像墻一樣團(tuán)團(tuán)圍住。即將受刑時，他不慌不忙地向執(zhí)刑的官吏說：“我的事都已做完了?！眴柺袌錾蠂^的人何處是南？何處是北？面向南方拜了又拜，然后受刑而死。不久，有使者前來傳令停止行刑，到達(dá)時文天祥卻已經(jīng)死了。看到、聽到的人，沒有不傷心流淚的。三、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）（8分）閱讀下面選文，完成下面小題【材料一】中國兒童青少年總體近視率統(tǒng)計表時間201820212022百分比536%526%519%（來源：國家疾控局）【材料二】①中小學(xué)生課間正?；顒拥摹傲俊保紫纫銐?。要打破“確保學(xué)生安全”“耽誤課程進(jìn)度”等錯誤認(rèn)識。學(xué)校、家長不能片面地理解校園安全穩(wěn)定，忽視了老師學(xué)生的休息權(quán)和學(xué)生身心全面健康發(fā)展的需求。教育部印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》中明確提出，每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動和放松，每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動。這是對中小學(xué)生課間休息時間“量”作出的明確要求界定。②有了充足的課間時間，關(guān)鍵還在于如何用好?，F(xiàn)實(shí)中，有的地方和學(xué)校，盡管安排了較充足的課間活動時間，但學(xué)生們實(shí)際上更多是被“圈定”放松、限制活動。一方面，教育管理部門、學(xué)校單位等需要未雨綢繆，結(jié)合地方實(shí)際情況，拿出相對科學(xué)合理的“放松方案”。嚴(yán)格要求學(xué)生完成眼保健操之后，應(yīng)當(dāng)允許學(xué)生個人或多人，到教室到戶外去放松、望遠(yuǎn)。另一方面，要強(qiáng)化戶外安全管理和日常安全教育。讓學(xué)生從內(nèi)心重視安全、主動配合放松。同時，安排好人手加強(qiáng)室外安全值守與隱患排查，給學(xué)生快樂、放心活動創(chuàng)造好條件。（節(jié)選自《人民日報》）【材料三】①你以為現(xiàn)在中小學(xué)的大課間只有廣播體操嗎？并非如此。四川各地中小學(xué)從制度、空間、內(nèi)容等方面已各出妙招，保障學(xué)生度過快樂安全的課間。②位于瀘州市的瀘縣五中，地處玄灘鎮(zhèn)，浸潤在玄灘獅舞、玄灘薅秧歌、乾坤龍舞等省、市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)魅力中。為了傳承非遺，學(xué)校創(chuàng)新開展陽光大課間活動，融入了當(dāng)?shù)鬲?dú)特的非遺項目，增強(qiáng)學(xué)生的非遺傳承意識。（節(jié)選自《四川教育》）【材料四】①國家體育總局體育科學(xué)研究所副研究員李良說“在運(yùn)動的過程中，很多肌肉和骨骼系統(tǒng)都被激活，提高了血流速度，尤其是提高眼部脈絡(luò)膜的血流速度，為視網(wǎng)膜提供充足的血液供應(yīng)，同時也將更多的營養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)送到眼部，促進(jìn)視神經(jīng)的發(fā)育。兒童和青少年時期眼睛還處于不斷發(fā)育過程中，體育鍛煉可以給眼部提供更多的營養(yǎng)物質(zhì)，促進(jìn)眼睛的發(fā)育。”②李良建議，青少年要多進(jìn)行戶外活動，可以嘗試一些小球運(yùn)動、爬山或放風(fēng)箏等，有利于鍛煉眼睛的調(diào)節(jié)能力，緩解視疲勞。（節(jié)選自《中國體育報》）③戶外環(huán)境視野開闊，通過視遠(yuǎn)可調(diào)節(jié)睫狀肌緊張狀態(tài)。另外，戶外日曬有助于人體合成維生素D，這對視力也有一定的保護(hù)作用。陽光還可以使眼睛的視網(wǎng)膜分泌一種神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺，多巴胺可以有效控制眼軸的過度增長。（節(jié)選自《新華網(wǎng)》）11（2分）對以上材料內(nèi)容理解分析不正確的一項是（

