八年級地理上冊 1.1 遼闊的國土教學(xué)實錄 晉教版

八年級地理上冊1.1遼闊的國土教學(xué)實錄晉教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級地理上冊1.1遼闊的國土教學(xué)實錄晉教版設(shè)計意圖本節(jié)課以“遼闊的國土”為主題，旨在讓學(xué)生了解我國國土的概況，培養(yǎng)他們的空間觀念和地理思維。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握我國國土的基本特征，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)過程中，注重聯(lián)系實際，運用地圖等工具，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生對國家領(lǐng)土的認(rèn)識，提升空間思維和地理信息處理能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解國土概念，增強對國家地理特征的感知，培養(yǎng)愛國主義情感，同時提高運用地圖等地理工具分析問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入八年級之前，已經(jīng)對地理學(xué)科有了初步的認(rèn)識，了解了一些基本的地理概念，如地球、地圖、國家等。然而，對于我國國土的具體范圍、地形地貌、氣候特點等知識，學(xué)生的掌握程度參差不齊。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣較為廣泛，尤其是對與日常生活相關(guān)的地理知識。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠通過閱讀、觀察等方式獲取信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過地圖和圖像來理解地理知識，而另一部分學(xué)生則更傾向于文字描述和邏輯推理。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)“遼闊的國土”這一章節(jié)時，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對地理概念的理解不夠深入，難以將抽象的地理概念與具體的地形地貌聯(lián)系起來；二是對于復(fù)雜的地圖信息處理能力不足，難以準(zhǔn)確解讀地圖；三是對于我國國土的多樣性認(rèn)識不足，容易產(chǎn)生地域偏見。針對這些挑戰(zhàn)，教師需通過多樣化的教學(xué)方法和實踐活動，幫助學(xué)生克服困難。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、投影儀、筆記本電腦、地球儀、地圖冊。

2.課程平臺：晉教版地理課程平臺，提供教學(xué)視頻、電子教材和練習(xí)題。

3.信息化資源：中國地圖、地形圖、氣候圖等電子地圖資源。

4.教學(xué)手段：多媒體課件、實物教具（如地形模型）、課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示我國壯麗的山河風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考“這些風(fēng)景是如何形成的？我國的地形特點是什么？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識，提問“什么是國土？我國國土的面積有多大？”

3.學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極參與，分享自己的理解和看法。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解我國國土的基本概念和范圍，包括領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空等。

2.介紹我國國土的面積，強調(diào)我國是世界面積第三大的國家。

3.分析我國地形特點，講解山脈、高原、平原、盆地、丘陵等地形類型及其分布。

4.介紹我國氣候類型，講解溫帶、亞熱帶、熱帶、寒帶等氣候類型及其分布。

5.展示我國主要河流、湖泊、沙漠等地理要素，分析其特點。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)一：學(xué)生獨立完成課本上的填空題，鞏固對國土、地形、氣候等概念的理解。

2.練習(xí)二：學(xué)生分組討論，分析我國不同地區(qū)的地理特征，分享討論結(jié)果。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問一：我國國土面積居世界第幾位？請學(xué)生回答并說明原因。

2.提問二：我國地形有哪些類型？請學(xué)生舉例說明。

3.提問三：我國有哪些主要的氣候類型？請學(xué)生描述其特點。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.學(xué)生展示練習(xí)二的結(jié)果，教師點評并引導(dǎo)學(xué)生分析討論。

2.教師提問：在分析我國不同地區(qū)的地理特征時，我們應(yīng)注意哪些方面？

3.學(xué)生回答：關(guān)注地形、氣候、河流、植被等因素。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：我國國土的遼闊給我們的生活帶來了哪些便利？

2.學(xué)生討論：如何保護(hù)和利用我國豐富的自然資源？

七、總結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點評并鼓勵學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)地理知識。

教學(xué)用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-我國主要山脈的分布與特點：喜馬拉雅山脈、昆侖山脈、秦嶺山脈等。

-我國主要河流的流域特征：長江、黃河、珠江等。

-我國主要地形區(qū)的氣候特點：東北平原、華北平原、長江中下游平原等。

-我國主要氣候類型的分布：溫帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、熱帶季風(fēng)氣候、溫帶大陸性氣候、高原氣候等。

-我國主要自然災(zāi)害：洪澇、旱災(zāi)、地震、臺風(fēng)等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用課外時間，通過閱讀相關(guān)書籍、觀看紀(jì)錄片等方式，深入了解我國的地形、氣候和自然災(zāi)害。

-建議學(xué)生通過實地考察或虛擬旅游的方式，了解我國不同地區(qū)的自然景觀和人文特色。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事新聞，了解我國在環(huán)境保護(hù)、資源利用等方面的政策和發(fā)展。

-組織學(xué)生開展小組討論，分享各自對地理知識的理解和認(rèn)識，提高學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

-建議學(xué)生通過制作地圖、繪制地形圖等實踐活動，加深對地理知識的理解和應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動，如參加環(huán)保志愿者活動，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和環(huán)保意識。

-建議學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線課程、地理論壇等，拓寬知識面，提高地理素養(yǎng)。板書設(shè)計①遼闊的國土

