7 生命最寶貴（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)

7生命最寶貴（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教材分析本章節(jié)內(nèi)容選自統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)，主題為“生命最寶貴”。教材通過(guò)講述生命的獨(dú)特性、生命的重要性以及如何珍惜生命等方面，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的生命觀。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)生命的尊重和珍惜。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命意識(shí)、責(zé)任感和法治觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到生命的獨(dú)特性和價(jià)值，樹(shù)立珍惜生命的態(tài)度；理解并尊重他人的生命權(quán)利，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)；同時(shí)，增強(qiáng)法治意識(shí)，了解生命保護(hù)的法律知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)與尊重。

難點(diǎn)：如何將生命意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的行為實(shí)踐。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解生命的寶貴和獨(dú)特性。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)不同生命狀態(tài)下的感受，強(qiáng)化生命意識(shí)。

3.結(jié)合法治教育，讓學(xué)生了解生命保護(hù)的法律知識(shí)，提高法律意識(shí)。

4.通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中尊重和保護(hù)生命。

突破策略：

1.利用多媒體資源，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生命價(jià)值的直觀感受。

2.結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生分析如何在實(shí)際生活中踐行生命意識(shí)。

3.組織參觀相關(guān)場(chǎng)所，如敬老院、醫(yī)院等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)生命的可貴。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師系統(tǒng)的講解，介紹生命的概念、價(jià)值和保護(hù)的重要性。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞生命意識(shí)、生命權(quán)利等話題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

3.案例分析法：選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析生命價(jià)值的體現(xiàn)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT、視頻等多媒體資源，直觀展示生命現(xiàn)象和相關(guān)知識(shí)。

2.角色扮演：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)不同生命角色，增強(qiáng)情感共鳴。

3.實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀相關(guān)場(chǎng)所，如養(yǎng)老院、醫(yī)院等，加深對(duì)生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于生命歷程的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考生命的寶貴。

2.提出問(wèn)題：生命的意義是什么？我們?nèi)绾握湎?/p>

3.學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生分享自己對(duì)于生命的理解，教師簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。

二、講授新課（20分鐘）

1.生命的概念和重要性（5分鐘）

-教師講解生命的定義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命是寶貴的。

-強(qiáng)調(diào)生命對(duì)于個(gè)人、家庭和社會(huì)的重要性。

2.生命的獨(dú)特性（5分鐘）

-講解生命的獨(dú)特性，如生命不可復(fù)制、生命有情感等。

-通過(guò)圖片展示，讓學(xué)生直觀感受生命的獨(dú)特性。

3.如何珍惜生命（10分鐘）

-講解珍惜生命的具體方法，如關(guān)注健康、關(guān)愛(ài)他人、遵守法律等。

-通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解珍惜生命的重要性。

4.生命的權(quán)利（5分鐘）

-講解生命權(quán)利的相關(guān)知識(shí)，如生存權(quán)、健康權(quán)等。

-強(qiáng)調(diào)尊重他人生命權(quán)利的重要性。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：教師設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：如何將生命意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的行為？

2.學(xué)生回答：教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：生活中有哪些珍惜生命的行為？

2.學(xué)生回答：教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.教師提問(wèn)：如果遇到危險(xiǎn)，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己和他人的生命？

4.學(xué)生回答：教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：如何將生命意識(shí)融入日常生活？

2.學(xué)生分享：教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.教師提問(wèn)：如何關(guān)愛(ài)身邊的人，傳遞正能量？

4.學(xué)生分享：教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生命的寶貴和珍惜生命的重要性。

2.學(xué)生反思：請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和感悟。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-生命科學(xué)書籍：推薦一些適合六年級(jí)學(xué)生的生命科學(xué)入門書籍，如《生命的奇跡》、《生命的奧秘》等，這些書籍可以讓學(xué)生更深入地了解生命的科學(xué)知識(shí)。

-生命故事集：收集一些真實(shí)或虛構(gòu)的生命故事，包括偉人的生平、普通人的感人故事等，通過(guò)閱讀這些故事，學(xué)生可以體會(huì)到生命的多樣性和生命的價(jià)值。

-生命教育視頻：尋找一些關(guān)于生命教育和生命保護(hù)的紀(jì)錄片或教育視頻，如《生命的奇跡》、《地球脈動(dòng)》等，這些視頻能夠以視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的方式增強(qiáng)學(xué)生的生命體驗(yàn)。

-生命科學(xué)網(wǎng)站：推薦一些權(quán)威的生命科學(xué)網(wǎng)站，如國(guó)家生物技術(shù)中心網(wǎng)站、中國(guó)科學(xué)院生命科學(xué)研究所網(wǎng)站等，這些網(wǎng)站提供豐富的生命科學(xué)資料和最新研究動(dòng)態(tài)。

2.拓展建議：

-生命科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐纳飳?shí)驗(yàn)室、動(dòng)物園或植物園，讓學(xué)生親自觀察和體驗(yàn)生命的多樣性。

-生命故事寫作：鼓勵(lì)學(xué)生以“我的生命故事”為主題，撰寫一篇短文，分享自己對(duì)生命的感悟和體驗(yàn)。

-生命教育講座：邀請(qǐng)生物學(xué)家或健康專家來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解生命科學(xué)的前沿知識(shí)和健康生活方式。

-生命保護(hù)志愿服務(wù)：組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保活動(dòng)，如植樹(shù)造林、清理河流等，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中體驗(yàn)生命的珍貴和保護(hù)環(huán)境的重要性。