）A．做廣播體操只是學(xué)生大課間的眾多活動項目之一。B．瀘州市的瀘縣五中把當(dāng)?shù)鬲?dú)特的非遺項目融入了大課間的活動中。C．完成每天30分鐘的大課間活動，學(xué)校就完成了教育局對課間休息時間“量”的要求。D．教育管理部門、學(xué)校單位等應(yīng)結(jié)合地方實(shí)際情況，設(shè)計出相對科學(xué)合理的“放松方案”。12（3分）根據(jù)材料一的圖表提供的信息，寫出你的結(jié)論。13(3分)合材料四的內(nèi)容，概括戶外運(yùn)動對學(xué)生眼睛的好處?！敬鸢浮?1C12中國兒童青少年總體近視率逐漸下降。13提高眼部脈絡(luò)膜的血流速度，為視網(wǎng)膜提供充足的血液供應(yīng)，同時也將更多的營養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)送到眼部，促進(jìn)視神經(jīng)的發(fā)育；體育鍛煉可以給眼部提供更多的營養(yǎng)物質(zhì)，促進(jìn)眼睛的發(fā)育；鍛煉眼睛的調(diào)節(jié)能力，緩解視疲勞；戶外環(huán)境視野開闊，通過視遠(yuǎn)可調(diào)節(jié)睫狀肌緊張狀態(tài)；戶外日曬有助于人體合成維生素D，這對視力也有一定的保護(hù)作用；陽光還可以使眼睛的視網(wǎng)膜分泌一種神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺，多巴胺可以有效控制眼軸的過度增長?！窘馕觥?1本題考查材料內(nèi)容辨析。C．結(jié)合材料二①段“教育部印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》中明確提出，每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動和放松，每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動。這是對中小學(xué)生課間休息時間‘量’作出的明確要求界定”可知，學(xué)校還需在“每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動和放松”，并不是只“每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動”；故選C。12本題考查圖文轉(zhuǎn)換。材料一是“中國兒童青少年總體近視率統(tǒng)計表”，2018年占比536%，2021年占比526%，2022年占比519%；據(jù)此可知，中國兒童青少年總體近視率逐漸下降。13本題考查材料內(nèi)容提煉。結(jié)合材料四①段“國家體育總局體育科學(xué)研究所副研究員李良說‘在運(yùn)動的過程中，很多肌肉和骨骼系統(tǒng)都被激活，提高了血流速度，尤其是提高眼部脈絡(luò)膜的血流速度，為視網(wǎng)膜提供充足的血液供應(yīng)，同時也將更多的營養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)送到眼部，促進(jìn)視神經(jīng)的發(fā)育。兒童和青少年時期眼睛還處于不斷發(fā)育過程中，體育鍛煉可以給眼部提供更多的營養(yǎng)物質(zhì)，促進(jìn)眼睛的發(fā)育’”，概括為：提高眼部脈絡(luò)膜的血流速度，為視網(wǎng)膜提供充足的血液供應(yīng)，同時也將更多的營養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)送到眼部，促進(jìn)視神經(jīng)的發(fā)育；體育鍛煉可以給眼部提供更多的營養(yǎng)物質(zhì)，促進(jìn)眼睛的發(fā)育。結(jié)合材料四②段“李良建議，青少年要多進(jìn)行戶外活動，可以嘗試一些小球運(yùn)動、爬山或放風(fēng)箏等，有利于鍛煉眼睛的調(diào)節(jié)能力，緩解視疲勞”，概括為：鍛煉眼睛的調(diào)節(jié)能力，緩解視疲勞。結(jié)合材料四③段“戶外環(huán)境視野開闊，通過視遠(yuǎn)可調(diào)節(jié)睫狀肌緊張狀態(tài)。另外，戶外日曬有助于人體合成維生素D，這對視力也有一定的保護(hù)作用。