-國土概念

-領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空

-我國國土面積

-地形類型：山脈、高原、平原、盆地、丘陵

-氣候類型：溫帶季風(fēng)、亞熱帶季風(fēng)、熱帶季風(fēng)、溫帶大陸性、高原氣候

②地形特點

-山脈：喜馬拉雅山脈、昆侖山脈、秦嶺山脈

-高原：青藏高原、云貴高原

-平原：東北平原、華北平原、長江中下游平原

-盆地：四川盆地、塔里木盆地

-丘陵：東南丘陵

③氣候特點

-氣候類型分布

-洪澇、旱災(zāi)、地震、臺風(fēng)等自然災(zāi)害

-河流與湖泊：長江、黃河、珠江等

-沙漠：塔克拉瑪干沙漠、庫布其沙漠重點題型整理1.題型：描述我國的主要地形類型及其分布。

答案：我國的主要地形類型包括山脈、高原、平原、盆地和丘陵。山脈主要分布在西部，如喜馬拉雅山脈、昆侖山脈等；高原主要分布在青藏高原、云貴高原等地區(qū)；平原主要分布在東北平原、華北平原、長江中下游平原等地區(qū)；盆地主要分布在四川盆地、塔里木盆地等地區(qū)；丘陵主要分布在東南丘陵等地區(qū)。

2.題型：列舉我國的主要氣候類型及其分布特點。

答案：我國的主要氣候類型有溫帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、熱帶季風(fēng)氣候、溫帶大陸性氣候和高原氣候。溫帶季風(fēng)氣候主要分布在華北、東北等地區(qū)，夏季溫暖濕潤，冬季寒冷干燥；亞熱帶季風(fēng)氣候主要分布在江南、華南等地區(qū)，四季分明，夏季炎熱多雨；熱帶季風(fēng)氣候主要分布在海南、臺灣等地區(qū)，全年溫暖濕潤；溫帶大陸性氣候主要分布在西北等地區(qū)，冬季寒冷干燥，夏季炎熱；高原氣候主要分布在青藏高原等地區(qū)，氣候寒冷，氧氣稀薄。

3.題型：解釋我國地形對氣候的影響。

答案：我國地形復(fù)雜多樣，山脈的分布對氣候有重要影響。山脈可以阻擋氣流的運行，形成雨影區(qū)，導(dǎo)致山脈一側(cè)降水豐富，另一側(cè)干旱。同時，山脈的起伏也影響氣溫的分布，山脈兩側(cè)的氣溫差異較大。

4.題型：分析我國主要河流的流域特征。

答案：我國主要河流如長江、黃河、珠江等，其流域特征包括河流的源頭、流經(jīng)地區(qū)、流域面積、水文特征等。例如，長江源頭位于青藏高原，流經(jīng)多個省份，流域面積廣闊，水文特征為汛期長、流量大。

5.題型：討論我國自然災(zāi)害對人民生活的影響。

答案：我國自然災(zāi)害頻繁，如洪澇、旱災(zāi)、地震、臺風(fēng)等，對人民生活造成嚴(yán)重影響。洪澇災(zāi)害可能導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)、房屋倒塌、人員傷亡；旱災(zāi)可能導(dǎo)致水資源短缺、農(nóng)作物枯萎；地震可能造成人員傷亡、房屋損毀；臺風(fēng)可能帶來強風(fēng)、暴雨、海嘯等災(zāi)害。因此，提高防災(zāi)減災(zāi)意識，加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，是保障人民生活的重要措施。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我國的遼闊國土，了解了國土的概念、范圍以及我國地形、氣候的特點。

2.我們掌握了我國的主要地形類型，包括山脈、高原、平原、盆地和丘陵，以及它們在我國的分布情況。

3.通過學(xué)習(xí)，我們了解了我國的主要氣候類型，包括溫帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、熱帶季風(fēng)氣候、溫帶大陸性氣候和高原氣候，以及它們的分布特點。

4.我們還學(xué)習(xí)了我國主要河流的流域特征，如長江、黃河、珠江等，以及它們在我國的地理位置和作用。

5.通過討論，我們認(rèn)識到我國自然災(zāi)害對人民生活的影響，以及提高防災(zāi)減災(zāi)意識的重要性。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述我國國土的概念和范圍。

答案：我國國土是指我國領(lǐng)土、領(lǐng)海和領(lǐng)空的總和，包括陸地和海洋兩部分。

2.列舉我國的主要地形類型，并說明它們的特點。

答案：我國的主要地形類型有山脈、高原、平原、盆地和丘陵。山脈特點是連綿起伏，高原特點是地勢高峻，平原特點是平坦開闊，盆地特點是四周高中間低，丘陵特點是起伏不平。

3.說明我國的主要氣候類型及其分布特點。

答案：我國的主要氣候類型有溫帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、熱帶季風(fēng)氣候、溫帶大陸性氣候和高原氣候。溫帶季風(fēng)氣候分布在華北、東北等地區(qū)，亞熱帶季風(fēng)氣候分布在江南、華南等地區(qū)，熱帶季風(fēng)氣候分布在海南、臺灣等地區(qū)，溫帶大陸性氣候分布在西北等地區(qū)，高原氣候分布在青藏高原等地區(qū)。

4.解