-生命主題藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)繪畫、攝影、音樂(lè)等形式表達(dá)對(duì)生命的理解和尊重，舉辦生命主題的藝術(shù)展覽，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和生命意識(shí)。

-生命倫理討論：引導(dǎo)學(xué)生就生命倫理問(wèn)題進(jìn)行討論，如安樂(lè)死、器官捐贈(zèng)等，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和道德判斷能力。

-生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)：在學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行簡(jiǎn)單的生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如觀察植物生長(zhǎng)、動(dòng)物行為等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程。板書設(shè)計(jì)①生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)

-生命的定義

-生命的獨(dú)特性

-生命的寶貴性

-生命的重要性

②如何珍惜生命

-關(guān)注健康

-關(guān)愛(ài)他人

-遵守法律

-珍惜時(shí)間

③生命的權(quán)利

-生存權(quán)

-健康權(quán)

-個(gè)人隱私權(quán)

-生命尊嚴(yán)權(quán)

④生命保護(hù)的法律知識(shí)

-生命保護(hù)法

-兒童權(quán)益保護(hù)法

-公共衛(wèi)生法

-環(huán)境保護(hù)法

⑤生命教育與成長(zhǎng)

-生命教育的重要性

-生命教育的方法

-生命教育與個(gè)人成長(zhǎng)

-生命教育與家庭、社會(huì)的關(guān)系作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.書面作業(yè)：

-完成課后練習(xí)題，包括選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題，以鞏固對(duì)生命概念、生命價(jià)值和生命權(quán)利的理解。

-撰寫一篇短文，題目為“我眼中的生命”，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，表達(dá)對(duì)生命的理解和感悟。

2.實(shí)踐作業(yè)：

-設(shè)計(jì)一份“珍惜生命”的宣傳海報(bào)，可以是手繪或電子版，內(nèi)容應(yīng)包括珍惜生命的意義、如何保護(hù)自己和他人生命等。

-觀看一部關(guān)于生命教育的紀(jì)錄片或電影，并撰寫觀后感，分享觀看后的思考和體會(huì)。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：

-對(duì)學(xué)生的書面作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，關(guān)注學(xué)生的答案是否準(zhǔn)確，是否有自己的見(jiàn)解。

-對(duì)實(shí)踐作業(yè)進(jìn)行評(píng)估，不僅看作品的完成度，還要看學(xué)生的創(chuàng)意和表達(dá)是否到位。

2.反饋方式：

-通過(guò)書面批語(yǔ)給予學(xué)生具體的反饋，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-在課堂上進(jìn)行口頭反饋，針對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解和掌握。

3.改進(jìn)建議：

-對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，提供詳細(xì)的解釋和正確的答案，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。

-針對(duì)學(xué)生的實(shí)踐作業(yè)，提出改進(jìn)建議，如如何提高海報(bào)的設(shè)計(jì)感、如何使觀后感更有深度等。

4.進(jìn)步跟蹤：

-定期檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，確保每位學(xué)生都能按時(shí)完成作業(yè)。

-對(duì)于進(jìn)步明顯的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于進(jìn)步緩慢的學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)和幫助。

5.作業(yè)展示：

-在班級(jí)內(nèi)展示優(yōu)秀作業(yè)，如最佳短文、最有創(chuàng)意的海報(bào)等，以激勵(lì)其他學(xué)生。

-組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)交流，讓學(xué)生分享自己的作業(yè)心得，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。重點(diǎn)題型整理1.題型一：生命概念的理解

-題目：請(qǐng)解釋“生命”這個(gè)詞的含義，并舉例說(shuō)明。

-答案：生命是指生物體所具有的生存和發(fā)展的能力。例如，植物通過(guò)光合作用生長(zhǎng)，動(dòng)物通過(guò)呼吸和攝取食物來(lái)維持生命。

2.題型二：生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)

-題目：為什么說(shuō)生命是寶貴的？

-答案：生命是寶貴的，因?yàn)樗仟?dú)一無(wú)二的，不可復(fù)制的。每個(gè)人都是獨(dú)特的，生命對(duì)于個(gè)人、家庭和社會(huì)都具有重要的價(jià)值。

3.題型三：珍惜生命的行為

-題目：請(qǐng)列舉三種珍惜生命的行為。

-答案：珍惜生命的行為包括關(guān)注健康、關(guān)愛(ài)他人、遵守法律等。例如，按時(shí)作息、鍛煉身體、尊重他人的生命權(quán)利。

4.題型四：生命權(quán)利的認(rèn)識(shí)

-題目：生命權(quán)利包括哪些內(nèi)容？

-答案：生命權(quán)利包括生存權(quán)、健康權(quán)、個(gè)人隱私權(quán)、生命尊嚴(yán)權(quán)等。例如，每個(gè)人都有權(quán)利獲得基本的生活保障、醫(yī)療保健，以及保護(hù)個(gè)人隱私。

5.題型五：生命保護(hù)的法律知識(shí)

-題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹我國(guó)生命保護(hù)的相關(guān)法律。

-答案：我國(guó)生命保護(hù)的相關(guān)法律包括《生命保護(hù)法》、《兒童權(quán)益保護(hù)法》、《公共衛(wèi)生法》、《環(huán)境保護(hù)法》等。這些法律旨在保護(hù)公民的生命安全、健康和生態(tài)環(huán)境。

補(bǔ)充說(shuō)明：

-針對(duì)題型一，可以引導(dǎo)學(xué)生從生物學(xué)、哲學(xué)和社會(huì)學(xué)的角度來(lái)理解生命的概念，并舉例