陽光還可以使眼睛的視網(wǎng)膜分泌一種神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺，多巴胺可以有效控制眼軸的過度增長”，概括為：戶外環(huán)境視野開闊，通過視遠(yuǎn)可調(diào)節(jié)睫狀肌緊張狀態(tài)；戶外日曬有助于人體合成維生素D，這對視力也有一定的保護(hù)作用。陽光還可以使眼睛的視網(wǎng)膜分泌一種神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺，多巴胺可以有效控制眼軸的過度增長。（二）（17分）閱讀下面選文，完成下面小題。想起母親就想哭韓石山①我小時候，不怎么看得起我的母親。她的漂亮，當(dāng)年沒有察覺；她的賢惠，更沒有體會。只覺得她太糊涂，甚至可以說是愚蠢。最主要的就是嘴太笨。不用說跟外人說話了，就是跟我說話，也像理短似的，囁囁嚅嚅，沒個痛快的時候。晚年她得了失語癥，我一面心疼，一面又想，若她像我這樣伶牙俐齒，什么病都能得，就是不會得這么個病。②我家有些特殊，父親在外省工作，每年只有短短的十幾天假期，平日，家里是祖父祖母當(dāng)家。母親18歲嫁到我家，直到祖父母過世，一直是個小媳婦，在家里沒有地位，這也是我不怎么看得起母親的一個原因。祖父也有工作，在鎮(zhèn)上的百貨公司，家里實(shí)際當(dāng)家的是祖母。祖母是繼室，只比母親大15歲，但很嚴(yán)厲，說一不二，偶爾也會問我想吃什么，就讓做什么，從來不會問母親。她呢，只有做飯的份兒。③上小學(xué)時，學(xué)校要交什么費(fèi)用，我多是跟祖父要，有時祖父不在家，也會跟母親要。記得有次要買什么，三元錢吧，我說五元。母親一面掏錢一面問：夠嗎?那一刻，一面后悔沒有多說些，一面又暗暗埋怨母親太糊涂，這么個小把戲也識不破。后來多次都是這樣，不問別的，只問：夠嗎?④上了中學(xué)離開家，每年只有假期才回去。假期滿了，臨走時，不管給帶什么好吃食，母親只叮囑一句話：學(xué)好，別惹事！這個時候，我常常帶著滿臉不屑的神情，脖子一擰，甩手而去。心想，“聽黨的話，報效祖國”這樣的話你不會說，“聽老師的話，好好念書”這樣的話也不會說嗎?⑤大學(xué)畢業(yè)，迷上寫作，有次在老家，要寫篇散文，想寫些小時候的事。便問母親，當(dāng)年我那樣騙她，她就沒有一點(diǎn)感覺嗎?我希望她說，她是感覺到了的，只是太愛我這個兒子，也就不點(diǎn)破。不料母親瞪著那雙羨麗而略顯癡愣的大眼睛，反問我：“你那么小，就騙媽媽嗎?”弄得我一點(diǎn)興趣也沒有了，文章只好不寫了。⑥直到我經(jīng)歷種種磨難，一事無成而身心疲憊，有時間回味自己大半生得失的時候，才悟出母親“學(xué)好，別惹事”的真諦。那是多么的簡要，多么的賢明?。　皩W(xué)好”等于指明了一條開闊而自律的前行之路?！皠e惹事”等于避開了任何意外的傷害，平安地成長。前有引導(dǎo)，后有護(hù)佑，怎么能成不了一個好人，成就一番事業(yè)呢?淳樸而真摯的情感是暖人心的?？上抑挥涀×饲懊鎯蓚€字，而忽略了后面三個字，就是前面兩個字，也只理解為學(xué)習(xí)好，直落得大半生無所作為。⑦六十剛過，母親就患上了失語癥。每年我都回去看望，但她已說不成完整的話了，只能說簡單的詞，語氣語調(diào)也很怪異。一見面，母親向我笑笑，眼里就溢出了淚水，然后嗚嗚地叫著，低頭往我懷里撞。撞上幾下，母親抬起頭，仰起臉，瞪著那雙依然美麗卻更顯癡愣的大眼睛，撇撇嘴角，突兀地就是一句：“好！”明明該是一句問話，說出來卻是感嘆句。也只有我能聽出來，這是她那句賢明教誨的縮略，說全了該是：你學(xué)好了嗎，惹事了嗎?我的心猛然一縮，疼愛、愧疚之情噴薄而出，因而大聲地說：“媽，我好著呢！”她明白了我的意思，重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，慢慢地坐在沙發(fā)上，此后一句話也不說，只是靜靜地聽我和父親談話。隔了一會兒，她指指廚房，示意父親，該給兒子做飯了。⑧回憶自己這一生，妻子兒女都沒有什么對不起的地方，最最對不起的，該是我那賢明而略顯糊涂的母親。如今我也老了，一想起母親就想哭。（選自《文藝報》，有刪改）14．（3分）根據(jù)選文內(nèi)容，補(bǔ)全下表中的情節(jié)或“我”對母親的情感與態(tài)度。情節(jié)“我”對母親的情感與態(tài)度母親“嘴太笨”，在家里沒有地位。①②“我”暗暗埋怨母親糊涂。③“我”疼愛母親、心生愧疚。15．（3分）選文第④段畫線句運(yùn)用了什么描寫方法?有什么作用?

這個時候，我常常帶著滿臉不屑的神情，脖子一擰，甩手而去。16．（3分）品讀第⑦段，賞析加點(diǎn)詞語的妙處。一見面，母親向我笑笑，眼里就溢出了淚水，然后嗚嗚地叫著，低頭往我懷里撞。17．（4分）選文中多次提到母親說的“學(xué)好，別惹事”，通讀全文，分別說說“學(xué)好”和“別惹事”的含義。18．（4分）你認(rèn)為選文中的母親有著怎樣的思想品格?請結(jié)合具體內(nèi)容分析?！敬鸢浮?4．①“我”不怎么看得起母親。②“我”向母親要錢時，母親只問夠不夠(只問：夠嗎?)。③母親患失語癥后的種種表現(xiàn)。

15．運(yùn)用神態(tài)描寫、動作描寫，具體準(zhǔn)確、細(xì)致生動地寫出了“我”不屑于母親的嘮叨，擰脖、甩手而去的情形。表現(xiàn)了“我”傲慢自大，看不起母親，不理解母親良苦用心的心理，

16．運(yùn)用“笑”“溢”“撞”等一連串動詞，具體準(zhǔn)確、細(xì)致生動地寫出了母親見到“我”時高興、激動和因病說不出話而痛苦、焦急的情形，表現(xiàn)了母親真摯、深厚、濃烈的愛。

17．“學(xué)好”一是要好好學(xué)習(xí)，搴握知識，提高能力；二是要自律，養(yǎng)成良好的品行?！皠e想事”主要指安分守己，不招惹事，避開傷害，平安成長。

18．示例：①性格內(nèi)向，不善言辭：“就是跟我說話，也像是理短似的，囁囁嚅嚅，沒個痛快的時候。”②辛勤勞作，任勞任怨：在家里“只有做飯的份兒”?！耙恢笔莻€小媳婦，在家里沒有地位。”③心地善良，思想淳樸：兒子騙她的錢，她一點(diǎn)也不相信，還反問兒子。④關(guān)心愛護(hù)，教子有方：母親總是叮囑我“學(xué)好，別惹事”。得失語癥后提醒父親給我做飯?！窘馕觥?4．本題考查對情節(jié)的梳理概括和對人物情感態(tài)度的理解。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。答題時要盡可能仿照題目中的示例形式作答。第一空：文章①②段介紹了母親“嘴太笨”，在家里沒有地位。根據(jù)第②段“母親18歲嫁到我家，直到祖父母過世，一直是個小媳婦，在家里沒有地位，這也是我不怎么看得起母親的一個原因”“祖母是繼室，只比母親大15歲，但很嚴(yán)厲，說一不二，偶爾也會問我想吃什么，就讓做什么，從來不會問母親。她呢，只有做飯的份兒”提煉“我”對母親的情感態(tài)度：“我”不怎么看得起母親。第二空：根據(jù)“‘我’暗暗埋怨母親的糊涂”可知，與之對應(yīng)的情節(jié)是第③段內(nèi)容“母親一面掏錢一面問：夠嗎？那一刻，一面后悔沒有多說些，一面又暗暗埋怨母親太糊涂，這么個小把戲也識不破。后來多次都是這樣，不問別的，只說：夠嗎”，得出：“我”多次向母親要錢，母親只問“我”夠不夠。第三空：根據(jù)“‘我’心疼母親、心生愧疚”可知，與之對應(yīng)的情節(jié)的第⑦段內(nèi)容“但她已說不成完整的話了，只能說簡單的詞，語氣語調(diào)也很怪異。一見面，母親向我笑笑，眼里就溢出了淚水，然后嗚嗚地叫著，低頭往我懷里撞。撞上幾下，母親抬起頭，仰起臉，瞪著那雙依然美麗卻更顯癡愣的大眼睛，撇撇嘴角，突兀地就是一句：‘好！’明明該是一句問話，說出來卻是感嘆句。也只有我能聽出來，這是她那句賢明教誨的縮略，說全了該是：你學(xué)好了嗎，惹事了嗎?”，得出：母親失語后的種種表現(xiàn)。15．本題考查對重點(diǎn)語句的賞析能力。本題要求從人物描寫的角度賞析。人物描寫方法有語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等。答題時一定要結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析?！安弊右粩Q”是動作描寫，“滿臉不屑”是神態(tài)描寫；運(yùn)用動作、神態(tài)描寫，生動寫出了“我”對母親囑咐“我”讓我學(xué)好不惹事這些話時的不屑，表現(xiàn)了“我”對母親的瞧不起；結(jié)合第⑥段“‘學(xué)好’等于指明了一條開闊而自律的前行之路，‘別惹事’等于避開了任何意外的傷害，平安地成長。前有引導(dǎo)，后有護(hù)佑，怎么能成不了一個好人，成就一番事業(yè)呢？”的內(nèi)容可知，后來“我”終于領(lǐng)悟了母親那質(zhì)樸的話中的愛和深意，反襯出“我”當(dāng)時的年少無知和自大，不能很好地理解母親的愛?！拔摇睆男【蛯δ赣H不屑，但是母親從未曾放在心上，依然關(guān)愛著“我”，側(cè)面烘托了母親愛的細(xì)膩和深切。16．本題考查對重點(diǎn)詞語的賞析能力。加點(diǎn)詞語“笑笑、溢、叫、撞”是對母親的動作描寫；結(jié)合具體語境“每年我都回去看望，但她已說不成完整的話了，只能說簡單的詞……”分析，這是描寫母親失語后見到“我”的情景，“笑笑”“溢出了淚水”表現(xiàn)了母親與“我”見面的高興與激動，同時“叫著”“低頭往我懷里撞”也表現(xiàn)出母親因為生病而說不出話，她的焦急、傷心的心情，表達(dá)了“我”對母親的理解和心疼。據(jù)此回答即可。17．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的分析理解。結(jié)合第④段中“假期滿了，臨走的時候，不管給帶什么好吃食，母親只叮囑一句話：‘學(xué)好，別惹事’”，第⑥段中“直到我經(jīng)歷種種磨難，一事無成而身心疲憊，有時間回味自己大半生得失的時候，才悟出母親那‘學(xué)好，別惹事’的真諦。那是多么的簡要，多么的賢明?。　畬W(xué)好’等于指明了一條開闊而自律的前行之路?！畡e惹事’等于避開了任何意外的傷害，平安地成長”，再結(jié)合第⑥段“可惜我只記住了前面兩個字，而忽略了后面三個字，就是前面兩個字，也只理解為學(xué)習(xí)好，直落得大半生無所作為”可知，“學(xué)好”的“好”包括兩個方面：成績好和品行好。母親希望我能夠聽老師的話好好學(xué)習(xí)將來報效祖國，同時要自我約束，養(yǎng)成良好的品行；“別惹事”指不要招惹事情，結(jié)合“等于避開了任何意外的傷害，平安地成長”可知，這個詞表達(dá)出母親希望我為人安分，避開了任何意外的傷害，平安地成長。18．本題考查對人物形象分析的能力。解答此題需通讀文章，整體感知，理解文章的主要內(nèi)容，從人物的主要事跡和人物描寫來把握人物形象。①根據(jù)文中第①段“最主要的就是嘴太笨。不用說跟外人說話了，就是跟我說話，也像理短似的，囁囁嚅嚅，沒個痛快的時候。晚年她得了失語癥，我一面心疼，一面又想，若她像我這樣伶牙俐齒，什么病都能得，就是不會得這么個病”，可以看出母親不愛說話也不擅長說話，性格內(nèi)向；②根據(jù)第②段“祖母是繼室，只比母親大15歲，但很嚴(yán)厲，說一不二，偶爾也會問我想吃什么，就讓做什么，從來不會問母親。她呢，只有做飯的份兒”可以看出家里人上母親做飯母親都不拒絕，可以看出母親老實(shí)勤快，任勞任怨；③根據(jù)第③段“那一刻，一面后悔沒有多說些，一面又暗暗埋怨母親太糊涂，這么個小把戲也識不破。后來多次都是這樣，不問別的，只問：夠嗎?”，第⑤段“不料母親瞪著那雙美麗而略顯癡愣的大眼，反問我：‘你那么小，就騙你媽嗎？’”可以看出每次我問母親要錢母親都不拒絕還關(guān)心我夠不夠，有時候我騙她她也沒發(fā)現(xiàn)，表現(xiàn)出母親很善良，思想淳樸；④根據(jù)第⑥段“那是多么的簡要，多么的賢明啊！‘學(xué)好’等于指明了一條開闊而自律的前行之路?！畡e惹事’等于避開了任何意外的傷害，平安地成長”，第⑦段“隔上一會兒，她指指廚房，示意父親，該給我做飯了”可以看出母親總是讓我“學(xué)好，別惹事”，且在年老患失語癥的情況下還記得讓父親給我做飯，表現(xiàn)出母親關(guān)心疼愛孩子。（三）（11分）閱讀下面選文，完成問題。限塑需從細(xì)微做起①近日，廣西柳州市柳城縣一家米粉店因免費(fèi)向消費(fèi)者提供“豆奶一次性吸管”，被市場監(jiān)督管理局的執(zhí)法人員罰款500元。此外，還有30余家門店也因此被立案調(diào)查。對此，有網(wǎng)友表示不理解，認(rèn)為這是小事；也有網(wǎng)友表示支持，“限塑令早就有了，但還是有很多地方免費(fèi)提供塑料制品”。②限制一次性塑料吸管被有些人認(rèn)為是小題大做，實(shí)際上這反映了人們并不了解塑料的危害。經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織2022年6月3日發(fā)布的報告顯示，20世紀(jì)50年代以來，人類生產(chǎn)了大約83億噸塑料制品，其中60%被填埋、焚燒或直接倒入江河湖海。到2060年，全球塑料制品年產(chǎn)量將達(dá)到12億噸，接近目前的三倍；如果不提高循環(huán)利用率，屆時塑料垃圾數(shù)量也要增加近兩倍。塑料污染已成為21世紀(jì)最嚴(yán)峻的環(huán)境挑戰(zhàn)之一，對環(huán)境和人類健康造成嚴(yán)重威脅。③世界自然基金會（WWF）委托紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)進(jìn)行的一項研究表明，現(xiàn)在全球人均每周會攝入近2000顆塑料微粒，重量相當(dāng)于一張信用卡，飲用水是最主要的來源。微塑料對人和生物危害的研究正在深入進(jìn)行，目前已知對心血管、消化和呼吸系統(tǒng)有潛在危害。塑料污染并不只是危害人類，也給其他生物帶來了災(zāi)難。數(shù)據(jù)顯示，塑料垃圾每年導(dǎo)致超過100萬只海鳥和10萬多頭海洋哺乳動物死亡。④限塑不僅能減少微塑料對人和地球生物的危害，也有助于緩解全球變暖。每年與塑料制品相關(guān)的溫室氣體排放量在20億噸左右，約占人類排放溫室氣體的3%。如果不設(shè)定相關(guān)限制塑料的目標(biāo)，這一數(shù)量到2060年將翻番。因此，世界各國都在采取行動禁塑和限塑。⑤有人認(rèn)為對餐飲業(yè)的塑料吸管進(jìn)行罰款是小題大做，原因在于覺得小小的塑料吸管并不會對人和生態(tài)造成太大的影響，實(shí)則不然。據(jù)央視財經(jīng)報道，2019年全國塑料制品累計產(chǎn)量8184萬噸，其中塑料吸管近30000噸，約合460億根，人均使用量超過30根。而且，這種小小的塑料吸管使用時間只有幾分鐘，但降解的時間可能長達(dá)500年。更重要的是，一次性塑料吸管體積很小，使用完之后難以回收，會直接產(chǎn)生很多塑料垃圾，包括微塑料。正是這些微小的塑料用品加劇了環(huán)境污染。⑥根據(jù)國家發(fā)展改革委2020年80號文件的規(guī)定，到2020年底全國范圍餐飲行業(yè)禁止使用不可降解一次性塑料吸管。到2022年底，縣城建成區(qū)、景區(qū)景點(diǎn)餐飲堂食服務(wù)，禁止使用不可降解一次性塑料餐具。到2025年，地級以上城市餐飲外賣領(lǐng)域不可降解一次性塑料餐具消耗強(qiáng)度下降30%。⑦無論從哪個方面看，限制塑料吸管都是有益的，因此對免費(fèi)提供一次性塑料吸管的商家進(jìn)行處罰并非于細(xì)微之處積善除弊。正因如此，有人認(rèn)為，只處罰500元并不能達(dá)到以儆效尤的結(jié)果，而是要根據(jù)新修訂的《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》第一百零六條規(guī)定處罰，處一萬元以上十萬元以下的罰款。⑧當(dāng)然，禁止和罰款等只是減少塑料污染的一個方面，另一方面還需要有替代品。現(xiàn)在，已經(jīng)研發(fā)出一種纏繞式竹吸管，采用專用刨切機(jī)制備出厚度為025±005mm的刨切薄竹片，再用熱浸提、超聲、臭氧等技術(shù)協(xié)同去色、防霉處理后拼寬、接長，沿竹纖維方向同向纏繞膠接形成連續(xù)圓筒，根據(jù)預(yù)設(shè)間距截斷、斜切后，就能制備出纏繞式竹吸管。類似替代品的出現(xiàn)和擴(kuò)大生產(chǎn)，有利于減少塑料產(chǎn)品的使用，由此實(shí)現(xiàn)生態(tài)保護(hù)。19（2分）選文第①段有什么作用？20（3分）結(jié)合語境，分析第③段中劃線詞語的表達(dá)效果。21（3分）第⑤段畫線句運(yùn)用了哪兩種說明方法？有什么作用？22（3分）小剛同學(xué)始終不明白小小的一次性塑料吸管怎么會對環(huán)境造成嚴(yán)重污染。請你利用文中相關(guān)知識向他解釋?！敬鸢浮?9。通過柳州市米粉店因提供一次性塑料吸管被罰款的案例，引出公眾對限塑令的不同看法，增強(qiáng)文章的吸引力。20第③段中的“數(shù)據(jù)顯示”增強(qiáng)信息的權(quán)威性和可信度，以客觀數(shù)據(jù)呈現(xiàn)塑料污染對生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)重破壞，增強(qiáng)文章的說服力，并引導(dǎo)讀者關(guān)注并重視環(huán)保問題。21第⑤段畫線句使用了作比較和列數(shù)字的說明方法，通過對比塑料吸管使用時間和降解時間的巨大差異，以及列出具體的降解時間，突出了塑料吸管降解時間極長的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了塑料污染對環(huán)境的嚴(yán)重危害。22一次性塑料吸管雖然小，但全國產(chǎn)量大、人均使用高，且降解時間長，難以回收，會產(chǎn)生大量塑料垃圾，包括微塑料，對環(huán)境和生物健康造成潛在威脅，因此會對環(huán)境造成嚴(yán)重污染?！窘馕觥?9本題考查說明文首段作用。第①段通過描述廣西柳州市柳城縣一家米粉店因免費(fèi)提供一次性塑料吸管被罰款的事件，自然而然地引出了“限塑”這一話題，“對此，有網(wǎng)友表示不理解，認(rèn)為這是小事；也有網(wǎng)友表示支持”，以此來吸引讀者的注意力。開頭的事件和網(wǎng)友的不同反應(yīng)，讓讀者對后文如何解釋這一現(xiàn)象、闡述限塑的必要性等產(chǎn)生了期待，增強(qiáng)了文章的吸引力。20本題考查說明文語言。第③段中劃線詞語“數(shù)據(jù)顯示”意味著這些數(shù)據(jù)來源于權(quán)威機(jī)構(gòu)或經(jīng)過嚴(yán)格統(tǒng)計，因此它增強(qiáng)了后續(xù)信息的可信度和權(quán)威性。在本文中，它讓讀者相信后面提到的關(guān)于塑料垃圾對海洋生物造成危害的數(shù)據(jù)是真實(shí)可靠的。數(shù)據(jù)是客觀事實(shí)的直接體現(xiàn)，通過“數(shù)據(jù)顯示”引出的具體數(shù)字（如每年導(dǎo)致超過100萬只海鳥和10萬多頭海洋哺乳動物死亡），讓讀者直觀地感受到塑料污染的嚴(yán)重性，從而增強(qiáng)了文章的說服力。21本題考查說明方法。第⑤段畫線句“這種小小的塑料吸管使用時間只有幾分鐘，但降解的時間可能長達(dá)500年”運(yùn)用了作比較和列數(shù)字的說明方法。把“只有幾分鐘”和“長達(dá)500年”這兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，幾分鐘的使用時間和長達(dá)500年的降解時間，前者的短和后者的長形成了鮮明對比，在比較中讓讀者深刻感受到塑料吸管需要管理的迫切性，而“500年”這個數(shù)字則直接鮮明地突出了塑料吸管降解時間極長的特點(diǎn)，從而說明了塑料污染對環(huán)境的危害之大。22本題考查語言運(yùn)用。結(jié)合⑤段“2019年全國塑料制品累計產(chǎn)量8184萬噸，其中塑料吸管近30000噸，約合460億根，人均使用量超過30根”可知，這里寫出了塑料吸管產(chǎn)量之大；結(jié)合⑤段“這種小小的塑料吸管使用時間只有幾分鐘，但降解的時間可能長達(dá)500年。更重要的是，一次性塑料吸管體積很小，使用完之后難以回收，會直接產(chǎn)生很多塑料垃圾，包括微塑料。正是這些微小的塑料用品加劇了環(huán)境污染”可知，這里用具體數(shù)字和作比較的方法說明了塑料吸管使用時間之短、降解時間之長，二者的不對等，進(jìn)一步寫出了塑料吸管危害之大；結(jié)合③段“現(xiàn)在全球人均每周會攝入近2000顆塑料微粒，重量相當(dāng)于一張信用卡，飲用水是最主要的來源。微塑料對人和生物危害的研究正在深入進(jìn)行，目前已知對心血管、消化和呼吸系統(tǒng)有潛在危害。塑料污染并不只是危害人類，也給其他生物帶來了災(zāi)難”可知，這里寫塑料對人體健康、其他生物都有潛在危害；結(jié)合④段“每年與塑料制品相關(guān)的溫室氣體排放量在20億噸左右，約占人類排放溫室氣體的3%”可知，塑料對環(huán)境有危害；塑料吸管作為塑料的一個重要部分，對環(huán)境有危害，對人體健康、其他生物都有潛在危害，并且塑料吸管產(chǎn)量大、人均使用率高，需要的降解時間長，難以回收，其造成的危害是多方面的。據(jù)此概括分析即可。四、寫作（50分）23從下列兩題中，任選其一，按要求作文。（1）閱讀下面材料，按要求作文。成長路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時，留一點(diǎn)清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時，留一點(diǎn)夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點(diǎn)微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光……請以“留一點(diǎn)______給自己”為題，寫一篇文章。要求：（1）將標(biāo)題補(bǔ)充完整：（2）文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。（2）閱讀下面文段，按要求作文。有人說：真正的美德如河流，越深越無聲。請根據(jù)對上述材料的理解和思考，自擬題目，寫一篇文章。要求：①立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套寫、抄襲，不得透露個人信息?！敬鸢浮坷囊唬毫粢稽c(diǎn)微笑給自己人生不可能是一帆風(fēng)順的。當(dāng)遭遇風(fēng)浪時，留一點(diǎn)微笑給自己；當(dāng)失敗時，留一點(diǎn)微笑給自己；當(dāng)憂傷時，留一點(diǎn)微笑給自己……還記得那年，一件不幸的事降臨到我的身上——手受傷了，而且是被一個小孩子給弄得，哎，這讓我“情何以堪”啊。那玻璃毫不留情地刺入手指中，那兩道傷口至今仍在，如兩條蜈蚣趴在我的手指上。當(dāng)時，媽媽送我去了醫(yī)院，醫(yī)生說，這傷口太深了，骨頭都看見了，要縫起來。在縫的過程中，那針扎進(jìn)去尖銳的疼痛刺激我的神經(jīng)。雖然很疼，但我還是忍過來了。沒有流滴淚，微笑著忍過去了。疼痛時，留一點(diǎn)微笑給自己，相信自己一定能忍過去。還記得那年，我參加學(xué)校組織的運(yùn)動會，結(jié)果那次比賽我輸了。當(dāng)時，我很害怕，害怕老師同學(xué)會責(zé)怪我，但是沒有，相反他們還鼓勵我，讓我振作起來，說這次小小的失敗不算什么，你盡力就好，下次努力就可以了，何必灰心呢？是啊，失敗并不可怕，可怕的是失敗了之后沒有勇氣再站起來！失敗時，留一點(diǎn)微笑給自己，告訴自己要堅強(qiáng)！還記得那一次，我因為一件小事而和父母爭吵了起來，不被父母理解的我一個人在屋中，偷偷哭泣，但腦海中忽然閃過一篇文章中的一句話：“人活在世上，在意那么多做什么呢？開心是一天，不開心是一天，為什么不開開心心地做自己喜歡的事呢？是啊在意那么多做什么呢？即使那是父母，但他們不理解又能怎樣呢？”我不想多做解釋，我相信只要我做好自己，讓自己足夠優(yōu)秀，那么一切煩惱都會煙消云散。難過時，留一點(diǎn)微笑給自己，告訴自己不要在意太多！是啊，留一點(diǎn)微笑給自己，畢竟我們的人生苦少甜多，與其留著哀愁給自己，不如留點(diǎn)微笑給自己，這樣才會發(fā)現(xiàn)生活如此美好。留一點(diǎn)微笑給自己，生命的彩虹才會更加絢爛。【解析】本題考查半命題作文。首先，審題立意。題目要求以“留一點(diǎn)______給自己”為題，寫一篇文章。首先將題目補(bǔ)充完整。由提示語“留一點(diǎn)清醒給自己……留一點(diǎn)夢想給自己……留一點(diǎn)責(zé)任給自己……留一點(diǎn)微笑給自己”可知，橫線上可以填“清醒、夢想、責(zé)任、微笑”等，在此基礎(chǔ)上，拓寬思維，如補(bǔ)寫“自信、勇氣、陽光、自由、快樂、勤奮、溫暖、信仰”等；“給自己”說明本題要從自己的角度出發(fā)，寫出自己的真實(shí)感受?！傲粢稽c(diǎn)”可以是情感方面的快樂、悲傷、喜悅等；也可以是品行方面的淡泊、寬容、責(zé)任等。參考立意：留一點(diǎn)清醒給自己，在面對幸福、成功時要戒驕戒躁：留一點(diǎn)藍(lán)天給自己，在生活中處處樹立環(huán)保